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以综合素质评价促进学校构建特色化育人格局的核心策略研究
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作者 洪景彦 尹凯枭 +1 位作者 刘晓萌 肖鲲 《漫科学（科学教育）》 2024年第7期128-130,共3页
在当今日新月异的教育环境中,综合素质评价已然成为构建学校特色化育人格局的核心动力。这一评价体系的实施,不仅有助于全面、客观地评估学生的发展水平,还在推动学校走向个性化、差异化育人道路上发挥着举足轻重的作用。综合素质评价... 在当今日新月异的教育环境中,综合素质评价已然成为构建学校特色化育人格局的核心动力。这一评价体系的实施,不仅有助于全面、客观地评估学生的发展水平,还在推动学校走向个性化、差异化育人道路上发挥着举足轻重的作用。综合素质评价着重强调学生的全面发展,特别注重培养学生的创新精神和实践能力。它突破了传统以分数为唯一标准的评价模式,将学生的品德、能力、知识、情感态度等多个方面纳入评价体系,从而更加准确地反映学生的综合素质。这一转变不仅能够有效激发学生的内在动力,更有利于培养学生的社会责任感和公民意识,为学生未来的成长奠定坚实基础。 展开更多
关键词 综合素质评价 特色化育人格局 评价体系
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