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历史学科“30字诀”——基于高考临场发挥的非智力因素技能
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作者 李永达 《教学考试》 2023年第38期61-64,共4页
非智力因素是在应试中,可以用来弥补基础知识不扎实,且尽可能减少不必要失分的重要因素。就历史学科来说,在高考临场发挥时,可以采用“点读法、慢读题;找熟字、圈重点;划断句、凝核心;列提纲、快书写;少改动、做加法”等非智力因素技能... 非智力因素是在应试中,可以用来弥补基础知识不扎实,且尽可能减少不必要失分的重要因素。就历史学科来说,在高考临场发挥时,可以采用“点读法、慢读题;找熟字、圈重点;划断句、凝核心;列提纲、快书写;少改动、做加法”等非智力因素技能,辅助正常解题技巧,对高考成绩提升可起到较大的助推作用。 展开更多
关键词 临场发挥 非智力因素 失分 解题技巧 高考 助推作用 读法 基础知识
原文传递
点读法
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作者 梅荣 《语文教学通讯(初中)(B)》 2000年第6期27-28,共2页
关键词 中学语文 语文教学 读法 局部 读媚语
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利用点读法对镁铬砖组织的评价
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作者 刘素健 《国外耐火材料》 1997年第7期62-65,共4页
本文介绍了利用自动点读器测定镁铬砖中的矿物相的量比,并研究了二次尖晶石数量和耐火砖特性的关系。
关键词 读法 镁铬砖 矿物相量 耐火砖 耐火材料
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鼠标点读法——网站用户体验评估新方法 被引量:2
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作者 张秋云 《艺术与设计(理论版)》 2011年第12X期72-74,共3页
文章分析了目前网站用户体验评估常用的一些方法,并且指出在使用这些方法时会遇到的问题与困惑。在试图解决这些问题与困惑的时候,提出了"鼠标点读法",一种结合"出声思维法"与"点读法"的全新网站用户体... 文章分析了目前网站用户体验评估常用的一些方法,并且指出在使用这些方法时会遇到的问题与困惑。在试图解决这些问题与困惑的时候,提出了"鼠标点读法",一种结合"出声思维法"与"点读法"的全新网站用户体验评估方法。文章后段分析了此方法的可行性及操作方案和流程。 展开更多
关键词 出声思维法 鼠标读法 网站用户体验
原文传递
如何让低年级孩子在“读数学”中提高解决问题的能力 被引量:1
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作者 张佳华 《教育教学论坛》 2014年第47期42-43,共2页
在新课程实施的过程中,发现低年级孩子因识字量少,读题能力较差,影响了孩子解题的效果。那该怎样指导低年级孩子养成自己读题的习惯,从而逐渐提高他们的解决问题的能力呢?本文论述采用"点"读、"趣"读、"疑&qu... 在新课程实施的过程中,发现低年级孩子因识字量少,读题能力较差,影响了孩子解题的效果。那该怎样指导低年级孩子养成自己读题的习惯,从而逐渐提高他们的解决问题的能力呢?本文论述采用"点"读、"趣"读、"疑"读、"议"读、"情"读几种读题方式,让孩子们快乐地在读数学中逐渐提高他们的解决问题的能力。 展开更多
关键词 读数学 读法 “趣”读法 “疑”读法 “议”读法 “情”读法 提高解决问题能力
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少一点模式 多一点读法
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作者 张巨宏 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 1999年第11期9-9,共1页
从1978年3月16日吕叔湘先生在《人民日报》发文批评我国中小学语文教学效率低下到现在,已过去20多年了。国人对语文教学的批评仍然不少,不久前出版的《中国语文教育忧思录》就着实让人忧思不已。凭心而论,20多年来。
关键词 中小学语文教学 读法 效率低下 中国语文教育 模式 语文教法 引导学生 阅读分析能力 语文素质 学生学习
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