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热爱物理教学,促进学生发展——第二届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛参赛感想 被引量:1
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作者 孙燕云 《物理与工程》 2016年第6期61-62,67,共3页
第二届"高等教育杯"全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛全国决赛于2016年7月29日落下帷幕,作者有幸获得了全国决赛的一等奖.回顾整个比赛历程,收获颇丰,感慨良多.本文分别从大学物理教学和讲课比赛两个角度总结了一些... 第二届"高等教育杯"全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛全国决赛于2016年7月29日落下帷幕,作者有幸获得了全国决赛的一等奖.回顾整个比赛历程,收获颇丰,感慨良多.本文分别从大学物理教学和讲课比赛两个角度总结了一些感悟,希望能为大学物理教育的进一步发展略尽绵力. 展开更多
关键词 物理基础课程 讲课比赛 爱上物理
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男孩6岁爱上物理,13岁当上物理学博士
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作者 蜜豆 《少年大世界(小学低年级)》 2022年第7期50-51,共2页
“今天,我在努力得到一个关于氢原子的半定量解释。”“我为大孔径狭缝的双缝实验做了数学推导。”看不懂是吗?不用担心,即使是已经成年了的小编也看不懂,但这些话却出自一位只有13岁的男孩之口。这个男孩名叫埃利奥特。3岁时他就开始... “今天,我在努力得到一个关于氢原子的半定量解释。”“我为大孔径狭缝的双缝实验做了数学推导。”看不懂是吗?不用担心,即使是已经成年了的小编也看不懂,但这些话却出自一位只有13岁的男孩之口。这个男孩名叫埃利奥特。3岁时他就开始学习数学,6岁时因为看了一部纪录片《粒子狂热》,被科学家们寻找希格斯玻色子的故事深深吸引,从此对粒子物理学产生了浓厚的兴趣。 展开更多
关键词 埃利奥特 希格斯玻色子 粒子物理 氢原子 双缝实验 数学推导 爱上物理 纪录片
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巧用“物理口诀” 让学生爱上物理
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作者 黄威华 《中学教学参考》 2019年第11期52-53,共2页
普通高中,很多学生不喜欢物理,主要原因是他们觉得物理知识枯燥乏味、概念定律太多,太难记忆,物理成绩不太理想。高中物理教师可适当运用口诀,让更多的学生喜欢物理。多年的教学实践表明物理口诀方便记忆、容易运用,能较快提高学生运用... 普通高中,很多学生不喜欢物理,主要原因是他们觉得物理知识枯燥乏味、概念定律太多,太难记忆,物理成绩不太理想。高中物理教师可适当运用口诀,让更多的学生喜欢物理。多年的教学实践表明物理口诀方便记忆、容易运用,能较快提高学生运用知识的能力和物理成绩,有不少学生因为喜欢物理口诀而喜欢上物理。 展开更多
关键词 物理口诀 高中物理 爱上物理
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给大壮的信
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作者 苗炜 《复印报刊资料(当代文萃)》 2019年第10期11-12,共2页
一种特别厉害的寂静每一本书,都暗含着一种可能性。我正在给你堆积可能性。我不指望你翻一下《弯曲的旅行》就爱上物理,但家里摆上丽莎·兰道尔教授的三本书,就像供奉着一种伟大的精神。我们要多供奉一些书,这些书决定你会成为一个... 一种特别厉害的寂静每一本书,都暗含着一种可能性。我正在给你堆积可能性。我不指望你翻一下《弯曲的旅行》就爱上物理,但家里摆上丽莎·兰道尔教授的三本书,就像供奉着一种伟大的精神。我们要多供奉一些书,这些书决定你会成为一个什么样的人。 展开更多
关键词 丽莎 一种可能性 爱上物理
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让更多山区农村的学生爱上物理课
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作者 曾伟锋 《成才之路》 2013年第1期46-47,共2页
让更多的山区农村学生爱上物理课,是山区农村学校物理教师永恒的追求。物理教师要结合山区农村教育教学实践,从兴趣是最好的老师.要有科学得当的方法,注重评价的多元化三个方面入手,让更多山区农村学生爱上物理课。
关键词 山区农村学生 爱上物理 兴趣 方法 评价
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从细节处创新,让学生爱上物理课
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作者 王巧玲 王冰冰 《河南教育(教师教育)(下)》 2022年第5期54-54,共1页
物理是一门以实验为基础的学科。传统的物理实验教学注重实验步骤的记忆和结论的得出,且很多物理实验面临不易操作、实验现象不明显或误差较大的问题,实验教学效果不好,学生的创新思维能力没有得到提升。基于此,本文以人教版九年级物理... 物理是一门以实验为基础的学科。传统的物理实验教学注重实验步骤的记忆和结论的得出,且很多物理实验面临不易操作、实验现象不明显或误差较大的问题,实验教学效果不好,学生的创新思维能力没有得到提升。基于此,本文以人教版九年级物理第十六章第三节“电阻”为例,谈谈笔者教学时的一些创新。 展开更多
关键词 物理实验 实验步骤 九年级物理 实验现象 人教版 实验教学效果 爱上物理 细节处
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触物及理 善学善思——每个孩子都是科学家
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作者 张莉 《科学世界》 2021年第3期128-128,共1页
很多人都是因为觉得物理“好玩”而喜欢上物理的。《触物及理:令人眼界大开的物理小实验》就是这样一套书,它突破了传统课堂教学中的物理实验模式,通过令人眼界大开的小实验,让读者爱上物理、爱上科学。
关键词 传统课堂教学 眼界大开 物理小实验 物理实验 令人 善学善思 爱上物理 好玩
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浅谈如何让学生爱上物理课堂
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作者 丁静珍 《中国科教创新导刊》 2012年第21期175-175,共1页
情感因素也是影响教学质量的一个重要因素。作为教师,学生是我们研究的起点,也是我们研究的终点。当教师真正成为学生道德、精神上的朋友,学生成长便成为一种必然,才能轻负担,高质量地提高课堂教学效率,才能让学生爱上物理课堂。
关键词 情感因素 轻负担 高质量 提高课堂教学效率 爱上物理课堂
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