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从英国牛津大学心理健康教育模式看广东大学生心理健康教育的创新
被引量：
32
1
作者
李小鲁
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2006年第2期12-17,共6页
牛津大学心理健康教育模式已被实践证明是一种成功的模式,它的最大特点就是同学互助训练计划。这一模式对广东省心理健康教育工作提供了有益的借鉴,但是我们不能照搬。从广东省心理健康教育咨询工作的现状和基本现实出发,本文提出了师...
牛津大学心理健康教育模式已被实践证明是一种成功的模式,它的最大特点就是同学互助训练计划。这一模式对广东省心理健康教育工作提供了有益的借鉴,但是我们不能照搬。从广东省心理健康教育咨询工作的现状和基本现实出发,本文提出了师生互助训练计划,指出了这一创新的必要性和可行性,并对这一模式提出了具体的操作建议。
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关键词
牛津
模式
创新
师生互助训练计划
心理健康教育
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职称材料
创新本科生导师制 重塑现代大学教育理念
被引量：
9
2
作者
陈仁仁
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第3期64-69,共6页
十余年来,我国高校纷纷自发试行本科生导师制。一般认为本科生导师制源于英国牛津大学,我们仿效的是牛津模式。牛津模式的本科生导师制源于西方哲学思想传统,是西方哲学思想自身防止知识固化的一种内在机制。但是,从根本上说,它依然属...
十余年来,我国高校纷纷自发试行本科生导师制。一般认为本科生导师制源于英国牛津大学,我们仿效的是牛津模式。牛津模式的本科生导师制源于西方哲学思想传统,是西方哲学思想自身防止知识固化的一种内在机制。但是,从根本上说,它依然属于知识与认知理性的范畴,因而无法彻底解决由此带来的种种弊端。我国现代大学制度源自西方,因而也不可避免地出现了西方传统所衍生的种种弊端。更为严重的是,我们一方面没有学到西方大学自身防止知识固化的内在机制,另一方面也割裂了自身重人格培养的教育传统。所以,我们应该以试行本科生导师制为契机,一方面深入学习西方,洋为中用;另一方面,以我国传统人格教育为基础,不断传承与创新,使两者并行不悖,以重塑我国现代大学教育理念。
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关键词
本科生导师制
现代大学教育
牛津
模式
教育理念
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职称材料
地方应用型本科高校本科生导师制:发展历程、现实挑战与机制优化
被引量：
4
3
作者
张玉磊
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》
CAS
2021年第1期68-72,共5页
作为教学制度的英国牛津模式与当作辅助机制的美国哈佛模式,是世界范围内最具影响力的两种本科生导师制模式。具有多重功能的中国本科生导师制模式,正是在借鉴两者的基础上发展起来的。地方应用型本科高校是中国本科生导师制实施的主力...
作为教学制度的英国牛津模式与当作辅助机制的美国哈佛模式,是世界范围内最具影响力的两种本科生导师制模式。具有多重功能的中国本科生导师制模式,正是在借鉴两者的基础上发展起来的。地方应用型本科高校是中国本科生导师制实施的主力军,在实施过程中取得了显著成效,但也面临着自由教育理念与运行环境的冲突、精英培养与大众教育的张力、运行机制不健全与完善的制度保障之间的矛盾等现实挑战。为化解本科生导师制的发展困境,地方应用型本科高校必须结合自身特色,重点从严格导师选聘机制、规范评价监督机制、强化激励机制等方面进行优化。
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关键词
地方应用型本科高校
本科生导师制
牛津
模式
哈佛
模式
运行机制
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职称材料
牛津模式对高校科技成果转化的启示
被引量：
3
4
作者
杨展
《成都大学学报（自然科学版）》
2009年第1期82-84,共3页
针对高校科技成果转化难的现状,借鉴和分析了牛津大学成立ISIS创新公司推进科技成果转化的做法,总结出牛津模式的创新点,对我国高校科技成果转化提出了具体的建议.
关键词
牛津
模式
ISIS公司
科技成果转化
创业公司
经纪人联盟
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职称材料
六论素质教育——关于课程改革
5
作者
张恒忠
林碧英
《福建师大福清分校学报》
1998年第3期55-60,共6页
文章阐述了我国和外国课程的形成发展过程,揭示了课程的历史作用和目前进行课程改革的必要性和迫切性。强调制定科学、优化的课程方案,形成合理的课程体系和课程结构,是实施素质教育的一项重要工作。文章借鉴了国内外有益的经验,从改造...
文章阐述了我国和外国课程的形成发展过程,揭示了课程的历史作用和目前进行课程改革的必要性和迫切性。强调制定科学、优化的课程方案,形成合理的课程体系和课程结构,是实施素质教育的一项重要工作。文章借鉴了国内外有益的经验,从改造学科课程、加强活动课程、挖掘潜在课程三个方面,探讨如何实施课程改革。
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关键词
素质教育
课程改革
学科课程
广域课程
活动课程
潜在课程
筑波
模式
MIT
模式
牛津
模式
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职称材料
题名
从英国牛津大学心理健康教育模式看广东大学生心理健康教育的创新
被引量：
32
1
作者
李小鲁
机构
广东省教育厅
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2006年第2期12-17,共6页
文摘
牛津大学心理健康教育模式已被实践证明是一种成功的模式,它的最大特点就是同学互助训练计划。这一模式对广东省心理健康教育工作提供了有益的借鉴,但是我们不能照搬。从广东省心理健康教育咨询工作的现状和基本现实出发,本文提出了师生互助训练计划,指出了这一创新的必要性和可行性,并对这一模式提出了具体的操作建议。
关键词
牛津
模式
创新
师生互助训练计划
心理健康教育
分类号
G441 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
创新本科生导师制 重塑现代大学教育理念
被引量：
9
2
作者
陈仁仁
机构
湖南大学岳麓书院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第3期64-69,共6页
基金
湖南省普通高校教改项目"借鉴传统书院模式完善本科生导师制的研究与实践"(2014064)
文摘
十余年来,我国高校纷纷自发试行本科生导师制。一般认为本科生导师制源于英国牛津大学,我们仿效的是牛津模式。牛津模式的本科生导师制源于西方哲学思想传统,是西方哲学思想自身防止知识固化的一种内在机制。但是,从根本上说,它依然属于知识与认知理性的范畴,因而无法彻底解决由此带来的种种弊端。我国现代大学制度源自西方,因而也不可避免地出现了西方传统所衍生的种种弊端。更为严重的是,我们一方面没有学到西方大学自身防止知识固化的内在机制,另一方面也割裂了自身重人格培养的教育传统。所以,我们应该以试行本科生导师制为契机,一方面深入学习西方,洋为中用;另一方面,以我国传统人格教育为基础,不断传承与创新,使两者并行不悖,以重塑我国现代大学教育理念。
关键词
本科生导师制
现代大学教育
牛津
模式
教育理念
Keywords
teaching management
tutorial system for the undergraduates~ modern university education
Oxford mode
education idea
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
地方应用型本科高校本科生导师制:发展历程、现实挑战与机制优化
被引量：
4
3
作者
张玉磊
机构
淮阴师范学院法律政治与公共管理学院
出处
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》
CAS
2021年第1期68-72,共5页
基金
淮阴师范学院2020年度高等教育研究课题“地方应用型高校本科生导师制的运行机制与优化对策研究”(淮师办〔2020〕31号)
2019年江苏高校“青蓝工程”资助项目。
文摘
作为教学制度的英国牛津模式与当作辅助机制的美国哈佛模式,是世界范围内最具影响力的两种本科生导师制模式。具有多重功能的中国本科生导师制模式,正是在借鉴两者的基础上发展起来的。地方应用型本科高校是中国本科生导师制实施的主力军,在实施过程中取得了显著成效,但也面临着自由教育理念与运行环境的冲突、精英培养与大众教育的张力、运行机制不健全与完善的制度保障之间的矛盾等现实挑战。为化解本科生导师制的发展困境,地方应用型本科高校必须结合自身特色,重点从严格导师选聘机制、规范评价监督机制、强化激励机制等方面进行优化。
关键词
地方应用型本科高校
本科生导师制
牛津
模式
哈佛
模式
运行机制
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
牛津模式对高校科技成果转化的启示
被引量：
3
4
作者
杨展
机构
九三学社成都市委员会
出处
《成都大学学报（自然科学版）》
2009年第1期82-84,共3页
文摘
针对高校科技成果转化难的现状,借鉴和分析了牛津大学成立ISIS创新公司推进科技成果转化的做法,总结出牛津模式的创新点,对我国高校科技成果转化提出了具体的建议.
关键词
牛津
模式
ISIS公司
科技成果转化
创业公司
经纪人联盟
Keywords
Oxford mode
ISIS
transformation of technological outcomes
start company
union of brokers
分类号
G311 [文化科学]
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职称材料
题名
六论素质教育——关于课程改革
5
作者
张恒忠
林碧英
出处
《福建师大福清分校学报》
1998年第3期55-60,共6页
文摘
文章阐述了我国和外国课程的形成发展过程,揭示了课程的历史作用和目前进行课程改革的必要性和迫切性。强调制定科学、优化的课程方案,形成合理的课程体系和课程结构,是实施素质教育的一项重要工作。文章借鉴了国内外有益的经验,从改造学科课程、加强活动课程、挖掘潜在课程三个方面,探讨如何实施课程改革。
关键词
素质教育
课程改革
学科课程
广域课程
活动课程
潜在课程
筑波
模式
MIT
模式
牛津
模式
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G40－012 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从英国牛津大学心理健康教育模式看广东大学生心理健康教育的创新
李小鲁
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2006
32
下载PDF
职称材料
2
创新本科生导师制 重塑现代大学教育理念
陈仁仁
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016
9
下载PDF
职称材料
3
地方应用型本科高校本科生导师制:发展历程、现实挑战与机制优化
张玉磊
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》
CAS
2021
4
下载PDF
职称材料
4
牛津模式对高校科技成果转化的启示
杨展
《成都大学学报（自然科学版）》
2009
3
下载PDF
职称材料
5
六论素质教育——关于课程改革
张恒忠
林碧英
《福建师大福清分校学报》
1998
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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