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高考物理实验题命制的几点思考 被引量:15
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作者 叶兵 《物理教学》 北大核心 2018年第12期32-36,共5页
文章分析了当前高考实验试题命制存在的困难,明确了高考实验试题的相关考查要求,并在实践的基础上,总结提出了实验试题命制的五条基本策略。
关键词 高考 物理实验 命制 思考
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立足教材拓展创新 强化操作注重探究——2024年高考湖北卷物理实验题评析
2
作者 陈永基 《中学物理教学参考》 2024年第22期70-74,共5页
对2024年湖北高考物理实验试题从命题立意、考查方向分析与思考、溯源等方面进行分析,指出高中物理实验教学应立足教材,善用不同版本教材的素材,强化实验操作、优化实验教学,提升学生的科学探究能力和创新精神。
关键词 高考 物理实验 科学探究 教材
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2009年高考全国物理实验试题评析 被引量:5
3
作者 王成 《物理教学》 北大核心 2009年第11期53-54,共2页
物理实验始终是高考试题的重点考查点之一。从2009年高考实验题看,已从考查原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题。强化对考生刨新能力的考查,试题从仪器使用、装置改选、... 物理实验始终是高考试题的重点考查点之一。从2009年高考实验题看,已从考查原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题。强化对考生刨新能力的考查,试题从仪器使用、装置改选、电路设计等多方面设置了新的物理情境,而且物理实验题赋分较高,成为历年高考的热点内容.它又往往是学生的得分率较低的题目。因此,物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否,是高考能否获胜的关键。 展开更多
关键词 物理实验 高考试 评析 物理实验能力 实验原理 数据处理 误差分析 刨新能力
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对近年高考物理实验题的分类与思考 被引量:2
4
作者 田广志 宋维才 +1 位作者 窦超 吴妍荣 《教学与管理(理论版)》 2007年第2期98-99,共2页
物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验在物理教学中具有十分重要的意义.物理实验题作为高考的必考题目,约占总分的13%左右,经过对近几年高考实验题的研究和总结,发现其具有一定的规律性.
关键词 物理实验 高考 分类 物理教学 物理 学科
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2022年高考河北物理实验试题分析
5
作者 王新颖 《物理通报》 CAS 2023年第11期133-135,139,共4页
实验教学在中学物理教学中具有重要的地位和作用,以2022年高考河北物理实验试题为例,分析高考实验题所考查的物理学科知识、学生需具备的关键能力以及对物理实验教学的指导意义.
关键词 高考 物理实验 教学反思 学科素养
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近五年江苏高考物理实验题的特点分析与复习策略 被引量:4
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作者 金溢 《中学物理教学参考》 北大核心 2017年第12期47-49,共3页
自2008年开始,全国高考江苏模式已经经历了近10年,透过江苏物理高考试题,我们可以看出,江苏高考对学生能力和素养的考查越来越重视,分析考题中所覆盖的考点情况及考查方式等特点,能够提高高三复习的针对性与实效性。本文通过分析2013年~... 自2008年开始,全国高考江苏模式已经经历了近10年,透过江苏物理高考试题,我们可以看出,江苏高考对学生能力和素养的考查越来越重视,分析考题中所覆盖的考点情况及考查方式等特点,能够提高高三复习的针对性与实效性。本文通过分析2013年~2017年江苏高考物理卷的实验考点情况,并略谈物理实验的复习策略。 展开更多
关键词 物理实验 全国高考 复习策略 江苏 2008年 高考试 学生能力 考查方式
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2009年高考物理实验题分析及复习备考策略 被引量:3
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作者 童志红 方乐梅 《中学物理教学参考》 2009年第12期36-41,共6页
一、2009年高考物理实验试题回顾 在2009年高考中有理科综合12份和物理单科4份(海南、上海、江苏、广东)试卷,各份试卷中对物理实验考查的知识与能力如下表.
关键词 物理实验 复习备考策略 高考 物理实验 理科综合 实验考查 试卷
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基于SOLO分类理论的实验试题分析与教学思考——以2017年高考新课标理综卷Ⅰ物理实验题为例 被引量:3
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作者 沈文炳 《中学物理教学参考》 北大核心 2017年第12期7-10,共4页
从SOLO分类理论角度把高中物理实验能力分为“单点结构”“多点结构”“关联结构”和“拓展抽象”等四个层次。以2017年全国高考新课标理综卷Ⅰ物理实验题为例,分析了全国高考物理实验题的能力层次特点,提出采用“脚手支架”“变易理论... 从SOLO分类理论角度把高中物理实验能力分为“单点结构”“多点结构”“关联结构”和“拓展抽象”等四个层次。以2017年全国高考新课标理综卷Ⅰ物理实验题为例,分析了全国高考物理实验题的能力层次特点,提出采用“脚手支架”“变易理论”和“科学实践”等策略可以提升学生实验能力层次。 展开更多
关键词 SOLO分类理论 实验能力层次 物理实验 教学思考
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物理高考实验题中学生的智慧技能障碍分析 被引量:3
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作者 茹秀芳 张春斌 +1 位作者 张军朋 肖化 《物理教学》 2015年第10期51-54,共4页
物理实验要能“知其然”,也要“知其所以然”,即具有智慧技能。但是,学生解决实验问题时常常存在定势思维、记忆构建、数学智慧技能水平低、缺乏物理意识、不理解实验原理、物理概念层次混乱、忽略规律的关键特征、逻辑推理不当等智慧... 物理实验要能“知其然”,也要“知其所以然”,即具有智慧技能。但是,学生解决实验问题时常常存在定势思维、记忆构建、数学智慧技能水平低、缺乏物理意识、不理解实验原理、物理概念层次混乱、忽略规律的关键特征、逻辑推理不当等智慧技能障碍。本文对这些障碍进行分析,并为改进物理实验教学提供建议。 展开更多
关键词 高考 物理实验 智慧技能 障碍
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电表内阻的处理方法——评析2005高考理综物理电学实验题 被引量:1
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作者 项志峰 陶汉斌 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2005年第8期38-39,共2页
关键词 电学实验 处理方法 电表内阻 物理实验 全国高考 全国卷 实验素养 实验原理 创新能力 实验方法 实验能力 培养学生 物理教学 正确处理 相关 析理 试卷 综合
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《中学物理教学参考》2001年第1~12期总目次
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《中学物理教学参考》 2001年第12期60-63,共4页
关键词 初中物理实验 物理实验 物理 阿基米德原理 中学物理教学参考 物理教学 高考物理 机械能守恒定律 教学设计 理科综合 液体压强 全国中学生物理竞赛 平抛运动 演示仪 参考答案 综合能力测试 楞次定律
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用逆推法解初中物理实验题 被引量:2
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作者 张永涛 《物理教学探讨(初三年级学研期)》 2007年第1期23-24,共2页
现举例介绍一种逆向推理的方法,仅供同学们参考。逆推法是指从未知到已知的过程。由结论根据一定的依据,寻找所需条件,或从实验题目标出发,逐步探索中间条件,以构成由实验题到实验题目标推理链,称逆推法。分析问题的途径原则上是... 现举例介绍一种逆向推理的方法,仅供同学们参考。逆推法是指从未知到已知的过程。由结论根据一定的依据,寻找所需条件,或从实验题目标出发,逐步探索中间条件,以构成由实验题到实验题目标推理链,称逆推法。分析问题的途径原则上是:在认真审题、理解题意的基础上,直接从要测量的物理量开始,首先列出它的表达式,然后看式中有哪些物理量不能直接测量,再列出该未知量的表达式,如果该表达式中还含有不能直接测量的物理量,就再次列出该未知量的表达式……。按如此思维顺序,逐步分析下去,直到所有的物理量都可以直接测量出来为止。下面以例列示文。 展开更多
关键词 物理实验 逆推法 直接测量 初中 实验 物理 表达式 逆向推理
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2011年高考物理实验复习策略 被引量:1
13
作者 肖莉 《中小学实验与装备》 2011年第1期20-21,共2页
物理实验在高考中的地位很突出,从近几年高考实验题看,已从考查原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题,强化对考生创新能力的:等查,试题从仪器使用、装置改选、电路设计... 物理实验在高考中的地位很突出,从近几年高考实验题看,已从考查原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题,强化对考生创新能力的:等查,试题从仪器使用、装置改选、电路设计等多方面设置了新的物理情境,而且物理实验题赋分较高,成为历年高考的热点内容,它又往往是学生的得分率较低的题目。因此,物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否,是高考能否制胜的关键。 展开更多
关键词 高考物理实验 复习策略 物理实验 物理实验能力 实验原理 数据处理 误差分析 创新能力
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高考物理实验题考什么?怎样考?怎样迎考?
14
作者 戴儒京 《高中数理化》 2019年第9期48-52,共5页
在高考物理试卷中,实验题占有重要的地位.实验题一般有两道,一道力学实验题,一道电学实验题,满分18~20分,占全卷110~120分的15%~18%.一般学校大多在高考前的一两个月,即每年的4、5月份,集中时间攻实验,有的学校实验室会把高考大纲要求... 在高考物理试卷中,实验题占有重要的地位.实验题一般有两道,一道力学实验题,一道电学实验题,满分18~20分,占全卷110~120分的15%~18%.一般学校大多在高考前的一两个月,即每年的4、5月份,集中时间攻实验,有的学校实验室会把高考大纲要求的12个实验的器材搬出,供高三学生选用,动手做实验,或者集中时间做并讲解高考实验题.那么高考物理实验考什么?怎么考?考生应该怎样迎考呢?本文就这些问题逐一分析. 展开更多
关键词 高考物理试卷 物理实验 学校实验 高考物理实验 力学实验 电学实验 高考大纲 高三学生
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对1997年高考物理实验题的分析
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作者 杨懋柏 《物理教师》 1998年第2期3-4,共2页
2.1 题量增多,占分增大1997年高考物理实验题共有6道,占总题量(26题)的23.1%;6道题共30分,占总分(150分)的20%;这比1997年《考试说明》中规定的实验内容占分比例(规定为13%)要高出7个百分点.这在历年高考物理试卷中是最高的.1994年5... 2.1 题量增多,占分增大1997年高考物理实验题共有6道,占总题量(26题)的23.1%;6道题共30分,占总分(150分)的20%;这比1997年《考试说明》中规定的实验内容占分比例(规定为13%)要高出7个百分点.这在历年高考物理试卷中是最高的.1994年5道实验题,共25分,占总分的16.7%;1995年3道实验题,共23分,占总分的15.3%;1996年4道实验题,共21分,占总分的14%. 展开更多
关键词 物理实验 演示实验 高考实验 考试说明 实验内容 物理实验教学 实验原理 实验 玻意耳定律 应注意的问
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实验原理教学模式的探讨
16
作者 葛德成 《中学物理教学参考》 1998年第7期30-32,共3页
关键词 教学模式 实验原理 实验教学 实验原理教学 实验方案 演示实验 物理实验 高考实验 苏霍姆林斯基 学生实验
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中考物理实验题常见类型大观 被引量:1
17
作者 李家明 苗玉敬 《数理化学习(初中版)》 2005年第5期41-43,共3页
观察和实验是物理学的基础,初中物理教学要求培养学生的学习兴趣,主要是通过观察和实验的手段来实现,因此,在中考试题中,实验题目类型不断更新,数量不断增多,且将实验考查同知识考查、能力考查结合在一起进行,已成为全国各地中... 观察和实验是物理学的基础,初中物理教学要求培养学生的学习兴趣,主要是通过观察和实验的手段来实现,因此,在中考试题中,实验题目类型不断更新,数量不断增多,且将实验考查同知识考查、能力考查结合在一起进行,已成为全国各地中考物理命题的显著特点。 展开更多
关键词 物理实验 常见类型 学习兴趣 培养学生 教学要求 初中物理 中考试 目类型 实验考查 能力考查 物理 物理
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高考物理实验题对中学物理实验教学的启示 被引量:1
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作者 王胜春 《黑龙江教育(中学版)》 2016年第9期35-36,共2页
高考中的物理实验题是物理知识与实际问题的有机融合,考查学生在一定约束的条件下解决实际问题的能力,既具有实践性又具有理论性,既涉及相关知识又含有知识的应用,是学科素养的高度体现,因此,实验教学对于全面落实培养科学素养的... 高考中的物理实验题是物理知识与实际问题的有机融合,考查学生在一定约束的条件下解决实际问题的能力,既具有实践性又具有理论性,既涉及相关知识又含有知识的应用,是学科素养的高度体现,因此,实验教学对于全面落实培养科学素养的目标,具有不可替代的特殊作用。近几年的高考物理实验题在命制思路上力图贯彻新课程的基本理念,体现实验在发展学生的实验探究能力和提高学生科学素养方面的重要价值。下面我以一道2016年高考物理电学实验试题为例,谈谈其中蕴含的思想和方法以及对中学物理实验教学的启示。 展开更多
关键词 中学物理实验教学 物理实验 高考 实验探究能力 物理知识 科学素养 有机融合 学科素养
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形变,神不变——评近三年新课标Ⅰ卷理综物理实验题 被引量:2
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作者 董友军 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2016年第5期51-53,共3页
分析近三年新课标I卷理综物理实验题,发现物理实验题是“形变”而“神不变”。“形变”包括实验目的变化、实验方法变化、实验器材变化、实验范围变化;“神不变”包括原理应用不变,创新思维不变,精确意识不变,命题导向不变。
关键词 新课标I卷 物理实验 形变 神不变
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广东省高考物理实验题特点及其对教学的启示 被引量:1
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作者 游艳琳 熊建文 《实验教学与仪器》 2013年第1期9-11,共3页
物理学是一门以实验为基础的科学,课程改革的实施,对物理实验提出了新的要求。目前对学生实验的考查主要是笔试。高考作为中国基础教育中最受关注、影响最大的笔试考查,在很大程度上起到了国家对基础教育的指导作用。对高考实验命题趋... 物理学是一门以实验为基础的科学,课程改革的实施,对物理实验提出了新的要求。目前对学生实验的考查主要是笔试。高考作为中国基础教育中最受关注、影响最大的笔试考查,在很大程度上起到了国家对基础教育的指导作用。对高考实验命题趋势进行研究,进而科学地把握考试的正确导向,可以在实际的实验教学工作中培养学生的物理实验思维和物理实验能力,有意识、有目的地提高学生的学科素质。一、考试大纲对物理实验的考查要求高考《考试大纲》明确表示了物理实验考查的内容。近几年来,在《考试大纲》的指导下,广东省的物理实验考查要求基本与全国大纲一致,主要的差异是在考查内容上,广东省增加了两个实验的考查(实验12:验证动量守恒定律,实验13:用油膜法估测分子的大小)。 展开更多
关键词 物理实验 实验教学工作 广东省 高考 《考试大纲》 学生实验 物理实验能力 动量守恒定律
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