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促进高校独立学院持续健康快速发展 被引量：240
1
作者 周济 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2003年第13期3-6,共4页
近年来,由普通本科院校和社会力量合办的独立学院发展很快。这类学院的试办,不但对高等教育办学机制进行了大胆探索,而且在扩大高等教育资源和高校办学规模方面起到了积极的作用。
关键词 高校 独立学院 招生工作 小康社会 办学条件 收费标准 管理模式
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大学英语教学模式改革探析——独立学院英语课程改革实践个案研究 被引量：177
2
作者 朱玉梅 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第6期37-40,共4页
文章分析了独立学院大学英语教学的现状，探讨了支持独立学院英语教学模式改革的认知理论、人本主义理论和建构主义理论，介绍了独立学院就大学英语课程设置、课堂教学以及评估体系等方面进行的一系列改革。
关键词 英语教学改革 课程设置 课堂教学 评估体系 独立学院
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独立学院应用型创新人才培养模式探索 被引量：151
3
作者 斯荣喜 龚山平 邹晓东 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期73-75,共3页
本文以浙江大学城市学院高素质应用型创新人才培养模式为个案 ,从培养目标、培养规格、培养过程三个结构要素 ,进行高素质应用型创新人才培养模式的实证分析 ,并提出了独立学院建构应用型人才培养模式的几点启示。
关键词 创新人才培养 独立学院 应用型 模式 浙江大学城市学院 培养规格 高素质 实证分析 启示
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独立学院的兴起及前景探析 被引量：83
4
作者 潘懋元 吴玫 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2004年第13期30-31,共2页
关键词 独立学院 民办院校 二级学院 高等教育机构 办学模式
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高校人才培养目标定位“同质化”的反思——兼论独立学院人才培养特色 被引量：89
5
作者 林伟连 伍醒 许为民 《中国高教研究》 北大核心 2006年第5期40-42,共3页
合理定位人才培养目标对于高校明确办学指导思想,提升核心竞争优势具有重要意义。在高等教育大众化的背景下,高校人才培养目标定位出现了“同质化”的倾向,主要表现为人才培养规格单一、层次趋高、类型模糊。人才培养目标“同质化”,给... 合理定位人才培养目标对于高校明确办学指导思想,提升核心竞争优势具有重要意义。在高等教育大众化的背景下,高校人才培养目标定位出现了“同质化”的倾向,主要表现为人才培养规格单一、层次趋高、类型模糊。人才培养目标“同质化”,给高等教育发展带来了诸多不利。笔者在分析高校人才培养目标“同质化”原因的基础上,探讨了高校人才培养目标确立的依据,进而对如何确立独立学院人才培养的特色定位进行了系统论述。 展开更多
关键词 高校 人才培养目标 同质化 独立学院 人才培养特色
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创新独立学院人才培养模式刍议 被引量：74
6
作者 戴林富 游俊 《中国高教研究》 北大核心 2006年第1期75-76,共2页
创新独立学院人才培养模式首先在于准确定位,找到一条具有自己特色的发展道路,即其现实意义;因投资主体多元化、母体桎梏、经验缺乏等因素的影响,创新独立学院人才培养模式必须突破以下几个关节点,即创新思维、准确定位、因校制宜;创新... 创新独立学院人才培养模式首先在于准确定位,找到一条具有自己特色的发展道路,即其现实意义;因投资主体多元化、母体桎梏、经验缺乏等因素的影响,创新独立学院人才培养模式必须突破以下几个关节点,即创新思维、准确定位、因校制宜;创新独立学院人才培养模式主要包括培养目标的创新、培养规格的创新、培养内容的创新、培养过程的创新等四个方面。 展开更多
关键词 独立学院 人才培养模式 创新
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我国独立学院转设现状分析及对策研究 被引量：80
7
作者 阙明坤 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期64-71,共8页
独立学院转设为独立设置的民办普通本科高校,是国家重要的制度设计、独立学院自身制度变迁的结果、发展民办教育的创新举措、地方经济社会转型升级的需要。根据对全国已转设独立学院的调查发现,目前,从进度安排上来看,转设比例整体偏少... 独立学院转设为独立设置的民办普通本科高校,是国家重要的制度设计、独立学院自身制度变迁的结果、发展民办教育的创新举措、地方经济社会转型升级的需要。根据对全国已转设独立学院的调查发现,目前,从进度安排上来看,转设比例整体偏少;从地区布局来看,转设区域分布不均;从办学条件来看,基础设施相对完善;从转设效果来看,发展态势稳中趋好。为进一步促进独立学院的规范发展,应该加强省级政府教育统筹协调力度,切实保障公办高校国有资产不流失,尊重历史促进独立学院分类发展,理性看待独立学院转设偏少现象。 展开更多
关键词 独立学院 母体高校 转设 民办教育 地方政府
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基于独立学院学生特点的教学管理研究 被引量：75
8
作者 房文娟 何如海 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 2009年第2期92-95,共4页
独立学院是我国高等教育体系改革的新生事物。文章通过分析独立学院学生特点及独立学院教学管理工作中存在问题,旨在寻找制约独立学院教学管理的主要原因,提出解决这些问题的可行方法与措施,为独立学院健康、稳定、快速发展提供依据。
关键词 独立学院 学生特点 教学管理
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应用型大学转型背景下“产教融合、校企合作”人才培养模式的路径选择 被引量：74
9
作者 胡青华 《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2017年第2期235-239,共5页
在应用型大学转型发展的关键时期,构建以就业为导向的产教融合、校企合作人才培养模式是高等职业教育发展的必然要求。在分析西方发达国家人才培养模式的基础上,分析了独立学院在产教融合、校企合作实践中存在的问题,着重探讨了独立学... 在应用型大学转型发展的关键时期,构建以就业为导向的产教融合、校企合作人才培养模式是高等职业教育发展的必然要求。在分析西方发达国家人才培养模式的基础上,分析了独立学院在产教融合、校企合作实践中存在的问题,着重探讨了独立学院在提升校企合作人才培养效果的路径选择,主要包括校企双方深度合作共建专业课程体系、共建双师型教学团队、共建实训示范基地,建立校企"互利共赢"合作平台。同时,政府应转变职能,推进校企合作。 展开更多
关键词 应用型大学 独立学院 校企合作 产教融合 人才培养模式
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统一思想 提高认识 注重质量 严格管理 努力促进独立学院健康持续发展 被引量：61
10
作者 张保庆 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2005年第9期3-5,共3页
关键词 独立学院 健康持续发展 统一思想 提高认识 严格管理 质量 持续健康发展 专项检查 办学条件 2004年 教学工作 专家学者 教学情况 教育部 时间 中这
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新制独立学院概念及其本质特征:基于产权的分析 被引量：43
11
作者 朱军文 《复旦教育论坛》 2004年第5期63-65,共3页
本文认为新制独立学院是公立高等学校与其他生产要素所有者为生产相互同意的教育服务而把自有资源组合在一起 ,根据各自比较优势进行分工并约定按各自投入的资源比例分享实际收益的一种合约。产权是区分新制独立学院与其他高等教育办学... 本文认为新制独立学院是公立高等学校与其他生产要素所有者为生产相互同意的教育服务而把自有资源组合在一起 ,根据各自比较优势进行分工并约定按各自投入的资源比例分享实际收益的一种合约。产权是区分新制独立学院与其他高等教育办学组织的核心标准。新制独立学院具有与其他高等教育办学组织不同的产权结构 。 展开更多
关键词 独立学院 高等学校 本质特征 产权结构 办学形式
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独立学院发展的现状研究与对策建议——我国民办高等教育改革与发展探析(二) 被引量：66
12
作者 樊哲 钟秉林 赵应生 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2011年第3期24-27,共4页
独立学院是最近10年来我国高等教育大众化进程中的新生事物．政府和社会对这种新的办学机制和模式给予了高度关注。目前，独立学院正朝着更加规范的方向发展。作为新生事物，独立学院的发展没有现成经验可循，在逐步完善和成熟的过程中... 独立学院是最近10年来我国高等教育大众化进程中的新生事物．政府和社会对这种新的办学机制和模式给予了高度关注。目前，独立学院正朝着更加规范的方向发展。作为新生事物，独立学院的发展没有现成经验可循，在逐步完善和成熟的过程中不可避免地遇到了一些问题和挑战。本文将对独立学院的历史沿革和发展现状进行梳理分析，力图客观反映和正确分析存在的问题，并提出相应的政策建议。 展开更多
关键词 教育改革与发展 学院发展 现状 独立学院 民办 新生事物 大众化进程 办学机制
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独立学院发展的现状、问题与对策 被引量：48
13
作者 范文曜 马陆亭 《理工高教研究》 2005年第3期1-4,共4页
关键词 学院发展 问题与对策 2004年下半年 高等教育资源 教育发展模式 发展研究中心 独立学院 机遇与挑战 有效形式 项目调研 基本情况 调研内容 办学特色 管理模式 分析报告 教育部 题组 家教
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独立学院发展问题与对策 被引量：44
14
作者 刘翠秀 《高教探索》 北大核心 2005年第1期11-13,共3页
独立学院在发展历程中，存在着不少亟待解决的问题，包括认识上的问题、独立学院自身的问题，还有政策、法制等外部环境的问题。独立学院要加强宣传，明确法律地位，明确办学合作双方的责任与权利，完善产权制度、领导体制，改革人才培... 独立学院在发展历程中，存在着不少亟待解决的问题，包括认识上的问题、独立学院自身的问题，还有政策、法制等外部环境的问题。独立学院要加强宣传，明确法律地位，明确办学合作双方的责任与权利，完善产权制度、领导体制，改革人才培养模式，办出特色，才能求得生存和发展。 展开更多
关键词 独立学院 办学 人才培养模式 特色 发展问题 对策 领导体制 产权制度 外部环境 合作
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关于独立学院人才培养目标定位的探讨 被引量：61
15
作者 邓传德 孙超 李进才 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期86-87,共2页
独立学院是普通高校的行政资源与非财政性社会资本相结合所形成的一种新的办学模式,应发挥自身"民、独、优"的优势,实行差异化发展战略,充分考虑自身特点、社会需求和生源状况的差异性,寻求区别于传统本科高校的人才培养特色... 独立学院是普通高校的行政资源与非财政性社会资本相结合所形成的一种新的办学模式,应发挥自身"民、独、优"的优势,实行差异化发展战略,充分考虑自身特点、社会需求和生源状况的差异性,寻求区别于传统本科高校的人才培养特色,把人才培养目标定位在"专业口径适度、基础知识扎实、应用能力强劲、综合素质较高"的高级应用型人才上。 展开更多
关键词 独立学院 人才培养目标 定位
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独立学院人才培养目标定位研究 被引量：50
16
作者 吴金林 《教育与职业》 北大核心 2005年第2期26-28,共3页
独立学院是高等教育大众化的产物,随着规模扩大其社会影响也日益广泛.但决定独立学院能否长久发展的是独立学院的人才培养的质量.而人才培养目标的定位是人才培养质量必须首先解决的问题.本文从南京师范大学中北学院办学五年的经验,结... 独立学院是高等教育大众化的产物,随着规模扩大其社会影响也日益广泛.但决定独立学院能否长久发展的是独立学院的人才培养的质量.而人才培养目标的定位是人才培养质量必须首先解决的问题.本文从南京师范大学中北学院办学五年的经验,结合问卷调查数据,从社会需求,生源状况来分析独立学院的人才培养目标定位,提出了独立学院人才培养目标应定位在应用复合型人才上. 展开更多
关键词 独立学院 人才培养 目标定位 高等教育 应用复合型
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挖掘独立学院学生特点 探索学生管理新思路 被引量：57
17
作者 王会金 况广收 《南京审计学院学报》 2006年第1期98-101,共4页
学生管理工作一直是提高高校管理水平的瓶颈,积极探索适应时代要求的高校学生管理方式成为高校目前最迫切需要解决的问题。本文从独立学院的概念入手,比较分析了独立民办学院学生和普通本科学生的不同特点,结合作者实际工作经验,探索了... 学生管理工作一直是提高高校管理水平的瓶颈,积极探索适应时代要求的高校学生管理方式成为高校目前最迫切需要解决的问题。本文从独立学院的概念入手,比较分析了独立民办学院学生和普通本科学生的不同特点,结合作者实际工作经验,探索了独立学院学生工作合理、有效、科学的管理方式。 展开更多
关键词 独立学院 目标培养 学生管理
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独立学院大学英语教学存在问题与对策 被引量：59
18
作者 蔡小忠 《浙江树人大学学报》 2005年第4期65-67,共3页
分析了当前独立学院大学英语教学中存在的主要困难,并提出了解决这些问题的几点应对措施。
关键词 独立学院 大学英语教学 困难与对策
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从专项检查看独立学院的生成与发展 被引量：48
19
作者 刘凤泰 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2005年第17期6-8,共3页
独立学院在经历了一个由自发、试办,到治理调整过程后,开始进入规范办学和提升质量的阶段。无论是从教育部组织的专题调研,还是专项检查看,作为新形势下探索改革高等教育办学机制的重大举措和支持民办高等教育发展的重大政策,独立学院... 独立学院在经历了一个由自发、试办,到治理调整过程后,开始进入规范办学和提升质量的阶段。无论是从教育部组织的专题调研,还是专项检查看,作为新形势下探索改革高等教育办学机制的重大举措和支持民办高等教育发展的重大政策,独立学院的发展已经形成了一批新的高等教育重要资源,并在我国高等教育体系中独树一帜,在本科教育资源增量、特别是在发展优质本科教育中的作用再也不可小觑。但对有些独立学院发展中尚存的办学方向问题、质量问题和内部管理问题也必须通过积极引导加以改正和完善。独立学院有没有前途,关键在于能不能办好。可以肯定地说,办得好的独立学院前景非常广阔;办得不好的,不管你是否愿意,就可能出现麻烦和困难,直至危及生存。为了进一步把这件好事办好,教育部将进一步采取帮扶政策,力促独立学院上水平上质量。积极开展对独立学院教育工作水平的评估,就是一个新的举动。本期首篇吴启迪的文章,就此发表了重要的指导性意见,我们特别推荐给读者,请予关注。 展开更多
关键词 独立学院 专项检查 高等教育发展 规范办学 专题调研 办学机制 教育部 民办
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独立学院“独立”之辨 被引量：47
20
作者 冯向东 《复旦教育论坛》 2006年第1期58-62,共5页
独立学院从早期的“二级学院”演变而来,要坚持“优、独、民”的发展方针,只能在发展过程中逐步走向规范。拥有独立的办学权和法人财产,是独立学院独立的根基,这里涉及到独立学院与公办高校和投资者的关系。只有在独立学院渡过了办学资... 独立学院从早期的“二级学院”演变而来,要坚持“优、独、民”的发展方针,只能在发展过程中逐步走向规范。拥有独立的办学权和法人财产,是独立学院独立的根基,这里涉及到独立学院与公办高校和投资者的关系。只有在独立学院渡过了办学资金的“瓶颈”制约期并获得学士学位授予权,民办高等教育的立法比较完备,公办大学的退出机制趋于成熟时,独立学院才能真正独立办学。 展开更多
关键词 独立学院 公办高校
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