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解析大众媒介的他者定型——兼论传播中的“妖魔化”现象 被引量：26
1
作者 金冠军 冯光华 《现代传播（北京广播学院学报）》 CSSCI 北大核心 2004年第6期4-6,共3页
定型是人类常见的一种认知方式。本文用定型概念分析大众媒介在再现他者时的一种简单化、片面化现象 ,并把这种现象定义为“媒介定型” ,并试图用这种新的视角研究大众媒介传播中的一种偏狭机制 ,分析大众媒介如何通过放大细节形成和维... 定型是人类常见的一种认知方式。本文用定型概念分析大众媒介在再现他者时的一种简单化、片面化现象 ,并把这种现象定义为“媒介定型” ,并试图用这种新的视角研究大众媒介传播中的一种偏狭机制 ,分析大众媒介如何通过放大细节形成和维护对他者的定型 ,追究“媒介定型”的市场逻辑和制度逻辑 ,最终揭示“媒介定型”的深层动因———民族中心主义。这对于我们正确理解大众媒介传播中的“妖魔化”问题 ,以及大众媒介组织制定跨国跨文化传播的战略与策略 ,建立积极的沟通机制都有积极的参考意义。 展开更多
关键词 大众媒介 定型 民族中心主义 跨文化传播 现象 概念分析 片面化 战略与策略 沟通机制 市场
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符号表意的两个特征:片面化与量化 被引量：14
2
作者 赵毅衡 《福建论坛（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第5期115-119,共5页
符号的一个重要特点,是把符号的"物源"的品质片面化。一件物成为符号,不是因为它作为物的整体存在,恰恰相反,符号载体只是相关可感知品质的片面化集合。片面化不是简单化,片面化是感知对相关意义之目的定向汇集,是保证认知效... 符号的一个重要特点,是把符号的"物源"的品质片面化。一件物成为符号,不是因为它作为物的整体存在,恰恰相反,符号载体只是相关可感知品质的片面化集合。片面化不是简单化,片面化是感知对相关意义之目的定向汇集,是保证认知效率的手段。正因为符号表意具有放大效果,意义价值就可以量化。符号价值货币量化,经常被视为当代文化明显的堕落。但是符号量化不是自今日始,量化是对符号的社会意义的必要解释方式。 展开更多
关键词 符号 意义价值 片面化 量化
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论学科范畴与现代性价值观──从《白话文学史》到《中国民间文学史》 被引量：10
3
作者 吕微 《文学评论》 CSSCI 北大核心 2001年第4期65-76,共12页
学科对象的逐步明晰化既是学科自觉的标志，也是学术史研究的基本问题。不同时期的不同学者根据不同的价值倾向使用不同的价值范畴，学科历史由此而演进。现代知识逐步片面化和绝对化（学科分化）的过程只是现代理性建立自我权威的知识... 学科对象的逐步明晰化既是学科自觉的标志，也是学术史研究的基本问题。不同时期的不同学者根据不同的价值倾向使用不同的价值范畴，学科历史由此而演进。现代知识逐步片面化和绝对化（学科分化）的过程只是现代理性建立自我权威的知识手段，现代理性反求诸己，就实现了其强加于人的统治。 展开更多
关键词 白话文学 民间文学史 现代理性 自觉 学术史研究 现代性 倾向 绝对 片面化 根据
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论学校心理健康教育“五化”倾向 被引量：9
4
作者 蔡雯卿 《教育科学研究》 2003年第10期57-58,共2页
素质教育结构是一个多要素的系统,包含德、智、体等方面因素,其中心理素质是素质教育的关键因素,否则,就不是真正意义上的素质教育。从近年来学校心理健康教育发展现状看,学生心理素质的培养已得到学校、家庭和社会广泛关注,但还存在一... 素质教育结构是一个多要素的系统,包含德、智、体等方面因素,其中心理素质是素质教育的关键因素,否则,就不是真正意义上的素质教育。从近年来学校心理健康教育发展现状看,学生心理素质的培养已得到学校、家庭和社会广泛关注,但还存在一些不良倾向,即课程化、医学化、片面化、形式化和孤立化等倾向。 展开更多
关键词 心理健康教育 课程化 医学化 片面化 形式化 孤立化
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网络舆论中网民反向认知现象研究 被引量：10
5
作者 方付建 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2015年第6期100-103,120,共5页
为分析网民对政府和官员的言论和行为从反面进行认知、解读和分析这一现象,在指出既有理论解释局限基础上,提出了网民反向认知理论。认为网民反向认知体现在对官员、政府及公共政策认知等层面。指出网民反向认知因系列热点事件、社会不... 为分析网民对政府和官员的言论和行为从反面进行认知、解读和分析这一现象,在指出既有理论解释局限基础上,提出了网民反向认知理论。认为网民反向认知体现在对官员、政府及公共政策认知等层面。指出网民反向认知因系列热点事件、社会不满群体、传统政治生活、网络疆域特点等作用而加剧,其蔓延会带来舆论片面化、政治性裂痕、公信力危机和政策治理困境等。认为需要通过减少反向认知素材、增加媒体正面引导和官方系列形象修复行动等以消除网民反向认知问题。 展开更多
关键词 反向认知 网络舆论 片面化
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推进电子政务建设的思考 被引量：6
6
作者 杨健 杨志翔 李强 《中国信息导报》 2003年第4期23-25,共3页
关键词 中国 电子政务建设 国家信息化 发展状况 信息化建设 政务应用系统建设 数据库建设 片面化 安全问题 政策法规
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散文的常态与变数 被引量：8
7
作者 王兆胜 《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2009年第6期87-89,共3页
在各种文学门类中,散文恐怕是最具边缘性、最不受重视、最缺乏研究的文体。大家几乎众口一词地认为,散文没有自己成熟的理论,因循守旧和缺乏创新也使之乏善可陈。甚而至于有人全面否定散文的成就，曾一度提出“散文消亡”的论调。这些... 在各种文学门类中,散文恐怕是最具边缘性、最不受重视、最缺乏研究的文体。大家几乎众口一词地认为,散文没有自己成熟的理论,因循守旧和缺乏创新也使之乏善可陈。甚而至于有人全面否定散文的成就，曾一度提出“散文消亡”的论调。这些看法不是没有道理，但存在的问题也是非常明显的，其最突出之点就是概念化、机械化和片面化地理解散文， 展开更多
关键词 散文 变数 常态 边缘性 概念化 片面化 机械化 文学
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深度学习视域下STEM教育的审视与思考
8
作者 王明龙 《新智慧》 2024年第9期19-21,共3页
随着社会的发展,中学教师开始探索新的教学方法,让学生投入到日常学习中。目前,大多教师采用STEM教育开展教育教学活动。但在应用这一教学模式时,会出现形式化、片面化等问题。为此,本文将对STEM教育模式进行探究,分析深度学习视域下STE... 随着社会的发展,中学教师开始探索新的教学方法,让学生投入到日常学习中。目前,大多教师采用STEM教育开展教育教学活动。但在应用这一教学模式时,会出现形式化、片面化等问题。为此,本文将对STEM教育模式进行探究,分析深度学习视域下STEM教育的价值,并审视深度学习视域下STEM教育存在的问题,最后提出相应的策略。 展开更多
关键词 深度学习 中学教师 日常学习 审视与思考 教学模式 教育教学活动 片面化 视域下
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乡村振兴背景下大学生劳动精神培育路径探究
9
作者 赵慧敏 《成才之路》 2024年第2期125-128,共4页
在乡村振兴背景下培育大学生劳动精神,不仅可为大学生提供更加多样、更加务实的实践教育活动,还可以更好地培养和锻炼乡村振兴领域的优秀人才,实现乡村振兴与大学生劳动精神培育的共赢。基于乡村振兴背景下大学生劳动精神培育存在的大... 在乡村振兴背景下培育大学生劳动精神,不仅可为大学生提供更加多样、更加务实的实践教育活动,还可以更好地培养和锻炼乡村振兴领域的优秀人才,实现乡村振兴与大学生劳动精神培育的共赢。基于乡村振兴背景下大学生劳动精神培育存在的大学生劳动认识片面化、劳动价值取向功利化、劳动意识薄弱等问题,高校要把乡村振兴战略和劳动教育融入思政教育中,同时以政策宣讲培育大学生的劳动自觉性,并开展丰富多彩的社会实践活动,以此将大学生劳动精神培育与国家发展需求相结合,为乡村振兴注入新的活力。 展开更多
关键词 乡村振兴 劳动精神 着力点 选择 片面化 功利化 薄弱
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不要被“卷”绑架,也不要绑架“卷”
10
作者 陈秀娟 《汽车观察》 2024年第4期46-48,共3页
“卷”只是一种经济现象,如果对“卷”的认识片面化、情绪化,或者偷换概念,将会引起认知上的混乱。在6月6-8日举行的“2024中国汽车重庆论坛”上,多位车圈大佬一改往日内敛沉稳的话风,围绕“卷”与“不卷”展开了激烈的争辩,犀利的言辞... “卷”只是一种经济现象,如果对“卷”的认识片面化、情绪化,或者偷换概念,将会引起认知上的混乱。在6月6-8日举行的“2024中国汽车重庆论坛”上,多位车圈大佬一改往日内敛沉稳的话风,围绕“卷”与“不卷”展开了激烈的争辩,犀利的言辞、浓烈的火药味,掀起了一股舆论风暴。 展开更多
关键词 偷换概念 情绪化 片面化 绑架
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思维:审题立意的利器
11
作者 周华军 唐惠忠 《读写月报》 2024年第4期32-37,共6页
思维即作者对一个具体话题进行思索的过程,它包括激活、联想、想象、分析、界定、分类、比较、鉴别、评价、延伸、拓展、关联、发散、聚合等多种多样的思维方法的运用。合理运用这些方法来审题立意,现场生成思路并梳理资料,然后转化成文... 思维即作者对一个具体话题进行思索的过程,它包括激活、联想、想象、分析、界定、分类、比较、鉴别、评价、延伸、拓展、关联、发散、聚合等多种多样的思维方法的运用。合理运用这些方法来审题立意,现场生成思路并梳理资料,然后转化成文字,编织成文章--这是成熟作者的基本写作技能。一、审辩式思维,避免片面化许多看法,都是局部的真理;许多观点,并不是非黑即白,我们必须避免不是真理就是谬误的幼稚思维,学会审辩式思维。 展开更多
关键词 审题立意 写作技能 非黑即白 片面化 合理运用 审辩式思维 方法的运用 生成思路
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神态刻画三妙招
12
作者 文馨 《快乐青春（简妙作文）（小学生适读）》 2024年第2期5-6,共2页
很多同学作文时,都会犯同样的毛病一一刻画人物,总是用“嘴”,这样就导致了作文中的人物形象片面化,不够丰满。你想想:一个人心里高兴,往往就喜上眉梢;内心得意,就眉飞色舞;心里担忧,往往满脸愁容;内心痛苦,就双眉紧皱……这就是神态描写。
关键词 神态描写 妙招 刻画人物 片面化 人物形象 作文
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“校服采购平台”需严格监管多方共建
13
作者 王英 孔祥兵 《中国质量万里行》 2024年第2期47-48,共2页
春节过后,新的学期开始。关于校服的质量问题,也难免又成为人们议论的话题。校服看似是一件简单的服装,实际关系着学生的健康安全、美观自信,牵动着社会各方的关注。2015年教育部等四部门联合印发《关于进一步加强中小学生校服管理工作... 春节过后,新的学期开始。关于校服的质量问题,也难免又成为人们议论的话题。校服看似是一件简单的服装,实际关系着学生的健康安全、美观自信,牵动着社会各方的关注。2015年教育部等四部门联合印发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》(教基一[2015]3号)(以下简称“校服新政”)以来,中国校服行业正发生一场向善、向美的变革,越来越多的学生穿着安全、美观的品质校服行走在校园之中。但由于“校服新政”未厘清校服采购的法律主体,给少数地区留下了一定的寻租空间,出现地方保护、家长学生参与度低、“一刀切”片面化管理等问题。 展开更多
关键词 学生参与度 采购平台 校服 严格监管 片面化 健康安全 一刀切 新政
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创造性审查中技术问题的确认对结合启示的影响
14
作者 董环环 郝敏 龚艳霞 《中国科技信息》 2024年第9期21-23,共3页
创造性审查中的“具有突出的实质性特点”是指相对于现有技术是否具有显而易见性,而显而易见性的审查焦点集中在技术启示的判断。技术启示包括“发现技术问题”的启示和“寻找技术方案”的启示。技术问题指引技术启示的认定。只有能够... 创造性审查中的“具有突出的实质性特点”是指相对于现有技术是否具有显而易见性,而显而易见性的审查焦点集中在技术启示的判断。技术启示包括“发现技术问题”的启示和“寻找技术方案”的启示。技术问题指引技术启示的认定。只有能够意识到现有技术的缺陷,才有可能去寻找解决技术缺陷的技术方案,因此,技术问题是技术启示的最初动力。技术问题的存在具有客观性,但技术问题的确认却具有主观性。审查中应当客观分析并确定发明实际解决的技术问题,但是由于审查员的主观性,导致所确定的实际解决的技术问题通常会出现的问题有:技术问题过度上位化、脱离技术领域确定技术问题、技术问题手段化不涉及技术效果、技术问题片面化偏离发明实质、难以提出实际解决的技术问题等问题。本文以案例的形式示例几种确定技术问题时会出现的情形,以期为类似案件的处理方式提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 技术启示 片面化 处理方式 技术缺陷 审查员 创造性审查 结合启示 客观分析
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共生教学视域下的整本书阅读——以《乡土中国》为例 被引量：5
15
作者 徐飞 《语文建设》 北大核心 2019年第23期8-11,共4页
近年来,整本书阅读备受关注,这是令人欣喜的,但在具体实践过程中,不可避免地出现了一些不良问题,如价值定位的迷失、任务设计的零散、教学实施的刻板等,这些现象根源于片面化、极端化的思维。而黄厚江老师倡导的语文共生教学,正是针对... 近年来,整本书阅读备受关注,这是令人欣喜的,但在具体实践过程中,不可避免地出现了一些不良问题,如价值定位的迷失、任务设计的零散、教学实施的刻板等,这些现象根源于片面化、极端化的思维。而黄厚江老师倡导的语文共生教学,正是针对语文教学比较普遍的结论化和两极化的问题,运用辩证统一的哲学观点和共生理论,从丰富的教学实践中总结出来的教学思想。以共生教学的理念来观照整本书阅读,或许能探索出问题解决的路径。 展开更多
关键词 整本书阅读 共生教学 教学实施 《乡土中国》 两极化 辩证统一 共生理论 片面化
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消费教育核心初探 被引量：4
16
作者 李正明 樊一阳 何昀 《宁夏党校学报》 2002年第1期26-27,共2页
我国的消费教育工作经过十多年的培育和近一些年来推动力度的加大,已经取得了可喜的成就。但是由于消费教育的核心问题长期未被重视,出现了将消费教育的内容片面化,甚至误导消费教育的方向等等问题。因此对消费教育应从确定消费教育核... 我国的消费教育工作经过十多年的培育和近一些年来推动力度的加大,已经取得了可喜的成就。但是由于消费教育的核心问题长期未被重视,出现了将消费教育的内容片面化,甚至误导消费教育的方向等等问题。因此对消费教育应从确定消费教育核心的重要性、消费教育核心的选择原则、以绿色消费和消费者权益保护等方面为核心进行探讨。 展开更多
关键词 消费教育 消费者权益保护 教育工作 核心问题 选择原则 绿色消费 片面化
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通过校企合作提高高技能人才培养质量 被引量：4
17
作者 陆颉 《商业文化》 2022年第2期124-125,共2页
随着国家经济的发展,促使国家实力显著提高,进而对人才的需求不断增加,因此,国家开始重视人才的培养。但是在传统的人才培养过程中,只重视人才的理论知识培养,在这种情况下,导致人才培养的效果呈现片面化的状态,难以满足国家发展过程的... 随着国家经济的发展,促使国家实力显著提高,进而对人才的需求不断增加,因此,国家开始重视人才的培养。但是在传统的人才培养过程中,只重视人才的理论知识培养,在这种情况下,导致人才培养的效果呈现片面化的状态,难以满足国家发展过程的人才需求。所以,在素质教育和教育改革的影响下,要求学校在进行人才培养的过程中,要重视人才的理论知识和实践能力的双重培养。 展开更多
关键词 高技能人才培养 校企合作 人才培养过程 素质教育 片面化 重视人才 双重培养 人才需求
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消除对中国梦的认识误区 被引量：5
18
作者 韩振峰 《红旗文稿》 CSSCI 2013年第20期12-14,共3页
最近一个时期以来,大家都在热议中国梦、探讨中国梦。认真审视和归纳社会各界对中国梦的认识和评述,就会发现,从总体上看,人们对中国梦的内涵和实质的认识理解是科学的、正确的,但也有一些认识和理解出现了庸俗化、片面化的倾向,形成了... 最近一个时期以来,大家都在热议中国梦、探讨中国梦。认真审视和归纳社会各界对中国梦的认识和评述,就会发现,从总体上看,人们对中国梦的内涵和实质的认识理解是科学的、正确的,但也有一些认识和理解出现了庸俗化、片面化的倾向,形成了一些认识误区。举例而言,这些认识误区有这样一些表现：一是把＂中国梦＂当成＂标签＂到处生搬硬套。 展开更多
关键词 认识误区 中国梦 庸俗化 片面化 社会
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破二元判断,寻多样事实
19
作者 徐馨艺 房娅(指导) 《作文与考试（高中版）》 2023年第31期22-23,共2页
《论衡》里说:“美色不同面,皆佳於目;悲音不共声,皆快於耳。”事物的美丑善恶本没有固定标准,我们应该从多角度认识事物,尊重其本身的多样性和复杂性。当下人们常用二元词语来片面化定义事物,殊不知这种认知抛去了多样化和复杂化的诸... 《论衡》里说:“美色不同面,皆佳於目;悲音不共声,皆快於耳。”事物的美丑善恶本没有固定标准,我们应该从多角度认识事物,尊重其本身的多样性和复杂性。当下人们常用二元词语来片面化定义事物,殊不知这种认知抛去了多样化和复杂化的诸多事实。 展开更多
关键词 《论衡》 片面化 多样化 多样性 认识事物 多角度 二元 复杂性
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“标准·认证+”,提供商业秘密保护标准化路径
20
作者 柯炳鑫 《市场监督管理》 2023年第13期30-31,共2页
企业是商业秘密保护的主体。然而现阶段多数企业对商业秘密认识不足,没有掌握系统的商业秘密管理方法,保护工作存在片面化、.碎片化、滞后性,多数企业想要优化提升保护手段却不知从何着手。出现上述情况的原因主要有三点。一是商业秘密... 企业是商业秘密保护的主体。然而现阶段多数企业对商业秘密认识不足,没有掌握系统的商业秘密管理方法,保护工作存在片面化、.碎片化、滞后性,多数企业想要优化提升保护手段却不知从何着手。出现上述情况的原因主要有三点。一是商业秘密管理复杂、繁琐。商业秘密涉及人、财、物等多要素,涵盖研发、采购、生产交付全周期,要素多且分散,周期长且环节多,需要系统整合、梳理企业管理体系。 展开更多
关键词 商业秘密保护 企业管理体系 系统整合 从何着手 片面化 全周期 优化提升 滞后性
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