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牧学课堂的内涵、旨趣和实践
被引量:
1
1
作者
孙永明
谈佩华
《上海教育科研》
北大核心
2019年第4期81-84,共4页
牧学课堂是牧式教育思想的具体实践形态之一,旨在为学生营造一个相对自由、充分自主、深入对话的开放性学习场域,牧式课堂精心研究牧式学案(牧学单),是学生开展学习活动的工具和载体。牧式课堂倡导小组合作,把学习的主动权与责任交还给...
牧学课堂是牧式教育思想的具体实践形态之一,旨在为学生营造一个相对自由、充分自主、深入对话的开放性学习场域,牧式课堂精心研究牧式学案(牧学单),是学生开展学习活动的工具和载体。牧式课堂倡导小组合作,把学习的主动权与责任交还给学生,使课堂成为基于学生学习、展示学生学习、交流学生学习、深化学生学习的真正"学堂"。
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关键词
牧
式教育
牧
学
课堂
牧
学
单
牧
学
合作
原文传递
题名
牧学课堂的内涵、旨趣和实践
被引量:
1
1
作者
孙永明
谈佩华
机构
江苏省宜兴市和桥第二小学
出处
《上海教育科研》
北大核心
2019年第4期81-84,共4页
文摘
牧学课堂是牧式教育思想的具体实践形态之一,旨在为学生营造一个相对自由、充分自主、深入对话的开放性学习场域,牧式课堂精心研究牧式学案(牧学单),是学生开展学习活动的工具和载体。牧式课堂倡导小组合作,把学习的主动权与责任交还给学生,使课堂成为基于学生学习、展示学生学习、交流学生学习、深化学生学习的真正"学堂"。
关键词
牧
式教育
牧
学
课堂
牧
学
单
牧
学
合作
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
牧学课堂的内涵、旨趣和实践
孙永明
谈佩华
《上海教育科研》
北大核心
2019
1
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