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对物流几个基本概念问题的认识 被引量:14
1
作者 张志勇 刘心报 《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2013年第2期39-45,共7页
目前,学术界对物流基本概念的科学认识和准确界定问题还没有完全解决。对物流及物流系统等基本概念进行认真梳理与科学界定,具有非常重要的理论价值和现实紧迫性。文章从物流概念的演变、物流与物流系统的定义、物流学科的产生、物流与... 目前,学术界对物流基本概念的科学认识和准确界定问题还没有完全解决。对物流及物流系统等基本概念进行认真梳理与科学界定,具有非常重要的理论价值和现实紧迫性。文章从物流概念的演变、物流与物流系统的定义、物流学科的产生、物流与商流的关系等几个方面入手,解析物流相关基本概念问题。一是将物质实体的宏观位置移动现象划分为自然运动、机械运转、经济运移等三种基本类型,并由此界定物流学科的研究范围,分析物流概念内涵的形成与发展演变过程;二是给出物流与物流系统的新定义,剖析物流概念的社会经济、物品实体、主观目的、运作可控、综合集成等五大基本特性,总结物流系统八大基本要素与四大子系统的基本结构;三是探讨物流学科产生的根本动力、历史必然性和现实条件;四是梳理"生产—流通—消费—回收"这一社会大商流过程与"企业—社会—生活—逆向"这一社会大物流过程的相互支撑关系。 展开更多
关键词 物流 物流系统 物流学科 商流
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物流管理专业人才培养模式创新 被引量:9
2
作者 孙鹏 《管理观察》 2005年第5期45-47,共3页
关键词 物流教育 职位层次 未来物流 需求特征 物流学科 物流职业 物流配送 复合化 物流技术装备 物流人员
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物流教育改革与物流学科建设 被引量:10
3
作者 詹国华 《全国商情》 2007年第5期126-128,共3页
物流学是由物流业起步到进入快速发展的背景下进行研究的。本文从物流教学改革及学科建设入手,通过对我国物流业现状、物流教育现状的分析对比,联系到我国物流人才培养机制,物流学教育现状及学科建设等情况,提出对我国高校物流学科建设... 物流学是由物流业起步到进入快速发展的背景下进行研究的。本文从物流教学改革及学科建设入手,通过对我国物流业现状、物流教育现状的分析对比,联系到我国物流人才培养机制,物流学教育现状及学科建设等情况,提出对我国高校物流学科建设的设想;并对何为大学学科、何为物流学科等概念进行一系列探讨,在此基础上提出了作者对物流学科教学与改革的一些看法。 展开更多
关键词 物流学科 教学与改革 学科建设
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高校提高物流专业人才培养水平的思考 被引量:5
4
作者 何其超 刘中 柳伍生 《物流科技》 2005年第8期86-87,共2页
文章通过分析当前我国高校物流专业人才培养的现状,指出了高校在现代物流人才培养中存在的主要问题,随后有针对性地提出了进一步提高培养水平的具体建议,为高校发展物流学科提供了参考。
关键词 物流人才 物流教育 物流学科
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应用型物流管理人才培养模式研究 被引量:3
5
作者 李人晴 《中国物流与采购》 北大核心 2009年第17期68-69,共2页
由于物流学科是一门综合学科,它是技术与经济相结合的边缘学科,物流产业又是一个跨行业、跨部门的复合产业,同时它又是劳动密集型和技术密集型相结合的产业,所以发展物流产业,不仅需要高级物流管理人才,更需要大量物流执行型与操... 由于物流学科是一门综合学科,它是技术与经济相结合的边缘学科,物流产业又是一个跨行业、跨部门的复合产业,同时它又是劳动密集型和技术密集型相结合的产业,所以发展物流产业,不仅需要高级物流管理人才,更需要大量物流执行型与操作型管理人才——创新型的应用型物流管理人才被行业广为需要。 展开更多
关键词 物流管理人才 人才培养模式 应用型 技术密集型 物流产业 劳动密集型 综合学科 物流学科
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浅谈高校设置物流学科 被引量:4
6
作者 周宇鹏 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2003年第1期29-32,共4页
在现代物流的热潮下 ,文章介绍了国内外物流专业设置的现状 ,探讨了高等院校如何适应社会需求 ,设置物流专业 ,培养物流人才 ,开展物流研究 ,将现代物流转化为生产力的有关问题。
关键词 高等教育 物流学科 学科建设
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中国物流学科可持续发展生态环境研究 被引量:4
7
作者 赵林度 《物流技术》 2010年第11期149-152,共4页
首先应用系统论的基本观点,从数量、质量、结构和效益四个要素可持续发展的角度,论述了中国物流学科可持续发展的理论方法;然后应用生态化理论方法,分别从中国物流学科可持续发展的生态平衡、和谐的生态环境两个不同的视角,研究了中国... 首先应用系统论的基本观点,从数量、质量、结构和效益四个要素可持续发展的角度,论述了中国物流学科可持续发展的理论方法;然后应用生态化理论方法,分别从中国物流学科可持续发展的生态平衡、和谐的生态环境两个不同的视角,研究了中国物流学科可持续发展的生态环境。 展开更多
关键词 物流学科 可持续发展 生态环境 生态位
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职业本科背景下新工科新文科与物流学科发展建设研究 被引量:4
8
作者 黎其健 唐臣 《物流科技》 2021年第7期174-176,179,共4页
“新工科、新文科”为我国高等教育建设带来了新机遇和全新挑战,当前物流类专业人才培养存在专业定位不明确、特色不明显、课程体系不完善、科研创新素养薄弱、实践技能与岗位需求不匹配、师资队伍建设落后等问题。文章以广西城市职业... “新工科、新文科”为我国高等教育建设带来了新机遇和全新挑战,当前物流类专业人才培养存在专业定位不明确、特色不明显、课程体系不完善、科研创新素养薄弱、实践技能与岗位需求不匹配、师资队伍建设落后等问题。文章以广西城市职业大学为例展开思考新工科新文科与物流学科发展建设,广西城市职业大学作为全国首批本科层次职业大学,立足区域经济社会发展,融合“双新”理念,培育高层次物流技术技能人才。 展开更多
关键词 新工科 新文科 物流学科 职业本科
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物流专业设置与课程教学内容避免交叉重复的探讨 被引量:3
9
作者 许恒勤 安立华 《中国市场》 2009年第19期113-114,共2页
物流专业是近几年来热门的一个专业,分离了物流管理、物流工程和采购与供应三个专业方向。学校根据自己的优势或强项开办适合自己的专业,个别学校还出现了两个专业或三个专业同时开办。本文重点讨论专业之间的界定及各学校优势学科融入... 物流专业是近几年来热门的一个专业,分离了物流管理、物流工程和采购与供应三个专业方向。学校根据自己的优势或强项开办适合自己的专业,个别学校还出现了两个专业或三个专业同时开办。本文重点讨论专业之间的界定及各学校优势学科融入、课程设置以及课程内容重复和如何避免等问题。 展开更多
关键词 物流专业 物流学科 课程设置
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依托学科建设促进物流实验室服务水平提升 被引量:2
10
作者 王成林 《中国物流与采购》 北大核心 2011年第9期76-77,共2页
物流类学科目前尚无定论,学科的建设有待系统完善,物流学科的研究初始阶段集中在其他学科的基础之上,因此应以物流实验室为基础,鼓励学术自由。
关键词 物流实验室 学科建设 服务 其他学科 物流学科 学术自由
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物流学科与物流业的发展变迁 被引量:2
11
作者 王耀球 《综合运输》 2010年第8期40-42,共3页
文章研究了物流学科及物流业在我国当前发展的现状,分析了现代物流业快速发展的动因,回顾了物流含义的变迁;提出以系统科学的理论和方法论构建物流学科理论体系的设想。
关键词 物流学科 物流业态 物流含义
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透视中国物流教育 被引量:2
12
作者 楼前飞 《商讯(商业经济文荟)》 北大核心 2006年第1期25-27,共3页
物流产业已是我国国民经济的朝阳产业,但目前物流专业人才短缺状况已成为制约我国物流产业发展的瓶颈。因此加快我国物流专业人才培养十分必要,我们在分析我国物流教育自身存在问题的同时,借鉴国外先进物流教育模式,探讨如何有效走出一... 物流产业已是我国国民经济的朝阳产业,但目前物流专业人才短缺状况已成为制约我国物流产业发展的瓶颈。因此加快我国物流专业人才培养十分必要,我们在分析我国物流教育自身存在问题的同时,借鉴国外先进物流教育模式,探讨如何有效走出一条适合中国国情的物流教育发展之路。 展开更多
关键词 物流人才 物流教育 物流学科
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国内物流学科深度学习发展趋势研究 被引量:2
13
作者 高翔 吴刚 +1 位作者 李爽爽 谢正忠 《物流科技》 2022年第2期32-35,共4页
随着物流行业发展越来越信息化、智能化,使得物流学科需要改善人才培养模式以适应其发展。在深化面向以学生核心素养发展的课程教学改革背景下,深度学习成为教育领域的研究热点,为了更好地了解物流学科深度学习的研究现状及发展趋势,研... 随着物流行业发展越来越信息化、智能化,使得物流学科需要改善人才培养模式以适应其发展。在深化面向以学生核心素养发展的课程教学改革背景下,深度学习成为教育领域的研究热点,为了更好地了解物流学科深度学习的研究现状及发展趋势,研究以CNKI数据库在2010~2020年收录的中文核心期刊和CSSCI来源期刊为研究对象,综合利用CiteSpace软件、Bicomb软件和SPSS软件,对作者、关键词等内容进行分析。研究表明,国内深度学习研究主题主要集中在深度学习相关理论研究、信息环境研究、学习者能力研究以及教学策略研究四个方面。未来物流学科深度学习的发展趋势需结合不同学科深度学习现状并逐步向提升核心素养、发展智慧教育、实现跨学科融合以及实践性教学等方面发展。 展开更多
关键词 物流学科 深度学习 研究主题 发展趋势
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流史引论物
14
作者 刘春雪 《物流科技》 2006年第1期44-45,共2页
物流活动随着人类的诞生就已存在了,物流科学也有近百年的历史了。近百年来,人们对物流的研究主要集中于实际应用方面,而缺乏对其发展历程的总结与探讨。近几年来,人们日益意识到物流史研究的重要意义,一些高校和研究单位在物流专业研... 物流活动随着人类的诞生就已存在了,物流科学也有近百年的历史了。近百年来,人们对物流的研究主要集中于实际应用方面,而缺乏对其发展历程的总结与探讨。近几年来,人们日益意识到物流史研究的重要意义,一些高校和研究单位在物流专业研究生招生方向中设立了物流史这一研究方向。相信随着对物流史研究的不断深入,可进一步促进物流学科的建设并为应用研究打下更坚实的基础。鉴于此,本刊计划开设“物流史坛”栏目,以给广大读者搭建一个对物流史进行探讨的平台。在探讨中逐渐建立起科学的物流史体系,填补学术空白。下文对物流的发展历史做了初步梳理,以期抛砖引玉,希望对物流史感兴趣的读者踊跃投稿。 展开更多
关键词 物流活动 引论 物流科学 发展历史 研究生招生 物流专业 研究单位 物流学科 应用 读者
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军事物流学科知识体系探析
15
作者 蔡晓来 夏绍模 翟跃文 《中国储运》 2009年第3期121-123,共3页
科学合理的知识体系对军事物流学科体系的完善、军事物流教育的调整和军事物流实践的发展具有重大指导作用。迄今,与军事物流学科知识体系的相关文献报导很少,现有文献的研究深度和广度还不够。基于此,笔者在阐述军事物流学科属性的... 科学合理的知识体系对军事物流学科体系的完善、军事物流教育的调整和军事物流实践的发展具有重大指导作用。迄今,与军事物流学科知识体系的相关文献报导很少,现有文献的研究深度和广度还不够。基于此,笔者在阐述军事物流学科属性的基础上构建出了军事物流学科知识体系的参考框架。 展开更多
关键词 学科知识体系 军事物流 相关文献 学科体系 科学合理 物流实践 物流教育 物流学科
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安徽省物流学科高等教育研究 被引量:1
16
作者 汪传雷 王艳 +2 位作者 张雯蕊 吴海辉 刘宏伟 《物流工程与管理》 2013年第2期138-143,共6页
实现物流事业,特别是安徽省物流业的健康有序发展,人才培养是关键,而人才培养离不开教育。文中从安徽省物流教育的布局,物流类专业的特色专业、专业综合改革试点、精品课程、教学研究项目、教学成果奖等国家和省级质量工程立项情况、安... 实现物流事业,特别是安徽省物流业的健康有序发展,人才培养是关键,而人才培养离不开教育。文中从安徽省物流教育的布局,物流类专业的特色专业、专业综合改革试点、精品课程、教学研究项目、教学成果奖等国家和省级质量工程立项情况、安徽省物流人才需求、安徽省物流教育发展趋势等方面,深入分析安徽省物流学科教育的发展状况和特点,以促进安徽省物流学科教育事业的发展。 展开更多
关键词 物流学科 物流教育 质量工程 物流人才
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中国物流学科创业教育可持续发展支持体系研究 被引量:2
17
作者 赵林度 《物流技术》 北大核心 2012年第10期1-5,8,共6页
从可持续发展的视角,首先分别从树立创业意识、健全创业心理、传授创业知识、拓展创业能力等方面,论述了社会需求和学生需求驱动下的中国物流学科创业教育的目标定位;然后在中国物流行业创业环境状况分析的基础上,研究分析了包含政策支... 从可持续发展的视角,首先分别从树立创业意识、健全创业心理、传授创业知识、拓展创业能力等方面,论述了社会需求和学生需求驱动下的中国物流学科创业教育的目标定位;然后在中国物流行业创业环境状况分析的基础上,研究分析了包含政策支持、制度保障、师资队伍、服务体系和文化环境支持的物流学科创业教育可持续发展支持体系,推动中国物流学科创业教育可持续发展。 展开更多
关键词 物流学科 创业教育 可持续发展
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高等院校物流专业人才培养模式的研究
18
作者 牛似虎 《管理观察》 2007年第12期-,共3页
通过对国内外物流人才培养的比较分析,提出我国高等院校应针对物流学科的专业特点,以及我国物流产业的发展趋势和人才需求,改变传统"静态培养"的模式,向人才培养适应社会需求和学生个体发展需要的定制化"动态培养"... 通过对国内外物流人才培养的比较分析,提出我国高等院校应针对物流学科的专业特点,以及我国物流产业的发展趋势和人才需求,改变传统"静态培养"的模式,向人才培养适应社会需求和学生个体发展需要的定制化"动态培养"模式转变. 展开更多
关键词 高等院校 物流人才培养 专业特点 物流学科 物流产业 人才需求 模式转变 静态培养 个体发展 发展趋势 动态培养 比较分析 定制化 学生 国内
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“金融+物流”复合人才培养模式探析
19
作者 何嵬 《今日财富》 2019年第14期188-189,共2页
文章基于金融物流人才培养的滞后,客观上需要对'金融+物流'的学科建设及相关教育问题进行研究,以适应当前该领域的人才需要。
关键词 物流人才培养 复合人才 物流学科 物流教学 雄安新区 模式探析
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物流学科实验模拟软件模型的探讨 被引量:1
20
作者 冯希荆 《宜春学院学报》 2006年第4期61-63,共3页
物流学科实验模拟软件是创造一个仿真环境,用于提高教学效果和效率,以及提供给学生做实践演练的网络虚拟环境.虚拟物流企业、物流市场、社会环境是其中的三个主要虚拟情境.在以竞争为导向的虚拟市场中,虚拟的角色可进行虚拟经营管理活动... 物流学科实验模拟软件是创造一个仿真环境,用于提高教学效果和效率,以及提供给学生做实践演练的网络虚拟环境.虚拟物流企业、物流市场、社会环境是其中的三个主要虚拟情境.在以竞争为导向的虚拟市场中,虚拟的角色可进行虚拟经营管理活动.软件必须具备对话、协作等有助于学习的功能,以及教学过程控制、评估及相关管理功能. 展开更多
关键词 物流学科 实验模拟软件 虚拟环境
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