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英国科学周活动包的特色与启示——以2024年小学活动包为例
1
作者 吕天锦 何善亮 《湖北教育》 2024年第16期85-89,共5页
作为英国科学周(British Science Week)期间的活动指南,英国科学协会(British Science Associa⁃tion)精心设计的英国科学周活动包,不仅为学生提供了互动性强、教育意义丰富的实践活动,也为教师、STEM专业人士、科学传播者等群体参与STE... 作为英国科学周(British Science Week)期间的活动指南,英国科学协会(British Science Associa⁃tion)精心设计的英国科学周活动包,不仅为学生提供了互动性强、教育意义丰富的实践活动,也为教师、STEM专业人士、科学传播者等群体参与STEM事件和活动提供了有力的资源支持。我们对英国科学周活动包中的2024年小学活动包(下文简称“活动包”)进行了分析,以期为我国科学教育工作者提供有益参考。 展开更多
关键词 教育工作者 群体参与 STEM 英国科学协会 特色与启示 专业人士 互动性
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法国高校学生事务管理特色及启示 被引量：5
2
作者 杨东华 赵静 马雷妮 《高教学刊》 2016年第15期4-6,共3页
法国高校学生事务管理因高度社会化成为典型的外部型学生事务管理模式。法国高校学生事务管理在长期的发展中形成了机构保障法制化、学生服务社会化、学生参与制度化等特色。学习借鉴法国高校学生事务管理工作中的有益经验,推动我国高... 法国高校学生事务管理因高度社会化成为典型的外部型学生事务管理模式。法国高校学生事务管理在长期的发展中形成了机构保障法制化、学生服务社会化、学生参与制度化等特色。学习借鉴法国高校学生事务管理工作中的有益经验,推动我国高校学生事务管理工作的发展,不断丰富我国高校学生工作的内涵具有现实意义。 展开更多
关键词 法国高校学生事务管理 社会化 特色与启示
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美国《坎贝尔生物学》教材的特色与启示
3
作者 王茹丹 《生物学教学》 2023年第4期16-19,共4页
本文以美国《坎贝尔生物学》教材中的“水与生命”内容为例,剖析后发现,其具有紧随前沿成果、教育信息资源丰富、插图丰富精美和紧密结合生活等特色,可为我国高中生物学教材的编撰与使用提供启示。
关键词 坎贝尔生物学 美国教材 水与生命 特色与启示
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21世纪英国小学科学教学的特色及启示 被引量：3
4
作者 光霞 《教育导刊（上半月）》 2014年第11期51-54,共4页
进入21世纪以来,英国为了保持小学科学的世界领先地位,采取了一系列教学改革措施,使得小学科学教学别具特色。教学观念上渗透素养、本质教学;教学内容上紧随时代、统一灵活;教学方式上调查探究、个性民主;教学评价上教师主导、教评合一... 进入21世纪以来,英国为了保持小学科学的世界领先地位,采取了一系列教学改革措施,使得小学科学教学别具特色。教学观念上渗透素养、本质教学;教学内容上紧随时代、统一灵活;教学方式上调查探究、个性民主;教学评价上教师主导、教评合一;教学资源上深度支持、成就激励。其特色与经验启示我们,要转变价值取向,促进本质教学操作化;改革课堂教学,增强调查探究实践性;改进评价策略,提升教评活动契合度;调整内外措施,加速科学教师专业化。英国小学科学教学的特色对我国的小学科学教学具有重要的启示。 展开更多
关键词 英国小学 科学教学 特色与启示
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列宁社会主义文化思想的理论特色及其当代启示 被引量：3
5
作者 谷少杰 《中国延安干部学院学报》 2015年第1期64-68 63,63,共6页
列宁社会主义文化思想内容丰富且极具特色,体现了其特有的批判性与包容性、战略性与务实性的有机统一。列宁在社会主义文化建设实践过程中,形成了一系列重要的经验和启示:坚持党的领导,掌握文化领导权;遵循文化发展规律,坚持文化民主;... 列宁社会主义文化思想内容丰富且极具特色,体现了其特有的批判性与包容性、战略性与务实性的有机统一。列宁在社会主义文化建设实践过程中,形成了一系列重要的经验和启示:坚持党的领导,掌握文化领导权;遵循文化发展规律,坚持文化民主;以兼容并蓄的心态建设文化等等,这些宝贵的经验,对我国社会主义文化建设事业的发展具有重要的现实指导意义。 展开更多
关键词 列宁 社会主义文化思想 特色与启示
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学校国民精神教育：韩国的特色与启示 被引量：3
6
作者 宇文利 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期105-109,共5页
韩国学校国民精神教育有其鲜明的特色和显著的效果。考察和分析韩国学校国民精神教育的特色,对于更好地开展我国学校民族精神教育、提升社会精神文明建设、促进社会的和谐发展具有重要的启示意义。
关键词 韩国 学校国民精神教育 特色与启示
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香港高校“学评教”模式的特色与启示——以香港理工大学为例 被引量：2
7
作者 郑昭彦 《教师教育学报》 2015年第1期99-104,共6页
“学评教”是从学生角度对教学过程和教学结果进行价值判断的活动过程,是教师教学业绩考核的重要组成部分,也是学校整体教学质量的重要体现.“学评教”程序规范、指标设计合理等是决定评教结果客观性和真实性的重要因素.香港理工大学“... “学评教”是从学生角度对教学过程和教学结果进行价值判断的活动过程,是教师教学业绩考核的重要组成部分,也是学校整体教学质量的重要体现.“学评教”程序规范、指标设计合理等是决定评教结果客观性和真实性的重要因素.香港理工大学“学评教”模式具有以下特点：评教指标设计具有科学性、评教模式以学生为中心、评教过程具有规范性和灵活性,这些对我国大陆高校完善“学评教”模式以及改进教学质量具有重要的参考价值和实践意义. 展开更多
关键词 “学评教” 以学生为中心 评教指标体系 特色与启示 香港理工大学
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香港理工大学校园文化特色及其启示 被引量：1
8
作者 吴祝平 《黄冈职业技术学院学报》 2012年第3期59-61,共3页
香港理工大学校园文化建设富有特色。在物质文化层面上,建筑风格体现应用教育的理念,楼宇命名助力校企合作,人性化、开放式设计体现人文关怀。在精神文化层面上,通过校训、校徽和校长徽章凝练大学精神。对内地高校的启示还包括:校园文... 香港理工大学校园文化建设富有特色。在物质文化层面上,建筑风格体现应用教育的理念,楼宇命名助力校企合作,人性化、开放式设计体现人文关怀。在精神文化层面上,通过校训、校徽和校长徽章凝练大学精神。对内地高校的启示还包括:校园文化建设应当吸收中国传统文化的精华。要充分反映和体现学校追求与办学定位。应当长远规划,从细节着手,师生全员参与。 展开更多
关键词 香港理工大学 校园文化 特色与启示
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马克思主义整体性研究的范式创新——程恩富教授关于马克思主义整体性研究的特色与启示
9
作者 房广顺 《学术评论》 2021年第2期13-22,共10页
开展马克思主义整体性研究是坚持和发展马克思主义的时代课题,也是近年来国内外高度关注的学术理论问题。在我国马克思主义整体性研究中,以程恩富教授为代表的创新马克思主义学派以其鲜明的价值理念、独特的研究视角和卓越的学术成就,... 开展马克思主义整体性研究是坚持和发展马克思主义的时代课题,也是近年来国内外高度关注的学术理论问题。在我国马克思主义整体性研究中,以程恩富教授为代表的创新马克思主义学派以其鲜明的价值理念、独特的研究视角和卓越的学术成就,倡导了马克思主义整体性研究的价值引领,创新了马克思主义整体性研究的学术范式。 展开更多
关键词 马克思主义整体性 价值引领 程恩富教授 学术范式 范式创新 马克思主义学派 学术成就 特色与启示
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德国高校学生事务管理特色及启示
10
作者 杨晓杰 谭武 宋文娟 《高校辅导员学刊》 2013年第4期90-93,共4页
德国高校学生事务管理的最大特色是学生的自主管理,学生可以参与学生事务的管理和决策,在管理机构中担任一定的职务。德国大学的学生议会是完全独立的学生组织,与学校的关系是平等的。这启示我们,在高校学生工作中应树立以学生为本,以... 德国高校学生事务管理的最大特色是学生的自主管理,学生可以参与学生事务的管理和决策,在管理机构中担任一定的职务。德国大学的学生议会是完全独立的学生组织,与学校的关系是平等的。这启示我们,在高校学生工作中应树立以学生为本,以服务促发展的管理理念,改善学生管理机构,进一步提高学生事务管理效率,不断提高学生在学校事务管理决策中的影响。 展开更多
关键词 德国高校学生事务管理 特色与启示
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