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清季四川南部县乡约考述——基于清代《南部县档案》为中心的考察
被引量:
3
1
作者
苟德仪
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
2010年第3期50-55,共6页
以往的乡约研究大多偏重"论",相关历史事实的铺陈却不甚清晰。鉴于此,本文以清代《南部县档案》为主要参考资料,对该县乡约的设置、职能、任充与辞革、点卯等诸多史实进行了重新建构,期望能为研究者提供经初步逻辑梳理后的历...
以往的乡约研究大多偏重"论",相关历史事实的铺陈却不甚清晰。鉴于此,本文以清代《南部县档案》为主要参考资料,对该县乡约的设置、职能、任充与辞革、点卯等诸多史实进行了重新建构,期望能为研究者提供经初步逻辑梳理后的历史素材。
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关键词
乡约
任充
点卯
《南部县档案》
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职称材料
溱潼九月十六都天盛会田野纪实
2
作者
陈超
《大音》
2010年第1期102-118,共17页
本文是对江苏省姜堰市溱潼镇九月十六都天盛会的一次田野纪实,并结合史料对其进行了详细的展现。通过对仪式现状以及其中音声活动的详细展现,对该庙会中用乐状况做了简单地阐述和分析。
关键词
溱潼
都天盛会
邀灯
催灯
点卯
迎灯
原文传递
中小学校现代点卯考勤系统的管理学批判
3
作者
卢军
《进展》
2022年第10期75-77,共3页
现代点卯考勤系统为部分学校所倚重。它是传统点卯制的遗绪而非发展,因难以“体现出有意义的内涵”、不能消除团队组织“混序”中机械割裂状态、偏离和谐管理、背离管理的归宿而凸显出人本化的缺失。在“双减”背景下,基于“全面人假设...
现代点卯考勤系统为部分学校所倚重。它是传统点卯制的遗绪而非发展,因难以“体现出有意义的内涵”、不能消除团队组织“混序”中机械割裂状态、偏离和谐管理、背离管理的归宿而凸显出人本化的缺失。在“双减”背景下,基于“全面人假设”,学校管理需要在文化管理、科层制下的组织扁平化、过程性考核的优化、价值评价引领价值创造等方面寻求出路。
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关键词
点卯
制
渊源
局限
出路
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职称材料
为什么把“点名”说成“点卯”
4
作者
周新
《语文知识》
2001年第6期34-34,共1页
在一节创新达标课上,语文老师提出一问题之后,紧接着说:“谁来回答?需要我点卯吗?”此言意在了解学情,试探学生的学习习惯(老师不是在本班上课,和学生互不熟悉),以便有针对性的调整自己的教法,虽不高明,倒也实在。可老师话音刚落,一学...
在一节创新达标课上,语文老师提出一问题之后,紧接着说:“谁来回答?需要我点卯吗?”此言意在了解学情,试探学生的学习习惯(老师不是在本班上课,和学生互不熟悉),以便有针对性的调整自己的教法,虽不高明,倒也实在。可老师话音刚落,一学生意外发问道:“老师,‘点卯’
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关键词
“点名”
“
点卯
”
中学
语文
教学参考
十二地支
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职称材料
古诗里的上班族
5
作者
李晓愚
《山海经(故事)(上)》
2016年第5期5-5,共1页
上班这件事古已有之,古人管上班叫“点卯”,“卯”时是早上5点到7点,这个点要赶到单位打卡,你算算得几点起床。
关键词
上班族
古诗
点卯
赖床
原文传递
题名
清季四川南部县乡约考述——基于清代《南部县档案》为中心的考察
被引量:
3
1
作者
苟德仪
机构
西华师范大学历史文化学院
出处
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
2010年第3期50-55,共6页
基金
2009年四川省社科规划项目(SC09C030)
四川省哲学社会科学重点研究基地西部区域文化中心资助项目(XBZX0906)
文摘
以往的乡约研究大多偏重"论",相关历史事实的铺陈却不甚清晰。鉴于此,本文以清代《南部县档案》为主要参考资料,对该县乡约的设置、职能、任充与辞革、点卯等诸多史实进行了重新建构,期望能为研究者提供经初步逻辑梳理后的历史素材。
关键词
乡约
任充
点卯
《南部县档案》
Keywords
Xiangyue
officials'appointment
attendance check
Nanbu County Archives
分类号
K252 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
溱潼九月十六都天盛会田野纪实
2
作者
陈超
机构
上海音乐学院
上海师范大学天华学院
出处
《大音》
2010年第1期102-118,共17页
基金
国家社科基金艺术学重点项目子课题,项目编号09AD004
文摘
本文是对江苏省姜堰市溱潼镇九月十六都天盛会的一次田野纪实,并结合史料对其进行了详细的展现。通过对仪式现状以及其中音声活动的详细展现,对该庙会中用乐状况做了简单地阐述和分析。
关键词
溱潼
都天盛会
邀灯
催灯
点卯
迎灯
分类号
K892.1 [历史地理—民俗学]
原文传递
题名
中小学校现代点卯考勤系统的管理学批判
3
作者
卢军
机构
重庆市云阳高级中学校
出处
《进展》
2022年第10期75-77,共3页
文摘
现代点卯考勤系统为部分学校所倚重。它是传统点卯制的遗绪而非发展,因难以“体现出有意义的内涵”、不能消除团队组织“混序”中机械割裂状态、偏离和谐管理、背离管理的归宿而凸显出人本化的缺失。在“双减”背景下,基于“全面人假设”,学校管理需要在文化管理、科层制下的组织扁平化、过程性考核的优化、价值评价引领价值创造等方面寻求出路。
关键词
点卯
制
渊源
局限
出路
分类号
G47 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
为什么把“点名”说成“点卯”
4
作者
周新
机构
湖北宜都松木坪中学
出处
《语文知识》
2001年第6期34-34,共1页
文摘
在一节创新达标课上,语文老师提出一问题之后,紧接着说:“谁来回答?需要我点卯吗?”此言意在了解学情,试探学生的学习习惯(老师不是在本班上课,和学生互不熟悉),以便有针对性的调整自己的教法,虽不高明,倒也实在。可老师话音刚落,一学生意外发问道:“老师,‘点卯’
关键词
“点名”
“
点卯
”
中学
语文
教学参考
十二地支
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
古诗里的上班族
5
作者
李晓愚
出处
《山海经(故事)(上)》
2016年第5期5-5,共1页
文摘
上班这件事古已有之,古人管上班叫“点卯”,“卯”时是早上5点到7点,这个点要赶到单位打卡,你算算得几点起床。
关键词
上班族
古诗
点卯
赖床
分类号
F830.59 [经济管理—金融学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
清季四川南部县乡约考述——基于清代《南部县档案》为中心的考察
苟德仪
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
2010
3
下载PDF
职称材料
2
溱潼九月十六都天盛会田野纪实
陈超
《大音》
2010
0
原文传递
3
中小学校现代点卯考勤系统的管理学批判
卢军
《进展》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
为什么把“点名”说成“点卯”
周新
《语文知识》
2001
0
下载PDF
职称材料
5
古诗里的上班族
李晓愚
《山海经(故事)(上)》
2016
0
原文传递
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