重视物理教学资源的建设 被引量：3

1

作者 续佩君 《物理教师（高中版）》 2000年第8期4-6,共3页

关键词 物理教学资源 物理实验 自然界 社会环境

原文传递

挖掘生活资源改进物理实验和教具制作的研究 被引量：4

2

作者 王爱生 佟岩 《教学研究》 2005年第6期551-554,共4页

突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。

关键词 物理实验 生活资源 教具制作 联合国教科文组织 UNESCO 挖掘 教学资源建设 物理教学资源 教学用书 学生用书

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以错为镜 可以明物理——浅谈物理课堂学生错误资源的利用 被引量：4

3

作者 张俊 《中学物理》 北大核心 2011年第6期10-11,共2页

物理教学资源是物理课堂构建的要素，是达成课堂目标的载体．学生回答、解答问题时存在的错误或瑕疵，就是高中物理课堂上很好的教学资源之一．现代科学家波普尔曾提出科学知识增长的四段论图式（问题——试探性的解决办法——排除错误... 物理教学资源是物理课堂构建的要素，是达成课堂目标的载体．学生回答、解答问题时存在的错误或瑕疵，就是高中物理课堂上很好的教学资源之一．现代科学家波普尔曾提出科学知识增长的四段论图式（问题——试探性的解决办法——排除错误——新问题），意即说明科学的过程就是不断地通过试错和排错，从而逼近真理的过程， 展开更多

关键词 物理课堂 错误资源 学生 物理教学资源 科学知识增长 利用 现代科学家 解答问题

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分组实验、小组讨论对物理课堂教学效率的影响 被引量：1

4

作者 房彬 《中学教学参考》 2013年第29期51-52,共2页

物理教学活动是物理教师根据学生的特点与学校物理教学资源的实际,为了使学生能顺利地进行物理学习,有效地完成物理学习任务,达成科学素养养成目标而采取的一系列步骤。物理是以实验为基础的自然科学,实验在物理教学活动中必不可少,物... 物理教学活动是物理教师根据学生的特点与学校物理教学资源的实际,为了使学生能顺利地进行物理学习,有效地完成物理学习任务,达成科学素养养成目标而采取的一系列步骤。物理是以实验为基础的自然科学,实验在物理教学活动中必不可少,物理知识中的许多概念、规律都是通过实验得来的。初中物理实验是学生将来从事科学实验的起点,初中物理教学活动更应该重视物理实验,培养学生的实验意识、实验能力、 展开更多

关键词 物理教学资源 分组实验 课堂教学效率 小组讨论 教学活动 物理实验 初中物理 物理教师

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“点击”物理教学资源 “创建”电子备课平台 被引量：1

5

作者 袁丽华 《物理教学探讨（中教版）》 2003年第1期30-31,共2页

我们高兴地向老师们推荐袁丽华老师的论文,希望老师们能更好地利用教学网络资源,在自己的电脑上构建有特色和便于使用的电子教学平台,这必将极大地提高我国教师运用现代教育技术进行教育科研的水平和提高教学能力。

关键词 中学 物理教学 网络教学 互联网 物理教学资源 电子备课平台

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西藏物理教学资源的开发利用 被引量：1

6

作者 彭赛楠 杨晓荣 《物理教学》 北大核心 2018年第10期30-34,共5页

在基础教育课程改革推动下,物理教学资源从校内走向校外,尤其是西藏地区校内教育资源的匮乏,使得开发校外资源以补充学校资源日显重要。文章以西藏自然科学博物馆之科技馆为研究对象和切入点,对其蕴含的物理内容进行深入挖掘和扩展,通... 在基础教育课程改革推动下,物理教学资源从校内走向校外,尤其是西藏地区校内教育资源的匮乏,使得开发校外资源以补充学校资源日显重要。文章以西藏自然科学博物馆之科技馆为研究对象和切入点,对其蕴含的物理内容进行深入挖掘和扩展,通过与现行课程标准进行对比分析,找出馆内展项和现行物理课程之间的联系,开发利用其中蕴含的物理教学资源,这对提升西藏的中学物理教学质量,具有重要意义。 展开更多

关键词 科技馆 物理教学资源 开发利用

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合理开发与利用农村物理教学资源

7

作者 陈昌月 《安徽教育科研》 2022年第21期72-73,共2页

深挖课本资源,活用校园资源,根据学生的活动或行为开发教学资源,充分从生活与自然中开发新的教学资源,能够使教学更加直观,使学习更加鲜活灵动。

关键词 利用 开发 农村 物理教学资源 核心素养

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物理教学的三项思考与探索 被引量：1

8

作者 沈立 应朝福 《中学物理》 2013年第10期12-13,共2页

随着中学教育体制改革的不断深化，高中教学不论是教学理论、教学方法还是教学模式都在不断发生着变化，物理教学尤其如此，新一轮课改下，教学目标由素质教育提升到了培养学生的科学素养，这就对教师自身素养的提高提出了新的要求，也... 随着中学教育体制改革的不断深化，高中教学不论是教学理论、教学方法还是教学模式都在不断发生着变化，物理教学尤其如此，新一轮课改下，教学目标由素质教育提升到了培养学生的科学素养，这就对教师自身素养的提高提出了新的要求，也对物理教学提出了新的挑战，如何利用现有物理教学资源创设一个合理有效的教学环境；如何优化教学过程提高教学效度，发挥学生学习的主体作用；如何发挥物理实验独特的作用等问题将成为广大一线教师研究的重点． 展开更多

关键词 物理教学资源 教育体制改革 优化教学过程 教师研究 教学理论 高中教学 教学模式 教学方法

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互联网上物理教学资源的简单搜集和整理

9

作者 王玉春 《物理教师（高中版）》 2003年第5期62-63,共2页

关键词 互联网 物理教学资源 资源收集 资源整理 多媒体素材 中学

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通过“STS”教育开发物理教学资源

10

作者 谢建光 《广东教育（教研版）》 2007年第7期104-105,共2页

一个教师拥有的教学资源越丰富，他的教学就越形象、生动、风趣和有效，越受学生的喜爱，但教学资源不是堆在我们面前的，而是要积极主动地去开发和利用的．通过“STS”开发物理教学资源就是一条有效途径、科技及社会生活素材有很多．... 一个教师拥有的教学资源越丰富，他的教学就越形象、生动、风趣和有效，越受学生的喜爱，但教学资源不是堆在我们面前的，而是要积极主动地去开发和利用的．通过“STS”开发物理教学资源就是一条有效途径、科技及社会生活素材有很多．只要与教学内容有关，就可以加以利用，下面笔者结合教学实际．谈谈自己的看法和做法． 展开更多

关键词 物理教学资源 “STS” 教育开发 积极主动 教学内容 生活素材 教学实际

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朱道荣:让物理走进生活

11

作者 姜楚华 《湖北教育》 2014年第2期30-32,共3页

生活是本无字书。日月山川、江河湖海、花草虫鱼……万事万物看似平淡无奇，善读者却能从中读出奥妙。朱道荣无疑是个善读者，他从形形色色的生活现象、各种各样的生活用品中探寻物理教学资源，并把它们“搬进”教室，从而演绎出精彩的... 生活是本无字书。日月山川、江河湖海、花草虫鱼……万事万物看似平淡无奇，善读者却能从中读出奥妙。朱道荣无疑是个善读者，他从形形色色的生活现象、各种各样的生活用品中探寻物理教学资源，并把它们“搬进”教室，从而演绎出精彩的人生—— 展开更多

关键词 物理教学资源 生活现象 生活用品 读者 教室 演绎

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新课程背景下中学物理教学资源的开发和利用

12

作者 陈广春 《学周刊（上旬）》 2010年第6期172-173,共2页

什么是物理教学资源？一般来说，凡是能为达成物理教学目标提供服务的图书资料、仪器设备、思维方法、自然现象和日常生活等的总和，称为物理教学资源。在具体的教学实践中，对于同样的教学内容，不同教师的授课方法、表达形式、研究方... 什么是物理教学资源？一般来说，凡是能为达成物理教学目标提供服务的图书资料、仪器设备、思维方法、自然现象和日常生活等的总和，称为物理教学资源。在具体的教学实践中，对于同样的教学内容，不同教师的授课方法、表达形式、研究方向和思考的角度是有很大区别的，这些区别与教师拥有的物理教学资源有密切的联系。一个教师拥有的物理教学资源越多，他的教学就越形象、生动、风趣和有效，越受学生的喜爱；一个教师拥有的物理教学资源越丰富，他的教学就越能左右逢源、水到渠成、深入浅出、化难为易，变抽象为具体、变复杂为简单。 展开更多

关键词 物理教学资源 开发和利用 新课程背景 中学 图书资料 教学目标 仪器设备 思维方法

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基于Mathematica的天体运动模拟

13

作者 于巾荔 丛亚轩 +2 位作者 李嘉懿 周兴玉 洪许海 《大学物理》 2024年第3期67-73,78,共8页

天体运动是力学和理论力学课程的基本内容之一.本文借助数学软件Mathematica,基于经典力学相关公式和定律,对行星、周期彗星和双星系统的运动做了精确的动态模拟,所得动态效果图形象生动,有助于学习者建立清晰的物理图像,增加对行星、... 天体运动是力学和理论力学课程的基本内容之一.本文借助数学软件Mathematica,基于经典力学相关公式和定律,对行星、周期彗星和双星系统的运动做了精确的动态模拟,所得动态效果图形象生动,有助于学习者建立清晰的物理图像,增加对行星、周期彗星和双星系统的直观认识,增进对天体运动规律的深入理解.本研究通过Mathematica编程将教材上的理论知识可视化,开发了新的物理教学资源,同时也展现了Mathematica软件巨大的物理教学资源开发潜力. 展开更多

关键词 天体运动 双星系统 动态模拟 物理教学资源开发 MATHEMATICA

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基于Mathematica的物理教学资源开发——以波动现象的动态模拟为例

14

作者 张斯博 刘思雨 +2 位作者 宋思盈 洪许海 周兴玉 《大学物理实验》 2024年第1期85-91,共7页

利用计算机软件进行物理教学资源开发是当代物理教学领域的一项重要内容。新时代的物理教师要掌握现代化的计算机工具,使之成为物理教学改革与创新的利器。作为示例,本文使用数学软件Mathematica对经典物理学中多种典型的波动现象进行... 利用计算机软件进行物理教学资源开发是当代物理教学领域的一项重要内容。新时代的物理教师要掌握现代化的计算机工具,使之成为物理教学改革与创新的利器。作为示例,本文使用数学软件Mathematica对经典物理学中多种典型的波动现象进行了精确的动态模拟,所开发的系列动画形象直观,非常有助于学习者建立清晰的物理图像,从而拓展对这些波动现象的认识,深化对相关波动规律的理解,为物理课程增添了丰富多彩的教学资源。同时,本研究也充分展现了Mathematica软件在物理教学资源开发方面的强大功能和广阔应用前景。 展开更多

关键词 波动现象 动态模拟 物理教学资源开发 MATHEMATICA

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基于Mathematica的偏振光现象动态仿真 被引量：1

15

作者 商紫怡 于巾荔 +2 位作者 陈映君 周兴玉 洪许海 《大学物理实验》 2023年第3期95-101,共7页

借助于Mathematica软件强大的图形绘制功能、动画合成功能和程序设计功能,基于相关波动光学公式和定律,针对几种典型的偏振光现象做了精确的动态仿真,所开发的系列动画形象生动,非常有助于学生增加对偏振光现象的认识、深化对偏振光规... 借助于Mathematica软件强大的图形绘制功能、动画合成功能和程序设计功能,基于相关波动光学公式和定律,针对几种典型的偏振光现象做了精确的动态仿真,所开发的系列动画形象生动,非常有助于学生增加对偏振光现象的认识、深化对偏振光规律的理解。本研究为光学课程增添了丰富多彩的教学资源,同时也充分展现了Mathematica软件强大的物理教学资源开发能力。 展开更多

关键词 MATHEMATICA 偏振光现象 动态仿真 物理教学资源开发

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“互联网+”中职物理教学资源对提高教学效能的作用

16

作者 刘宝良 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第6期216-218,共3页

在现阶段课堂教学开展的过程中,我们应当将信息技术融入其中,推进新课程改革方向发展的推进。就现阶段在新课程改革过程中所倡导的学生主体地位的教育理念,我们应当尤其重视其对中职物理教学的重要作用,不断提高中职物理教学效率,这也... 在现阶段课堂教学开展的过程中,我们应当将信息技术融入其中,推进新课程改革方向发展的推进。就现阶段在新课程改革过程中所倡导的学生主体地位的教育理念,我们应当尤其重视其对中职物理教学的重要作用,不断提高中职物理教学效率,这也是当前教师在教学开展过程中的关键手段,能够有效提高教学效率。但是,就现阶段来说,很多情况下教师在教学开展过程中仍然是依靠自己的直觉和经验来开展。教师在学科应用上并没有充分合理地应用互联网资源优势,提高教学效能。与此同时,大部分教师在教学开展的过程中也没有进行系统化的研究和应用,因此我们就需要认识到“互联网+”在中职物理教学过程中的应用优势,并提出具体的应用措施。 展开更多

关键词 “互联网+” 中职物理教学资源 重要性 措施

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初中物理实验教学资源的开发 被引量：17

17

作者 孙佩雄 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第3期1-4,共4页

教学资源的开发是推进课程改革的重要途径,本文在明确教学资源概念的基础上,阐述初中物理实验教学资源开发的重要性;依据以往物理实验教学资源开发的经验,针对初中生的认知特点,结合课程目标和三维教学目标的要求,提出初中物理实验教学... 教学资源的开发是推进课程改革的重要途径,本文在明确教学资源概念的基础上,阐述初中物理实验教学资源开发的重要性;依据以往物理实验教学资源开发的经验,针对初中生的认知特点,结合课程目标和三维教学目标的要求,提出初中物理实验教学资源开发的原则,并以人教版8年级物理教材为例,对物理实验教学资源的开发进行详细的阐述. 展开更多

关键词 初中 物理实验教学资源 开发原则 开发过程

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简论多元化物理实验教学资源的整合 被引量：7

18

作者 曹会 《物理教师》 北大核心 2016年第11期2-5,共4页

多元化是近些年实验教学资源发展最为显著的特征之一，实验教学资源的多元化正在深层次地影响着物理课堂教学内容、结构及呈现模式．如何发挥好各种实验教学资源的教学功能并实现各种实验教学资源的优化融合，课题组对各类实验教学资源... 多元化是近些年实验教学资源发展最为显著的特征之一，实验教学资源的多元化正在深层次地影响着物理课堂教学内容、结构及呈现模式．如何发挥好各种实验教学资源的教学功能并实现各种实验教学资源的优化融合，课题组对各类实验教学资源特质进行系统地归纳分析，并提出实验教学资源整合应用的原则、范式和策略，经过对比实践研究表明提出的整合范式是可行的，提出的整合策略是有效的． 展开更多

关键词 多元化 物理实验教学资源 资源整合 整合策略

原文传递

浅谈网络环境下中学物理新教育教学资源观

19

作者 赵宝军 《信息技术教育》 2002年第1期62-63,共2页

关键词 网络环境 中学教育 物理教育教学资源 信息资源

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