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特岗教师生存及专业发展现状调查——以山西省特岗教师为例
被引量：
16
1
作者
贾秀丽
张荣华
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2015年第11期40-44,共5页
为支援中、西部13省区农村基础教育,2006年国家开始实施特岗教师政策,这项政策的实施充实了边远贫困县的基础教育师资力量。通过对山西省特岗教师的调查及访谈,发现特岗教师的福利待遇、工作及生活条件、就业质量会影响特岗教师的岗位...
为支援中、西部13省区农村基础教育,2006年国家开始实施特岗教师政策,这项政策的实施充实了边远贫困县的基础教育师资力量。通过对山西省特岗教师的调查及访谈,发现特岗教师的福利待遇、工作及生活条件、就业质量会影响特岗教师的岗位稳定性;特岗教师专业发展表现出自主发展动机不强、专业发展认知模糊、缺乏职业规划引导、专业发展途径单一等状况。为促进特岗教师发展与成长,应对特岗教师进行人文关怀,落实特岗教师政策,改善特岗教师发展环境,加强校本培训。
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关键词
特
岗
教师
特
岗
教师
生存
特
岗
教师
专业发展
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题名
特岗教师生存及专业发展现状调查——以山西省特岗教师为例
被引量：
16
1
作者
贾秀丽
张荣华
机构
山西师范大学教育科学研究院
山西师范大学教师教育学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2015年第11期40-44,共5页
文摘
为支援中、西部13省区农村基础教育,2006年国家开始实施特岗教师政策,这项政策的实施充实了边远贫困县的基础教育师资力量。通过对山西省特岗教师的调查及访谈,发现特岗教师的福利待遇、工作及生活条件、就业质量会影响特岗教师的岗位稳定性;特岗教师专业发展表现出自主发展动机不强、专业发展认知模糊、缺乏职业规划引导、专业发展途径单一等状况。为促进特岗教师发展与成长,应对特岗教师进行人文关怀,落实特岗教师政策,改善特岗教师发展环境,加强校本培训。
关键词
特
岗
教师
特
岗
教师
生存
特
岗
教师
专业发展
Keywords
special-post,teacher
special-post teachers＇ survival
special-post teachers＇ professional development
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
特岗教师生存及专业发展现状调查——以山西省特岗教师为例
贾秀丽
张荣华
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2015
16
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