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青藏高原地-气过程动力、热力结构综合物理图象 被引量：112
1
作者 徐祥德 周明煜 +8 位作者 陈家宜 卞林根 张光智 刘辉志 李诗明 张宏升 赵冀俊 索朗多吉 王继志 《中国科学（D辑）》 CSCD 北大核心 2001年第5期428-440,T001,共14页
根据第二次青藏高原大气科学试验（ＴＩＰＥＸ）３个边界层观测基地（改则、当雄。昌都）及相关的卫星、探空、地面等加密观测（ＩＯＰ）资料，综合分析了青藏高原地－气物理过程及其动力学模型，揭示了高原边界层动力学特征和高原湍流... 根据第二次青藏高原大气科学试验（ＴＩＰＥＸ）３个边界层观测基地（改则、当雄。昌都）及相关的卫星、探空、地面等加密观测（ＩＯＰ）资料，综合分析了青藏高原地－气物理过程及其动力学模型，揭示了高原边界层动力学特征和高原湍流运动规律；发现高原边界层低层风向、风速具有多层次变化特征，高原边界层对流混合层较为深厚，高原边界层大气密度远小于平原特征相联系的高原湍流运动“强浮力”效应。高原深厚边界层Ｅｋｍａｎ螺线及高原边界层动力“抽吸泵”效应。研究了高原近地层局地水汽静态分布状况和水汽的侧边界平流输送特征。分析了高原近地层与边界层异常热力结构，其中包括高原强辐射现象、高原中部地面强热源特征等。综合上述青藏高原近地层与行星边界层动力、热力结构特征，提出了描述高原边界层湍流与对流混合机制的综合物理图象。揭示了显著影响中国长江流域洪涝的青藏高原对流云团的生成、发展和移动的特征，给出与高原“爆米花”云系频发相关的湍流运动和对流泡动力、热力结构概念模型。 展开更多
关键词 青藏高原 地气-动力热结构 物理图象 动力结构 热力结构 边界运动力学
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等效M^2＜1的内腔式CO_2激光器 被引量：10
2
作者 潘承志 于世彭 +3 位作者 赵世英 王绍民 陆璇辉 林强 《应用激光》 CSCD 北大核心 1995年第3期103-104,共2页
提出了产生新光束ＣＯ２激光器的简单物理图象，并研制出等效Ｍ２＜１的内腔式ＣＯ２激光器。
关键词 二氧化碳激光器 激光器 物理图象
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物理过程微机演示的基本方法(一) 被引量：5
3
作者 陈海平 杨再石 《大学物理》 1987年第7期37-40,共4页
关键词 微机演示 物理过程 物理教学 微机辅助 物理图象 演示程序 物理图形 物理学
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静电场和稳恒电流磁场的两种物理图象──对电动力学教材的一点补充 被引量：7
4
作者 田晓岑 《大学物理》 北大核心 1990年第10期15-19,共5页
本文介绍静电场和稳恒电流磁场的两种等价的物理图象．对这些图象有清晰的认识可以使学生在解决具体问题时思路清楚，避免一些错误．
关键词 静电场 稳恒电流 磁场 物理图象
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形象思维与物理解题 被引量：5
5
作者 郑青岳 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第12期32-36,共5页
形象思维与物理解题浙江玉环县教委教研室郑青岳一、形象思维的特点什么叫形象思维？简单地说，“形象思维是依靠形象材料的意识领会得到理解的思维。”①从信息加工角度说，可以理解为主体运用表象、直感、想象等形式，对研究对象的有... 形象思维与物理解题浙江玉环县教委教研室郑青岳一、形象思维的特点什么叫形象思维？简单地说，“形象思维是依靠形象材料的意识领会得到理解的思维。”①从信息加工角度说，可以理解为主体运用表象、直感、想象等形式，对研究对象的有关形象信息，以及贮存在大脑里的形象... 展开更多
关键词 象思维 物理解题 爱因斯坦 形象性 思维方式 思维形式 物理问题 物理图象 物理教学 形象思维能力
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物理图象中“面积”实际物理意义的探讨 被引量：4
6
作者 邓有鸿 《中学物理教学参考》 2011年第1期25-27,共3页
在高中物理教学中，物理图象的理解是教学的重点，也是高考的难点．用图象法解决物理问题，简捷、形象、直观，学生易于接受和理解．但物理图象与坐标轴所围“面积”的物理意义，因坐标轴的含义不同而不同，因而明确图象中的面积所表示... 在高中物理教学中，物理图象的理解是教学的重点，也是高考的难点．用图象法解决物理问题，简捷、形象、直观，学生易于接受和理解．但物理图象与坐标轴所围“面积”的物理意义，因坐标轴的含义不同而不同，因而明确图象中的面积所表示的实际物理意义，是解决问题的关键． 展开更多
关键词 物理图象 物理意义 “面积” 高中物理教学 物理问题 同而不同 坐标轴 图象法
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浅析高中物理图象问题的解题方法 被引量：3
7
作者 吴海 《中学物理》 北大核心 2010年第12期47-49,共3页
物理图象在物理问题的研究中占有重要的地位,物理图象能直观、形象地表达各种物理过程和物理规律.图象问题在高中物理习题中很常见,图象法是教学中一种重要的方法.近几年的高考试卷中图象类问题是考察的热点.下面笔者结合自己的教学实... 物理图象在物理问题的研究中占有重要的地位,物理图象能直观、形象地表达各种物理过程和物理规律.图象问题在高中物理习题中很常见,图象法是教学中一种重要的方法.近几年的高考试卷中图象类问题是考察的热点.下面笔者结合自己的教学实践谈谈如何解决图象问题. 展开更多
关键词 图象问题 高中物理 解题方法 物理图象 教学实践 物理问题 物理习题 物理规律
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怎样上好图象课——《怎样上好物理课》系列研究文章之六
8
作者 徐辉 《中学物理教学参考》 1999年第8期59-63,共5页
关键词 物理图象 理想气体 物理规律 物理意义 中学物理 物理课 系列研究 图象分析 图象表示 图象处理
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用叠加图象法巧解一类电场问题 被引量：3
9
作者 李更磊 白利燕 周勇 《物理教学》 北大核心 2011年第12期52-53,共2页
物理图象能形象地表达物理规律、直观地描述物理过程、清晰地反映物理量问的函数关系。用图象法解题不但快速、准确，而且可以避免繁杂的中间运算过程，甚至还可以解决用解析法无法解决的问题。比如速度一时间图象、位移一时间图象等等... 物理图象能形象地表达物理规律、直观地描述物理过程、清晰地反映物理量问的函数关系。用图象法解题不但快速、准确，而且可以避免繁杂的中间运算过程，甚至还可以解决用解析法无法解决的问题。比如速度一时间图象、位移一时间图象等等。通常在应用图象法解决物理问题时会关注物理量的变化趋势、图象中图线的斜率或是底下所包围的面积，其实对图象进行加工处理使之能够反映出更深刻的物理规律也是应用图象法解题很重要的一个方面， 展开更多
关键词 图象法 电场问题 巧解 叠加 物理规律 物理图象 物理过程 函数关系
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理论物理教学方法的探索 被引量：4
10
作者 伍勇 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第12期67-72,共6页
在大学物理专业的课程设置中，理论物理包括理论力学、电动力学（相对论）、热力学统计物理及量子力学等，这些学科在将大学生引到现代物理前沿领域的同时，又对他们专业视野的扩展、思维能力的发展，以及个人整体素质的提高产生深刻的... 在大学物理专业的课程设置中，理论物理包括理论力学、电动力学（相对论）、热力学统计物理及量子力学等，这些学科在将大学生引到现代物理前沿领域的同时，又对他们专业视野的扩展、思维能力的发展，以及个人整体素质的提高产生深刻的影响。理论物理难学也难教，这是大家... 展开更多
关键词 理论物理 教学方法 创造性思维 象思维 虚位移 物质波 非惯性系 物理图象 实位移 量子力
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透视物理图象问题的“本源”
11
作者 尹华 《数理天地（高中版）》 2023年第12期18-19,共2页
物理图象具有直观性,能够直观地表现物理量之间相互依存的关系,因此在物理学中有着大量的应用.物理图象的识别与绘制,一方面是培养学生物理核心素养的重要途径之一,也是鉴别学生科学思维能力高低的重要手段.
关键词 物理图象 高中物理 物理解题
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高考物理总复习专题讲座 第九讲 图象 被引量：1
12
作者 徐汉屏 《中学物理教学参考》 1999年第4期40-50,共11页
物理图象可以直观形象地揭示物理规律及物理量间的相互依赖关系，高考能力要求在应用数学工具处理物理问题一项中，就有“必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析”的要求．因此，图象问题便成为高中物理的一个热点．图象问题通... 物理图象可以直观形象地揭示物理规律及物理量间的相互依赖关系，高考能力要求在应用数学工具处理物理问题一项中，就有“必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析”的要求．因此，图象问题便成为高中物理的一个热点．图象问题通常可以分为图象的选择、描绘、变换、... 展开更多
关键词 物理总复习 图象问题 物理图象 理想气体 振动图象 专题讲座 分子势能 图线 波动图象 物理问题
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电势多极展开的物理图象 被引量：4
13
作者 蒋德瀚 《甘肃高师学报》 2004年第2期12-15,共4页
给出电势多极展开中多极子的物理图象 ,并对电四极矩的几个定义式作对照分析。
关键词 电势 多极展开 物理图象 电四极矩 定义式 对照分析
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夯实基础知识 提升迁移能力——物理图象问题的解决策略与方法
14
作者 张晓琳 任继华 《实验教学与仪器》 2023年第12期3-5,共3页
在带领学生进行复习时,将物理图象问题归纳整合成直观型图象、计算型图象和应用型图象,让学生夯实基础知识,体会各类图象问题的解决策略,提高学生的迁移性思维能力。
关键词 基础知识 物理图象 策略与方法 迁移能力
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太阳耀斑的观测性质 被引量：3
15
作者 王家龙 《天文学进展》 CSCD 北大核心 1992年第1期1-10,共10页
本文综述了太阳耀斑的观测性质。首先叙述新的太阳耀斑集体的统计特征,然后着重根据新的空间与地面观测结果论述单个耀斑的时间过程与空间结构,较全面地介绍太阳耀斑的物理图像。最后,简单讨论了耀斑的供能机制及今后的观测与分析等问题。
关键词 太阳 耀斑 物理图象 观测
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电感耦合高频放电等离子体的产生机理及其物理图象 被引量：2
16
作者 杨孝龙 《渭南师专学报（自然科学版）》 1998年第5期23-27,共5页
本文通过对电感耦合高频放电管中电磁场分布的数学推导，阐明了高频放电等离子体的产生机理。
关键词 高频放电 等离子体 物理图象 电磁场分布 产生机理 电感耦合 数学 中等
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图象在物理解题中的应用 被引量：2
17
作者 徐芬芬 《物理教学》 北大核心 2009年第8期46-47,共2页
图象能简明形象地反映某物理量随另一物理量变化的规律，故图象在物理中有广泛的应用。在定性讨论分析某些物理问题时，应用图象比列方程求解要容易、简明得多。因此，在中学物理习题教学中，有必要引导学生全面理解物理图象（坐标轴、... 图象能简明形象地反映某物理量随另一物理量变化的规律，故图象在物理中有广泛的应用。在定性讨论分析某些物理问题时，应用图象比列方程求解要容易、简明得多。因此，在中学物理习题教学中，有必要引导学生全面理解物理图象（坐标轴、斜率、截距、面积）的意义并学会熟练应用图象处理物理问题。 展开更多
关键词 物理图象 物理解题 应用 物理习题教学 物理问题 讨论分析 引导学生 图象处理
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物理图象中形形色色的“面积” 被引量：3
18
作者 李兴 徐只静 胡岩岩 《物理教学》 北大核心 2011年第4期49-50,48,共3页
高中物理中许许多多的物理过程都可以通过图象来进行描述，而且这种描述方法往往更加形象直观、物理内涵更为深刻丰富，其中有一类是利用物理图象所形成的各种图形的“面积”来求解的，采用这种“面积”方法来处理问题经常会收到事半功... 高中物理中许许多多的物理过程都可以通过图象来进行描述，而且这种描述方法往往更加形象直观、物理内涵更为深刻丰富，其中有一类是利用物理图象所形成的各种图形的“面积”来求解的，采用这种“面积”方法来处理问题经常会收到事半功倍的效果。现举例说明这些形形色色的“面积”的妙用。 展开更多
关键词 “面积” 物理图象 形色 物理过程 高中物理 形象直观 物理内涵 事半功倍
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推导麦克斯韦速度分布律、速率分布律的简单方法 被引量：3
19
作者 吴瑞贤 《大学物理》 1982年第9期7-11,共5页
关键词 麦克斯韦速度分布律 麦克斯韦速率分布律 单方 统计方法 普通物理课 物理图象 几率 热学
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高中物理图象中“面积”的妙用 被引量：2
20
作者 程玮 《中学物理》 2014年第3期90-91,共2页
图象是高中物理三大语言之一，鉴于图象的直观性和形象性的特点，常常是处理复杂物理问题的重要方法之一，实践证明，物理图象在高中物理解题中的应用，大大简化了复杂的物理问题，受到广大物理教师和高中学生的青睐，同时也受到人们的... 图象是高中物理三大语言之一，鉴于图象的直观性和形象性的特点，常常是处理复杂物理问题的重要方法之一，实践证明，物理图象在高中物理解题中的应用，大大简化了复杂的物理问题，受到广大物理教师和高中学生的青睐，同时也受到人们的广泛关注．物理函数图象中经常涉及到图象面积的问题，图象中面积的运用也是处理实际问题的重要手段之一，坐标轴物理量的不同就决定着物理图象中“面积”的含义的差异，深刻理解其物理含义是利用面积有效处理物理难题的关键所在． 展开更多
关键词 物理图象 “面积” 高中物理 妙用 物理问题 物理解题 高中学生 物理教师
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