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状物抒怀散文的教学问题设计——以宗璞的《紫藤萝瀑布》为例
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作者 王飞 《牡丹江教育学院学报》 2022年第12期62-63,76,共3页
状物抒怀散文是以状物为手段,以抒怀为目的,通过描绘外在之物来寄托作者的内在情怀。教学状物抒怀散文要想凸显文体特色,应当设计恰当的教学问题。其教学问题设计应当以状物为抓手,以凸显状物抒怀散文的文体特色为导向,依次设计如下教... 状物抒怀散文是以状物为手段,以抒怀为目的,通过描绘外在之物来寄托作者的内在情怀。教学状物抒怀散文要想凸显文体特色,应当设计恰当的教学问题。其教学问题设计应当以状物为抓手,以凸显状物抒怀散文的文体特色为导向,依次设计如下教学问题:作者按照什么顺序状物、作者采用什么方式状物、作者状出物的什么特征、作者状物隐含什么情感、作者状物象征隐喻什么人、作者状物暗含什么深意、作者状物暗藏什么创作意图。以宗璞的状物抒怀散文《紫藤萝瀑布》为例,有助于细致探讨状物抒怀散文的教学问题设计。 展开更多
关键词 教学问题 状物顺序 状物方式 暗含深意 创作意图
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