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论特定道德情境与美感目标对道德提升的作用
1
作者 梁锋 《山东青年政治学院学报》 2005年第3期58-60,共3页
通过设置特定道德情境,对受教育者起到了道德提升作用。如何使短暂的道德提升得到保持和延效,实现从特定道德情境到现实生活的迁移,则依赖于学校内部育人的美感目标。
关键词 特定道德情境 美感目标 道德提升
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