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论构建我国实验教学专门学校
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作者 陈葵 《中山大学学报论丛》 2004年第5期97-99,共3页
由于我国实验教学体制长期沿袭从属于理论教学的附庸模式 ,导致校内被动状态的实验室投资大、效能低、浪费高、冲突多、后续差。解决实验教学体制和浪费问题 ,必须摆脱理论教学的管制 ,创建新型实验教学专门学校 ,实现实验教学独立的教... 由于我国实验教学体制长期沿袭从属于理论教学的附庸模式 ,导致校内被动状态的实验室投资大、效能低、浪费高、冲突多、后续差。解决实验教学体制和浪费问题 ,必须摆脱理论教学的管制 ,创建新型实验教学专门学校 ,实现实验教学独立的教育目标。 展开更多
关键词 实验教学 实验教学专门学校 独立教育目标 降低教育成本 两栖教师
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