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题名以历史图典阐释文化基因——有感于唐建中油画
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作者
于莉佳
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机构
哈尔滨师范大学美术学院
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出处
《美术观察》
北大核心
2023年第4期116-117,共2页
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文摘
美妙的绘画没有指标参数,也不完全由技术决定,纯粹是由心灵而来.心灵的灵性指数是测不出来的,正是心灵的不可捉摸,才使得美术史上涌现出那么多个性极强、燃烧激情的画家创作出独具风格的绘画作品,而每个画家的心胸容量、吸收文化营养的多与少影响着绘画的品质,由此就不难理解绘画是件困难重重的事业.
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关键词
绘画作品
唐建中
多与少
指标参数
美术史
阐释文化
独具风格
燃烧激情
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分类号
J213
[艺术—美术]
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题名大庆精神:中国共产党伟大精神的生动实践
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作者
无
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机构
中国石油大庆油田公司党委宣传部
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出处
《中国石油企业》
2023年第7期10-14,127,共6页
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文摘
“宁肯少活二十年,拼命也要拿下大油田!”“有条件要上,没有条件创造条件也要上!”“干,才是马列主义;不干,半点马列主义也没有!”一句句掷地有声、气壮山河的豪言壮语,沸腾热血、凝聚力量、燃烧激情,让人们不由自主地联系到“大庆油田”这个在共和国历史上永远值得铭记的名字。
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关键词
大庆精神
伟大精神
生动实践
凝聚力量
马列主义
燃烧激情
大庆油田
中国共产党
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名镌刻于心的中学时代
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作者
吴应海
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机构
不详
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出处
《学生天地(初中版)》
2022年第8期22-25,共4页
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文摘
中学时代是一个充满诗意的阶段,无数美好的事物迎面而来,年轻的心里总是装满了惊喜;这是一个放飞梦想的阶段,青春的誓言写满了日记,渴望的心在不停地燃烧激情;这更是一个奠定事业基础的人生阶段,在书海中埋头苦读,期待花开·然而光阴似箭,当你在不知不觉中走过中学时代,某天然回首,无论是苦是甜,是悔恨还是欣慰,你都会发现,那一段经历,早已被深深镌刻在心底。
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关键词
人生阶段
放飞梦想
中学
燃烧激情
惊喜
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名燃烧激情——浅谈新课改中英语教学的激情教学
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作者
郑慧
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机构
福建省柘荣县第一中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第12期67-68,共2页
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文摘
本文围绕在新课改前提下英语教学中的激情教学的必要性这个话题展开探讨,通过对激情教学的表现方式和重要性等方面强调激情教学的时代需求和作用。
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关键词
激情教学
燃烧激情
教学课堂
教学目标
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名红飘带上的“石碑长征”
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作者
赵太国
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机构
不详
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出处
《中华魂》
2020年第12期37-38,共2页
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文摘
己亥初冬,捧读罗范懿新著《天地立丹心》,我总觉得有一种沉甸甸的分量重如泰山,有一缕红彤彤的信仰闪耀光芒。那80座长征精神碑,仿佛化作了耸立于万水千山之间的拳拳丹心、煌煌信仰,在地球的红飘带上燃烧激情与梦想。掩卷沉思,感慨万千,我深深地觉得,此书有“三个度”,值得新时代、新长征的中华儿女为之向往、思考、跟进、参与和践行。
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关键词
长征精神
红飘带
掩卷沉思
三个度
新长征
燃烧激情
信仰
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何构建新的语文课堂教学观
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作者
张发珍
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机构
湖北省荆州市荆棉学校
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出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第1期76-77,共2页
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文摘
新一轮基础教育课程的改革,刷新了原有的课程观、教学观和评价观,呼唤着课堂教学的变革。这也就意味着教师要改变乃至扬弃许多曾经习以为常、引以为豪的教学方式方法,去重新构建符合全新课程理念的课堂教学观。文章从创设良好的课堂氛围、燃烧师生的满腔激情、激发学生的学习兴趣三个方面探讨了如何构建新的语文课堂观。
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关键词
创设氛围
燃烧激情
激发兴趣
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名关于郭沫若的创造精神随想
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作者
陈永志
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机构
上海外国语大学对外汉语系
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出处
《郭沫若学刊》
2016年第3期30-34,共5页
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文摘
创造精神是郭沫若一生最重要的精神品质之一,本文举几个实例,简略说明这一精神品质的某些特征。
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关键词
郭沫若
瞬间省悟
燃烧激情
发扬“固有的创造精神”
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分类号
I206.6
[文学—中国文学]
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题名探索未知,燃烧激情——初中语文与科学的完美结合
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作者
马彩琴
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机构
泾川县第二中学
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出处
《视周刊》
2024年第16期10-10,共1页
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文摘
在这个充满未知的世界里,我们总是充满着探索的欲望。而当初中语文与科学完美结合,激情便如燃烧的火焰般在心中燃起。在这里,我们将带领你一起探索未知的领域,挖掘知识的宝藏,唤醒内心深处的热情。让我们一起追寻知识的海洋,感受思维的碰撞,让文字与科学在这里交织出绚丽的篇章,点燃心灵的火花,共同开启一段奇妙的旅程。
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关键词
初中语文
完美结合
燃烧激情
探索
未知
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“小心地(dì)滑”不是“小心地(de)滑”
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作者
Harood Nishat
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机构
清华大学
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出处
《大学生》
2022年第2期59-59,共1页
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文摘
作为一名国际冬奥志愿者,我愿竭尽全力,如承载和传递奥运圣火的火炬一般,燃烧激情。我是一名来自巴基斯坦的留学生。从儿时起,我就不断听大人们讲述着中巴友谊,和平友好的种子就在那时深埋进了我心底,随之而来的,还有对中国的向往与期待。
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关键词
和平友好
留学生
奥运圣火
志愿者
巴基斯坦
燃烧激情
竭尽全力
一名
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名爱我石油,让青春在奉献中闪光
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作者
陈伟
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机构
辽河油田公司党委办公室
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出处
《党建文汇(上半月)》
2021年第10期62-62,共1页
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文摘
青春,是我们一生中最美丽的季节,她孕育着早春的生机,展现着盛夏的热烈,暗藏着金秋的硕果,昭示着寒冬的希望,充满诗意而不缺乏拼搏的激情,时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。青春是美丽的,似晨出的朝阳生机勃勃;青春是无悔的,平凡的岗位上昭示着他不悔的选择,作为年轻一代的我们,该如何去奉献青春,燃烧激情?
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关键词
燃烧激情
年轻一代
奉献
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让学生在老师的感召下学语文
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作者
霍桂琼
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机构
桂林市临桂区新龙中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期129-129,共1页
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文摘
论文主要论述教师在教学中如何带动学生爱语文、学语文。一是以学识征服学生,二是以激情感染学生,三是以鼓励挖掘学生潜力,四是以表达熏陶学生。
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关键词
博学多识
燃烧激情
挖掘潜力
爱
善于表达
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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