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The photoluminescence mechanism in carbon dots (graphene quantum dots, carbon nanodots, and polymer dots): Current state and future perspective 被引量:137
1
作者 Shoujun Zhu Yubin Song Xiaohuan Zhao Jieren Shao Junhu Zhang Bai Yang 《Nano Research》 SCIE EI CAS CSCD 2015年第2期355-381,共27页
At present, the actual mechanism of the photoluminescence (PL) of fluorescent carbon dots (CDs) is still an open debate among researchers. Because of the variety of CDs, it is highly important to summarize the PL ... At present, the actual mechanism of the photoluminescence (PL) of fluorescent carbon dots (CDs) is still an open debate among researchers. Because of the variety of CDs, it is highly important to summarize the PL mechanism for these kinds of carbon materials; doing so can guide the development of effective synthesis routes and novel applications. This review will focus on the PL mechanism of CDs. Three types of fluorescent CDs were involved: graphene quantum dots (GQDs), carbon nanodots (CNDs), and polymer dots (PDs). Four reasonable PL mechanisms have been confirmed: the quantum confinement effect or conjugated 7x-domains, which are determined by the carbon core; the surface state, which is determined by hybridization of the carbon backbone and the connected chemical groups; the molecule state, which is determined solely by the fluorescent molecules connected on the surface or interior of the CDs; and the crosslink- enhanced emission (CEE) effect. To give a thorough summary, the category and synthesis routes, as well as the chemical/physical properties for the CDs, are briefly introduced in advance. 展开更多
关键词 carbon dots graphene quantum dots carbon nanodots polymer dots photoluminescence mechanism
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“平面镜成像的特点”实验误差分析 被引量:6
2
作者 吴敏芳 《物理教师》 北大核心 2016年第9期43-44,50,共3页
在中考实验测试中,发现“平面镜成像的特点”存在较大的实验误差,部分学生的误差大得离谱.平时教学中,只是简单演示一下,注重强调实验步骤,但从未认真测量并处理数据,及至本次实验监考时发现有这么大的误差,才引发了自己的思考与探索:... 在中考实验测试中,发现“平面镜成像的特点”存在较大的实验误差,部分学生的误差大得离谱.平时教学中,只是简单演示一下,注重强调实验步骤,但从未认真测量并处理数据,及至本次实验监考时发现有这么大的误差,才引发了自己的思考与探索:这么大的误差因何产生?怎么减小误差?1实验探索实验本来是验证“平面镜成像的特点”,若用平面镜做实验. 展开更多
关键词 后续步骤 实验结论 实验误差 入射光强度 透射光 反射光 镀膜玻璃 操作误差 实验探索
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薄透镜成象作图法的讨论 被引量:3
3
作者 彭金松 《河池师专学报》 1999年第2期37-39,共3页
本文通过对薄透镜成象作图法进行分类讨论,使作图方法系统化。
关键词 光线 主轴 入射 折射 几何光学 薄透镜成象 作图法
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漫话:从影到小孔成像 被引量:3
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作者 王绍符 樊会军 《物理通报》 2008年第9期16-18,共3页
1前言 一般来说“影”和“像”是两个完全不同的概念,在日常生活中却常常“影”“像”不分,这给教学带来了不小的困难,以致不得不想方设法,不厌其烦地加以区分.然而,现在我们却要说“小孔成像”正是由“影”形成的,没有影就没... 1前言 一般来说“影”和“像”是两个完全不同的概念,在日常生活中却常常“影”“像”不分,这给教学带来了不小的困难,以致不得不想方设法,不厌其烦地加以区分.然而,现在我们却要说“小孔成像”正是由“影”形成的,没有影就没有小孔成像. 展开更多
关键词 小孔成像 光源
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融绘本元素于泥工活动的尝试 被引量:3
5
作者 郑于岚 《才智》 2011年第6期312-312,348,共2页
自从晋安区实验幼儿园开展了绘本的特色教育后,很多小朋友都爱上了绘本,爱上了绘本里精美的图片和精彩的内容,能够开开心心的看书。我们的绘本特色教育,也得到了家长们的大力支持,收集了大量亲子阅读照片、参加"悦读宝宝"、&q... 自从晋安区实验幼儿园开展了绘本的特色教育后,很多小朋友都爱上了绘本,爱上了绘本里精美的图片和精彩的内容,能够开开心心的看书。我们的绘本特色教育,也得到了家长们的大力支持,收集了大量亲子阅读照片、参加"悦读宝宝"、"悦读家庭"的评选等活动。看到家长们对绘本有着十分踊跃的激情。 展开更多
关键词 实验幼儿园 特色教育 开开心心 晋安区 从教经验 整合利用 儿童图书 指导策略 教材资源
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光盘技术中的光学基础 被引量:3
6
作者 陈垦 《记录媒体技术》 2004年第4期59-64,共6页
从本期开始《记录媒体技术》编辑部为了加强对中国光盘行业技术人员的基础知识培训,在基础知识讲座栏目陆续发表光学、自动控制.机械等讲座。内容将尽量结合光盘生产技术。请读者留意,并及时向编辑部反馈意见。
关键词 光学系统 基础知识讲座 光阑 光盘技术 行业技术人员 象差 光的直线传播 光瞳 折射定律
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物点经方玻璃砖折射成像的三种计算方法及像点位置特点 被引量:2
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作者 邵云 窦瑾 《南京晓庄学院学报》 2020年第6期45-49,共5页
文章给出物点经方玻璃砖两对面折射成像的三种计算方法,即二次成像法、导数公式法和平面几何法;做出像点位置随视角变化的轨迹图,从人眼视角方面分析了像点的位置特点,得到在相同的视角下像点随物点同步移动即两者相对位置固定这一结论... 文章给出物点经方玻璃砖两对面折射成像的三种计算方法,即二次成像法、导数公式法和平面几何法;做出像点位置随视角变化的轨迹图,从人眼视角方面分析了像点的位置特点,得到在相同的视角下像点随物点同步移动即两者相对位置固定这一结论,揭示出人们使用薄玻璃窗户的光学依据;文末,对文中的三种计算方法进行了评价,指出数学技巧对于几何光学的重要性. 展开更多
关键词 玻璃砖 折射成像 视角
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水中物像的几个问题 被引量:2
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作者 郭连璧 《物理教师》 1994年第3期6-8,共3页
1 问题的提出 在中学几何光学教学中,通常是列举观察水中的筷子向上弯折来说明光的折射现象。这里,并不需要讨论水中物体的成像问题。然而这个问题却时常引起一些人的兴趣。有关这个问题的文章,往往是把从物体发出的光经水面折射后进入... 1 问题的提出 在中学几何光学教学中,通常是列举观察水中的筷子向上弯折来说明光的折射现象。这里,并不需要讨论水中物体的成像问题。然而这个问题却时常引起一些人的兴趣。有关这个问题的文章,往往是把从物体发出的光经水面折射后进入两只眼的两束光抽象为两条光线,这两条光线的反向延长线的交点就作为物体的像。于是,认为观察水中物体的像的位置: 展开更多
关键词 成像问题 折射现象 理教师 元光束 立体视觉 定性说明 弯折 体位置 视差角
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光学演示平台 被引量:1
9
作者 张友华 《教学仪器与实验》 2014年第7期46-47,共2页
1教具装置图本教具可分为两大部分:图1为光线部分,图2为成像部分。2仪器特点及用途(1)特点本教具利用巧妙的构思和设计,使光学演示实验的教学形象化、简单化,光线清晰可见,探究成像规律更为科学、生动和有趣,并在光的色散等演示实验... 1教具装置图本教具可分为两大部分:图1为光线部分,图2为成像部分。2仪器特点及用途(1)特点本教具利用巧妙的构思和设计,使光学演示实验的教学形象化、简单化,光线清晰可见,探究成像规律更为科学、生动和有趣,并在光的色散等演示实验中突破条件限制。本教具具有功能强大、结构简单、易于制作等特点,能完成现有初中物理所有的光学演示实验。 展开更多
关键词 光的色散 初中 装置图 棱锥体 凸凹透镜 透镜成像 体大小 平板玻璃 相应
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关于人眼的最小分辨角 被引量:1
10
作者 徐敏求 《中国大学教学》 1990年第4期30-31,共2页
光学仪器的分辨能力是用最小分辨角的倒数来表示的。人眼的最小分辨角(角分辨极限)在教科书中一般写为: U=0.610×λ/R=0.610×(5.5×10<sup>-4</sup>/1) =3.35×10<sup>-4</sup>rad=1.15′... 光学仪器的分辨能力是用最小分辨角的倒数来表示的。人眼的最小分辨角(角分辨极限)在教科书中一般写为: U=0.610×λ/R=0.610×(5.5×10<sup>-4</sup>/1) =3.35×10<sup>-4</sup>rad=1.15′≈1′式中R为人眼瞳孔在正常照度(约50勒克司)下的半径,约为1mm。λ为光波中人眼最敏感的黄绿光的波长5.5×10<sup>-4</sup>mm。这个式子是正确的。按夫琅和费圆孔衍射,一个物点通过光学系统所成的像不是一个点。 展开更多
关键词 最小分辨角 光学系统 光学仪器 圆孔衍射 爱里斑 亮斑 角半径 分辨能力
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浅谈光学仪器的分辨本领 被引量:1
11
作者 侯保才 《开封教育学院学报》 1992年第4期52-54,31,共4页
按照几何光学,当没有象差时,光学系统可以理想成象。即物方每一点对应于象方一一点。垂直于主光轴的物平面上每一个点,所成的象点在垂直于主光轴的一个象平面上。同一象平面上各点的横向放大率相等。同一物点发出的不同波长的光成象于... 按照几何光学,当没有象差时,光学系统可以理想成象。即物方每一点对应于象方一一点。垂直于主光轴的物平面上每一个点,所成的象点在垂直于主光轴的一个象平面上。同一象平面上各点的横向放大率相等。同一物点发出的不同波长的光成象于一点。然而,由于光的衍射总是存在的,实际的象总是一个有限大小的光斑。也就是说。光学系统所成的象,实质上是物体发出的光经过光学系统的作用后,在一定的平面上形成的衍射图象。每一个物点的象正是夫琅和费圆孔衍射图样对应的中央亮斑(爱里斑)。如果两物点靠的很近,使的两个亮斑发生了重叠,当二者中心强度极大靠得很近,就难检查出有两个物点或两个象点。为此瑞利提出了刚好能分辨的最小极限即瑞利判据,如果一个衍射图样的主极大正好与另一个衍射图样的第一极小重合。 展开更多
关键词 衍射图样 主极大 爱里斑 横向放大率 光的衍射 分辨本领 瑞利判据 光强分布曲线
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初中光学作图题的解法探究 被引量:1
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作者 苏安良 《数理化学习》 2017年第3期41-43,共3页
1.变点为物法 主要用于物点在主光轴上的成像作图.如图1(a),物点A在主光轴上,试画出它的像点.
关键词 作图题 解法 光学 初中 主光轴
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解析游泳池中泳者“身首分离”的折射现象 被引量:1
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作者 邵云 《大学物理》 2021年第10期52-55,65,共5页
文章首先提出一种游泳池中泳者“身首分离”的折射现象,然后介绍了水下物点经水面折射成像的严格位置作为铺垫,利用平面几何与三角函数知识,推导出水下物点的像与物(即泳者“身首”)在观察者眼中的视觉分离距离函数,代入数据验证了实际... 文章首先提出一种游泳池中泳者“身首分离”的折射现象,然后介绍了水下物点经水面折射成像的严格位置作为铺垫,利用平面几何与三角函数知识,推导出水下物点的像与物(即泳者“身首”)在观察者眼中的视觉分离距离函数,代入数据验证了实际观察.文章利用所推得的几个函数辅以作图,分析出水下像与物的视觉分离距离将随视角及观察者距离的增大而增大,但却随物点深度的增加先增加后减小直至趋于零.文章又对几个特殊的情形进行了讨论,同时指出本文中视觉分离距离的解析结果与数值求法各有其优势和局限性. 展开更多
关键词 折射 视觉分离距离 观察者 深度
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波前像差仪及应用前景 被引量:1
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作者 陶会荣 《中国眼镜科技杂志》 2017年第17期133-135,共3页
1波前像差 从物点发出的波面经过理想光学系统之后,其出射波面应该是球面,但是由于实际光学系统存在像差,导致实际波面与理想波面之间出现了偏差。波前是光波连续性的同相表面,所谓波前像差(波阵而像差)即实际波前与理想波前之... 1波前像差 从物点发出的波面经过理想光学系统之后,其出射波面应该是球面,但是由于实际光学系统存在像差,导致实际波面与理想波面之间出现了偏差。波前是光波连续性的同相表面,所谓波前像差(波阵而像差)即实际波前与理想波前之间的偏差,如图1所示。像差的形成取决于所经过的光学系统的原理或光学系统的缺陷。 展开更多
关键词 波前像差 光学系统 应用 波面 理想 连续性 偏差
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光学成象中的矩阵方法(I)──光线变换矩阵和ABCD定理 被引量:1
15
作者 范安辅 《大学物理》 1988年第3期7-9,共3页
近一、二十年来用矩阵代数系统地计算光路受到了人们重视.本文引入类似高斯光束变换的ABCD定理,利用光学元件的光线变换矩阵,简便地处理光学元件及光具组的成象问题.
关键词 ABCD 变换矩阵 矩阵方法 光学成象 光学元件 矩阵代数 变换关系 光学系统 变换系数
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人眼为什么能看见虚像 被引量:1
16
作者 仲伟纲 聂斌 《物理教学》 1991年第8期40-41,共2页
人眼为什么能看见虚像?要回答这个问题,首先从两个方面谈起:(1)眼睛如何能视物;眼球的光学系统相当于一个凸透镜,由外界物体发射或反射的光线,通过眼球折射后,将光线会聚在视网膜上,生一实像,如图1。视网膜上感光细胞,受到光的刺激把光... 人眼为什么能看见虚像?要回答这个问题,首先从两个方面谈起:(1)眼睛如何能视物;眼球的光学系统相当于一个凸透镜,由外界物体发射或反射的光线,通过眼球折射后,将光线会聚在视网膜上,生一实像,如图1。视网膜上感光细胞,受到光的刺激把光能转换成电信号,由视神经传到大脑,经大脑视中枢的综合分析,产生视觉。视觉的这一过程,可归纳图解如下: 展开更多
关键词 光学系统 视中枢 外界 感光细胞 系统成像 镜面反射 光能转换 综合分析 后所
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3-6岁儿童计数能力发展的研究
17
作者 李淑贤 王景英 《现代中小学教育》 1990年第1期53-56,45,共5页
一、研究目的幼儿园数学教育的重要任务之一,是发展幼儿的数概念,而计数能力的发展对数概念的形成具有重要意义,是数概念形成的基础,也是衡量数概念形成的标志之一。为此,在幼儿园数学教育中,要重视计数能力的培养。
关键词 幼儿园数学教育 数概念 儿童数 主试 最佳期 数序 教学建议 自然数列 运算速度
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自制“平面镜成像”实验装置 被引量:1
18
作者 彭丁韬 丁业英 《实验教学与仪器》 2014年第12期49-50,共2页
为更好地讲解平面镜成像实验,笔者利用围棋盘制作了一款平面镜成像实验装置,取得了较好效果。一、用途“平面镜成像”实验是初中光学的重点内容之一,而该实验装置可以快捷、方便地探究平面镜成像的特点。二、实验装置图该实验装置图见图... 为更好地讲解平面镜成像实验,笔者利用围棋盘制作了一款平面镜成像实验装置,取得了较好效果。一、用途“平面镜成像”实验是初中光学的重点内容之一,而该实验装置可以快捷、方便地探究平面镜成像的特点。二、实验装置图该实验装置图见图1。三、制作材料一块边长为50 cm的围棋盘、一块边长为32 cm的透明玻璃(其中一面贴有汽车防爆太阳膜)、两对长为16 cm的角铝支架(图2)。 展开更多
关键词 实验装置图 角铝 制作材料 太阳膜 成像实验 教材设计 水平放置 中间位置 镜面对称
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从CUSPEA考试看普物教材 被引量:1
19
作者 区镜添 潘维济 《中国大学教学》 1987年第3期20-21,共2页
CUSPEA 考试已连续进行了七年,考试由美国一些知名大学轮流命题。从考题内容可看出这些大学对物理本科毕业生的要求,将这些要求和我们现行普通物理教材相比,找出不足之处,对于编写新一轮普通物理教材也许是有益的。我们认为,在新编教材... CUSPEA 考试已连续进行了七年,考试由美国一些知名大学轮流命题。从考题内容可看出这些大学对物理本科毕业生的要求,将这些要求和我们现行普通物理教材相比,找出不足之处,对于编写新一轮普通物理教材也许是有益的。我们认为,在新编教材中,有些内容应该增添,有些概念可引入或加深,在培养学生能力方面还应多下功夫。从整体上看,作为成套教材在解决上述问题时可能更方便些。 展开更多
关键词 CUSPEA 相对论电动力学 费曼 费马原理 固体 半经典方法 理论 玻尔半径 普朗克常数
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2008建筑中国年度人物点评 被引量:1
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作者 凌琳 冯国安 《时代建筑》 2009年第1期20-23,共4页
那是最美好的时代,那是最糟糕的时代;那是个壑智的年月,那是个蒙昧的年月;那是信心百倍的时大获全胜,那是疑虑重重的时期;那是阳光普照的季节,那是黑暗笼罩的季节;那是充满希望的春天,那是让人绝望的冬天;我们面前无所不有,... 那是最美好的时代,那是最糟糕的时代;那是个壑智的年月,那是个蒙昧的年月;那是信心百倍的时大获全胜,那是疑虑重重的时期;那是阳光普照的季节,那是黑暗笼罩的季节;那是充满希望的春天,那是让人绝望的冬天;我们面前无所不有,我们面前一无所有;我们大家都在直升天堂,我们大家都在直下地狱——简而言之,那个时代和当今这个时代是如此相似,因而一些吵嚷不休的权威们也坚持认为,不管它是好是坏,都只能用“最……”来评价它。 展开更多
关键词 中国 建筑 季节 阳光
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