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多金属氧酸盐纳米线的制备表征及独特性质 被引量：4
1
作者 康振辉 王恩波 +3 位作者 袁梅 兰阳 段丽颖 胡长文 《东北师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期114-116,共3页
　在适当表面活性剂存在下,利用低温固相反应首次制备多金属氧酸盐纳米线,并用红外、透射电镜、X射线粉末衍射等手段进行表征.结果表明纳米线长为1～2μm,平均直径为20nm.此外多金属氧酸盐纳米线还具备其他一维纳米材料所不具有的特殊... 　在适当表面活性剂存在下,利用低温固相反应首次制备多金属氧酸盐纳米线,并用红外、透射电镜、X射线粉末衍射等手段进行表征.结果表明纳米线长为1～2μm,平均直径为20nm.此外多金属氧酸盐纳米线还具备其他一维纳米材料所不具有的特殊表面形貌. 展开更多
关键词 制备 独特性质 多金属氧酸盐 纳米线 室温固相反应 纳米材料 表面形貌 结构表征
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生命教育教学方法初探 被引量：5
2
作者 郑晓江 《昆明学院学报》 2010年第2期1-7,共7页
生命教育本质上是一种德性的、价值性的教育,必须是因人而异、因情而不同的个性化、体验式、互动性、实践化教学。所以,其主要的教学方法可以分为:生命时光计算法,生命状态比较法,负重感恩教育法,由"死"观"生"法,... 生命教育本质上是一种德性的、价值性的教育,必须是因人而异、因情而不同的个性化、体验式、互动性、实践化教学。所以,其主要的教学方法可以分为:生命时光计算法,生命状态比较法,负重感恩教育法,由"死"观"生"法,生命历程观摩法,生命教育实体化建设法,生命教育活动体验法,等等。在生命教育的过程中,掌握并正确地使用这些方法是推进生命教育事业健康发展的关键所在。 展开更多
关键词 生命教育 独特性质 教学方法 实践方法 三生教育
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中微子与泡利
3
作者 肖飞 《湖北第二师范学院学报》 2008年第2期15-18,共4页
在众多的亚原子粒子家族中,中微子是最令人捉摸不定的基本态粒子。它们虽然只参与弱相互作用,但它们似乎具有许多独特的性质,它们与粒子物理和天体物理的基本理论有着广泛的和至关重要的联系。泡利是第一个预言中微子存在的理论物理学家... 在众多的亚原子粒子家族中,中微子是最令人捉摸不定的基本态粒子。它们虽然只参与弱相互作用,但它们似乎具有许多独特的性质,它们与粒子物理和天体物理的基本理论有着广泛的和至关重要的联系。泡利是第一个预言中微子存在的理论物理学家,他有着和中微子一样的迷,既琢磨不透,又魅力无穷。 展开更多
关键词 中微子 独特性质 泡利 粒子物理
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“传统”与“现代”的相互交融——兼学《资本论》中关于现代农业的论述
4
作者 卢莉芳 《新乡师范高等专科学校学报》 2008年第1期79-84,共6页
从中国农业的实际出发,在中、西方农业发展历程对比中体现'传统'与'现代'的相互交融,由此进行了三个方面的论证:第一,农业基础地位的理论前提源自《资本论》中关于农业的剩余劳动是'一般剩余劳动的自然基础'的... 从中国农业的实际出发,在中、西方农业发展历程对比中体现'传统'与'现代'的相互交融,由此进行了三个方面的论证:第一,农业基础地位的理论前提源自《资本论》中关于农业的剩余劳动是'一般剩余劳动的自然基础'的原理。第二,农业的生态优先原则源自《资本论》中关于'农业的独特性质'及其表现的理论概括。第三,笔者将《资本论》中关于现代农业的论述概括为相互关联的'六化':资本化与机械化、规模化与市场化、集约化与生态化。 展开更多
关键词 农业基础地位 农业自然生产率 生态优先原则 农业独特性质 资本化 机械化 规模化 市场化 集约化 生态化
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