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题名改用感温材料 增强实验效果
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作者
聂建国
熊智勇
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机构
镇江市丁卯第二中心小学
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出处
《小学科学》
2023年第7期34-36,共3页
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文摘
根据教材的内容,苏教版科学五年级上册第二单元“热传递”中关于固体热传导实验和固体导热性的实验,是将凡士林涂在固体表面,然后加热固体。用凡士林受热熔化的过程来显示热传导的过程,再用凡士林熔化的快慢来显示固体导热性的强弱。但是在实际的操作过程中存在一些问题,主要是凡士林加热熔化以后变得透明,学生不容易看清,而且由于学生年龄小,涂抹凡士林容易将桌面等其他物品弄脏,影响实验室的卫生。对此,笔者对实验材料进行了一些改进,用感温材料代替凡士林涂抹在金属片上,用感温材料颜色的变化来显示固体热传导现象,用涂在不同固体上感温材料颜色变化快慢来显示固体导热性的强弱,更加直观,实验现象也非常明显,而且可以反复实验,同时解决了卫生的问题,收到了良好的实验效果。
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关键词
小学科学
感温材料
热传递实验
改进
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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