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浅谈监狱警察职业化建设 被引量:4
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作者 马骥 《山西省政法管理干部学院学报》 2005年第4期58-59,共2页
监狱警察职业化是维护监狱安全稳定、提高行刑效率和改造质量、实现司法公正的基本保障,也是建设社会主义法治国家的内在要求。文章就监狱警察职业特质培养的基本内容、主要途径,职业化建设的法制保障作了具体分析。
关键词 监狱民警 职业化 特质培养
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从“出口困境”看新农科理念下农林高校学生的特质培养
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作者 刘志斌 肖伟华 《中国农业教育》 2022年第2期38-45,共8页
新农科建设已在全国涉农高校启动,新农科建设的目标在于改革农林教育模式,培养知农爱农新型人才。从反映人才培养质量的大学生就业情况看,农林高校学生面临着获取高质量就业的机会相对较弱、在升学中优质生源“流失”严重、在留学深造... 新农科建设已在全国涉农高校启动,新农科建设的目标在于改革农林教育模式,培养知农爱农新型人才。从反映人才培养质量的大学生就业情况看,农林高校学生面临着获取高质量就业的机会相对较弱、在升学中优质生源“流失”严重、在留学深造中难获优势、自主创业难度大等“出口困境”。农林高校应以新农科的理念,培养好学生“新”的特质、“农”的特质、“科”的特质,体现出农林高校的人才培养优势,改变农林高校学生的传统面貌,使学生脱颖而出。 展开更多
关键词 新农科 大学生 就业 特质培养
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监狱警察职业化建设的思考
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作者 贾秋海 《中国监狱学刊》 2006年第5期127-130,共4页
现代法治社会条件下,监狱警察是一种必须具备一定特殊资质的专门职业,其自由刑刑罚执行的独特性地位、管理与矫治教育改造的国家强制性规制和促使罪犯思想、道德、心理重建的创造性思维,构成了监狱警察职业之本色,并决定和影响着监... 现代法治社会条件下,监狱警察是一种必须具备一定特殊资质的专门职业,其自由刑刑罚执行的独特性地位、管理与矫治教育改造的国家强制性规制和促使罪犯思想、道德、心理重建的创造性思维,构成了监狱警察职业之本色,并决定和影响着监狱警察的活动以及监狱警察制度和伦理等一切内容。从事监狱警察职业,必须严格资质认证、强化职业意识、培养职业道德、提高职业技能、树立职业形象、加强职业保障、完善职业监督。 展开更多
关键词 监狱警察职业 监狱警察职业化 特质培养 法制保障
原文传递
新常态背景下大学生特质培养模式创新研究
4
作者 郑予捷 廖大鹏 成敏 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第11期216-220,共5页
面对中国经济进入换挡降速、结构优化、提质增效的新常态,高校如何才能适应并为创新驱动发展战略的实施提供人才储备,成为当前需要研究和解决的问题。针对我国高校人才培养同质化的现象,文章创造性地将"特质"概念加以引入,挖... 面对中国经济进入换挡降速、结构优化、提质增效的新常态,高校如何才能适应并为创新驱动发展战略的实施提供人才储备,成为当前需要研究和解决的问题。针对我国高校人才培养同质化的现象,文章创造性地将"特质"概念加以引入,挖掘并形成了基于需求导向的高校学生特质结构、特质评价指标体系及模型,同时坚持以培育特色鲜明的校园文化为核心、以建设富有个性的环境文化和精神文化为重点、以健康向上的校园文化活动等为载体,采用"思想认知—情境体验—行为实践"同步式特质教育方法,构建"大学生特质培养中心"实践平台,推行辅导员与校友导师"双师"队伍建设,强化实训环节,为培养高层次、复合型创新人才进行新的路径探索。 展开更多
关键词 经济新常态 特质培养 模式 创新研究
原文传递
浅谈培养高中生地理思维的开放性
5
作者 石虎 《中学教学参考》 2016年第16期112-113,共2页
立足于高中地理新课改的现状,阐述了在高中地理一线教学中的几个原则和做法,以期促进高中生地理开放性思维的培养。
关键词 地理教学 开放性 特质培养
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“3I”特质培养在应用开发型工程人才培养模式中的探索 被引量:1
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作者 尹辉 周军 《价值工程》 2015年第13期234-235,共2页
本论文基于宁波区域产业升级对高校人才培养提出新要求,宁波高校应对区域产业升级积极探索人才培养模式改革的背景下,探讨了宁波工程学院作为首届"长三角地区应用型本科高校联盟"理事会主席单位、浙江省应用技术本科首批试点... 本论文基于宁波区域产业升级对高校人才培养提出新要求,宁波高校应对区域产业升级积极探索人才培养模式改革的背景下,探讨了宁波工程学院作为首届"长三角地区应用型本科高校联盟"理事会主席单位、浙江省应用技术本科首批试点院校与全国新建本科院校党建研究会会长单位,在应用开发型工程人才培养的理论创新与实践探索,介绍了学校"3基"本科教育结合"3I"特质培养共同致力于应用开发型工程技术人才四种能力的模式培养。 展开更多
关键词 应用开发型 产业升级 人才培养模式 “3基”本科教育 “3I”特质培养
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按动漫人才特质培养动漫专业人才
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作者 陶学忠 《西安职业技术学院学报》 2009年第2期34-37,共4页
阐述了当前动漫产业人才培养不重视动漫人才特质教育的现状并分析了成因。提出了通过开设人文素质培育、创意创新能力培育、和谐能力培育和创意产业概论等教学内容,促进动漫人才培养水平提高。
关键词 动漫产业 人才特质培养 课程改革
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铁路高职院校“大美育五圈”课程体系的构建研究
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作者 陈斌蓉 唐笑宇 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第4期0057-0060,共4页
党的十八大以来,党和国家高度重视学校美育工作,先后出台系列文件,明确加强和改进新时代学校美育工作的总要求与工作原则,提出:要不断完善课程和教材体系。铁路高职院校作为培养铁路技能人才的重要基地,积极探索符合铁路高职院校的美育... 党的十八大以来,党和国家高度重视学校美育工作,先后出台系列文件,明确加强和改进新时代学校美育工作的总要求与工作原则,提出:要不断完善课程和教材体系。铁路高职院校作为培养铁路技能人才的重要基地,积极探索符合铁路高职院校的美育课程体系至关重要。文章以铁道类高职院校为例,立足于大美育观,提出构建美育课程、课程美育、实践活动育美课程、潜在文化育美课程的“大美育五圈课程体系”“四融合”——“融合中华优秀传统文化”“融合轨道交通行业文化”“融入志愿服务文化”“融合地方特色文化”,以期培养具有“家国情怀、宽广视野、阳光心态、火车头精神”的铁道特质学生,并为其他高职院校美育课程体系建设与特质学生的培养提供可以借鉴的范式。 展开更多
关键词 铁路高职院校 大美育观 美育课程体系 特质学生培养
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