论学校灾难教育的内涵及实施 被引量：12

1

作者 曾玉君 王吉春 《内江师范学院学报》 2010年第9期99-101,共3页

灾难教育是指使学生了解灾难常识,掌握灾难应对与救助技巧,提升应对灾难的能力,并激发学生灾难意识的活动。内容包括环境保护、灾难基本常识、灾难应对技巧与灾后救助、心理健康等方面。学校灾难教育应通过学校教育、社区教育等途径,以... 灾难教育是指使学生了解灾难常识,掌握灾难应对与救助技巧,提升应对灾难的能力,并激发学生灾难意识的活动。内容包括环境保护、灾难基本常识、灾难应对技巧与灾后救助、心理健康等方面。学校灾难教育应通过学校教育、社区教育等途径,以校本课程、学科渗透、系统专题讲座等形式开展。 展开更多

关键词 灾难教育 灾难意识 教育形式

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后苏联时期俄罗斯纪实戏剧的灾难意识书写与审美建构 被引量：2

2

作者 王丽丹 《外国文学》 北大核心 2023年第1期30-41,共12页

灾难意识是遭遇灾难时的生命体验,它关涉民族记忆和灾难反思,而具有即时性与真实性特质的当代俄罗斯“逐字逐句”(verbatim)纪实戏剧,正好适合呈现当代俄罗斯人无处可逃的灾难感和恐惧感。本文从横向空间和纵向时间两个维度考察当代俄... 灾难意识是遭遇灾难时的生命体验,它关涉民族记忆和灾难反思,而具有即时性与真实性特质的当代俄罗斯“逐字逐句”(verbatim)纪实戏剧,正好适合呈现当代俄罗斯人无处可逃的灾难感和恐惧感。本文从横向空间和纵向时间两个维度考察当代俄罗斯纪实戏剧的灾难意识书写,揭示剧作家对灾难叙事的积极伦理态度,显示剧作家的灾难反思和审美超越,说明剧作家在赋予情节以丰富诗意和内在深度的同时,实现了审美理想的诗意建构,凸显了创作者的伦理境界及人文关怀。 展开更多

关键词 纪实戏剧 灾难意识 审美建构 人文关怀

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中国当代灾难文学症候分析 被引量：4

3

作者 董琼 田敏 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第2期100-104,共5页

当代灾难文学内涵缺乏认同、创作力不足使得这一题材一直难以达到更高的艺术层面。灾难书写存在瓶颈,需要我们对与之相关的灾难以及灾难意识重新定位,也需要我们从情感的、伦理的以及人性的层面进一步挖掘这一题材的审美意蕴,有所艺术... 当代灾难文学内涵缺乏认同、创作力不足使得这一题材一直难以达到更高的艺术层面。灾难书写存在瓶颈,需要我们对与之相关的灾难以及灾难意识重新定位,也需要我们从情感的、伦理的以及人性的层面进一步挖掘这一题材的审美意蕴,有所艺术突破。同时,一个民族的写作方向离不开本民族特有的文化心理认同,鉴于我们民族表现出的"乐天知命"、"随遇而安"的文化心理特征,灾难文学的"创伤书写",则可以对这一题材如何实现艺术突破生发出一些建议与思考。 展开更多

关键词 灾难 灾难意识 伦理 创伤书写

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论大学生灾难教育的现状与对策 被引量：3

4

作者 陈雪 闫军印 《重庆交通大学学报（社会科学版）》 2011年第3期105-108,共4页

灾难给人类带来了巨大的伤害,造成了人类生命和财产的严重损失。通过有效的灾难教育,人类能够掌握灾难知识和应对技巧以减轻灾难带来的损伤。分析国内大学生灾难教育现状,总结国外灾难教育的经验,提出大学生灾难教育的内容和对策,帮助... 灾难给人类带来了巨大的伤害,造成了人类生命和财产的严重损失。通过有效的灾难教育,人类能够掌握灾难知识和应对技巧以减轻灾难带来的损伤。分析国内大学生灾难教育现状,总结国外灾难教育的经验,提出大学生灾难教育的内容和对策,帮助大学生提高灾难意识和应对技能。 展开更多

关键词 大学生 灾难教育 灾难意识

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现代传媒灾难意识构建对灾后次生灾害预防的影响 被引量：3

5

作者 汪莉 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第9期214-217,共4页

灾难意识是媒体及其从业人员文明程度和基本素质的一种体现。在对灾难事件的新闻报道中,是否具有灾难意识,直接影响到媒体在抗灾救灾、防灾减灾中的作用发挥。不断强化媒体灾难意识的培养和构建,提升媒体灾难防范能力,有利于对次生灾害... 灾难意识是媒体及其从业人员文明程度和基本素质的一种体现。在对灾难事件的新闻报道中,是否具有灾难意识,直接影响到媒体在抗灾救灾、防灾减灾中的作用发挥。不断强化媒体灾难意识的培养和构建,提升媒体灾难防范能力,有利于对次生灾害的防范和防灾减灾工作的有效推进。 展开更多

关键词 现代传媒 灾难意识 次生灾害 防灾减灾 传播学

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中学地理灾害意识教育浅议 被引量：2

6

作者 刘文娟 《广东职业技术师范学院学报》 2000年第A00期91-93,共3页

本文介绍灾害意识的内容 ,灾害意识在现实生活中的重要性 ,灾害意识与当代中学生的关系。对如何在中学地理教学中加强学生的地理灾害意识的教育 ,提高学生的素质 ,提出了一些在教学实践中行之有效的教学方法。

关键词 灾难意识 素质教育 中学 地理教学

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护士灾难意识现状及培训需求的调查研究 被引量：3

7

作者 文若兰 李伟伟 +3 位作者 刘梅 廖少玲 王梦荷 刘彩霞 《国际护理学杂志》 2015年第12期1637-1640,共4页

目的了解护士的灾难意识、应灾能力和培训需求情况，为构建灾难护理学教育培训体系提供参考。方法采用方便抽样，对参加某研讨会的护士在灾难认知，灾难护理认知和灾难护理培训需求三个方面进行调查。结果被调查者对地震（100％）、洪水... 目的了解护士的灾难意识、应灾能力和培训需求情况，为构建灾难护理学教育培训体系提供参考。方法采用方便抽样，对参加某研讨会的护士在灾难认知，灾难护理认知和灾难护理培训需求三个方面进行调查。结果被调查者对地震（100％）、洪水（98．8％）和雪灾（86．4％）认同率较高；对渐进性灾难认同率较低，如生态平衡破坏（42％）、人口增长失控（21％）、噪声（2l％）等。3．7％的护士在灾难应对方面持消极态度，认为灾难是无法抗拒的，33．3％的护士没有想过这类问题或不知道。61．3％的护士认为非常有必要开展灾难教育培训。结论护士灾难意识不高，应灾能力有限，对培训需求很高，应对灾难护理教育和培训进行整体规划，提高我国护士的灾难意识和应灾能力。 展开更多

关键词 护士 灾难意识 应灾能力 培训需求 评价

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灾论 被引量：1

8

作者 卢嘉瑞 胡小玲 何月霓 《湖北经济学院学报》 2012年第4期19-24,共6页

本文在阐述灾难的内涵并对灾难进行分类的基础上,揭示了灾难的后果和影响。文章指出,人类的生产、科学实验、战争等活动不停息,人类就不可避免地会遭遇灾难。任何灾难都会给人类造成严重的损失和伤害。鉴于灾难的发生及其后果、人类在... 本文在阐述灾难的内涵并对灾难进行分类的基础上,揭示了灾难的后果和影响。文章指出,人类的生产、科学实验、战争等活动不停息,人类就不可避免地会遭遇灾难。任何灾难都会给人类造成严重的损失和伤害。鉴于灾难的发生及其后果、人类在灾难面前的表现和作为,人类应该正确认识灾难、客观总结灾难,吸取教训,不断增强防灾抗灾的能力,甚至让灾难造福于人类。 展开更多

关键词 灾难 灾难意识 灾难预警

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日本动画电影的灾难意识研究——以《你的名字。》为例 被引量：2

9

作者 姜仕烨 《影视制作》 2021年第1期94-97,共4页

日本文艺作品中对于灾难意识的表达屡见不鲜。以动画电影《你的名字。》为例,影片在流露出浓烈的灾难意识的同时更展现出对灾后民众的强大人文关怀。这对于反思我国灾难题材动画匮乏的发展现状具有重要价值与启示意义。

关键词 动画电影 灾难意识 《你的名字。》

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见证、记忆与责任:后悲剧时代的灾难艺术叙事——汶川大地震灾难艺术叙事探究 被引量：1

10

作者 闫现磊 《四川省干部函授学院学报》 2015年第2期63-68,共6页

从"5.12"到"4.14",从汶川到玉树,从苦难到苦难。灾难只能是生者的叙事,然而这仅有的生者叙事往往是被"遮蔽"的,悲剧被形形色色的主体宏大叙事消解了,同时悲剧感也被淡化了。自然与人的冲突被带进统一价... 从"5.12"到"4.14",从汶川到玉树,从苦难到苦难。灾难只能是生者的叙事,然而这仅有的生者叙事往往是被"遮蔽"的,悲剧被形形色色的主体宏大叙事消解了,同时悲剧感也被淡化了。自然与人的冲突被带进统一价值观的尺度,于是被赋予一种大善的底色。笔者认为后悲剧时代的灾难艺术叙事具有见证、记忆与责任的三重属性,需要转向"创伤书写"的尺度,并发挥其发展受众道德想象力,唤醒受众悲剧感、灾难意识的作用,文章的目的就在于基于这一向度,从汶川大地震的灾难艺术叙事切入,分析其存在的诸多问题,然后依据海德格尔艺术思想的启示,就灾难艺术叙事如何实现突破以及"后悲剧时代,艺术何为?"进行一些反省与思考。 展开更多

关键词 后悲剧时代 灾难艺术叙事 遮蔽 创伤书写 灾难意识

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日本“灾难影片”的“灾难意识” 被引量：1

11

作者 王萍 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2012年第4期227-228,共2页

强烈的"灾难意识"日本大量拍摄的灾难影片中得到反映。而由于日本民族独特的文化性格和电影美学追求,其灾难影片也呈现出与众不同的特色。

关键词 电影艺术 日本 灾难片 艺术作品 灾难意识

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灾难片价值根源探究

12

作者 张明 《电影文学》 北大核心 2013年第8期12-13,共2页

灾难电影在世界各地都有着广阔的市场空间,许多经典大片一直也是大众追捧和热烈讨论的对象,这种繁荣的背后,不能简单地用高科技特效制造影视奇观来解释,灾难片中所传达的社会文化内涵以及观众在审美愉悦后的现实反思是其价值所在。

关键词 灾难片 灾难意识 审美愉悦 视觉奇观

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伟大的警世画作——写在《通向众冥的自由之路》(现名《世纪大寓言》)问世之际

13

作者 陈孝信 《现代艺术》 2017年第5期64-69,共6页

'毫无疑问,这是一部伟大的警世画作.'——每一次站到刘亚明的《世纪大寓言》画作前,我最想说的就是这句话。更何况,此类由艺术家自觉构思的大创作一向甚是稀少(需要更大的勇气,还有良知和责任感),在当代美术史上显得格外难能可... '毫无疑问,这是一部伟大的警世画作.'——每一次站到刘亚明的《世纪大寓言》画作前,我最想说的就是这句话。更何况,此类由艺术家自觉构思的大创作一向甚是稀少(需要更大的勇气,还有良知和责任感),在当代美术史上显得格外难能可贵.当我第一次面对它的时候(2007年春)它还只是一张草图。但这件草图就已有三、四米宽,上面人物众多,影影绰绰,十分生动,并且足以摄人心魄. 展开更多

关键词 灾难意识 绘画艺术 美术史

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蒙古史诗的灾难意识与“刚”性之美——以汉译版本史诗为中心

14

作者 杨晶 《江西社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第4期183-188,共6页

蒙古史诗中对灾难的表达采取了曲折、隐晦的方式。这种方式将蒙古族人民的灾难意识置于幕后,表现了一种面对灾难的独特心灵应对方式,即以对英雄及其活动的赞美、将自然灾难看做"天意"等方式来掩饰其悲剧性表达。这种独特的灾... 蒙古史诗中对灾难的表达采取了曲折、隐晦的方式。这种方式将蒙古族人民的灾难意识置于幕后,表现了一种面对灾难的独特心灵应对方式,即以对英雄及其活动的赞美、将自然灾难看做"天意"等方式来掩饰其悲剧性表达。这种独特的灾难意识背后有深厚的美学积淀,其缘由在于蒙古族人民审美观念中独特的"刚"性之美。 展开更多

关键词 蒙古史诗 灾难意识 “刚”性之美

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大学生灾难认知水平现状分析——基于苏湘皖三省市高校学生的调研数据 被引量：2

15

作者 缪可嘉 《科教导刊》 2015年第10X期191-192,共2页

本文以江苏、湖南、安徽三地在校大学生为调查对象,利用发放调查问卷的方法,分别调查了灾难认知和技能、灾难心理、应灾行为和灾难教育实施情况等多方面的内容。在此基础上,提出了当代大学生灾难教育中存在的问题,并有针对性地提出了大... 本文以江苏、湖南、安徽三地在校大学生为调查对象,利用发放调查问卷的方法,分别调查了灾难认知和技能、灾难心理、应灾行为和灾难教育实施情况等多方面的内容。在此基础上,提出了当代大学生灾难教育中存在的问题,并有针对性地提出了大学生灾难教育的对策。 展开更多

关键词 灾难教育 大学生灾难意识 防灾技巧提升

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补上灾难教育这堂课

16

作者 陈艳萍 《湖南教育（上旬）（A）》 2020年第4期61-61,共1页

翻开《湖南教育》杂志3月的《战"疫"》专刊,"灾难教育是一堂人生的必修课"这句话引发了我深深地思考。作为一个已经走过40年岁月的人,我似乎从来没有思索过"假如我的生活中遇到了灾难,我该如何面对?"这... 翻开《湖南教育》杂志3月的《战"疫"》专刊,"灾难教育是一堂人生的必修课"这句话引发了我深深地思考。作为一个已经走过40年岁月的人,我似乎从来没有思索过"假如我的生活中遇到了灾难,我该如何面对?"这个问题。哪怕是当我们的国家发生了新冠肺炎疫情,我也只是被动地听从政府的安排,做好自己力所能及范围内抗击疫情的事情。 展开更多

关键词 灾难教育 灾难意识

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政府在灾难管理中的效能探析

17

作者 张文华 《云南财贸学院学报（社会科学版）》 2004年第1期47-49,共3页

随着经济社会的飞速发展 ,各类灾难层出不穷。如何有效预防这些灾难的发生以及怎样将其损害降到最低限度 ,对政府提出了严峻的挑战。政府应充分发挥自身优势 ,吸纳各种社会资源 ,建立和完善以中央统一指挥 ,地方分级负责的科学合理的灾... 随着经济社会的飞速发展 ,各类灾难层出不穷。如何有效预防这些灾难的发生以及怎样将其损害降到最低限度 ,对政府提出了严峻的挑战。政府应充分发挥自身优势 ,吸纳各种社会资源 ,建立和完善以中央统一指挥 ,地方分级负责的科学合理的灾难管理体系 ,最大程度地限制和避免灾难事件给民众的生命财产、政府正常的管理活动和社会的基本秩序造成严重危害和损失。 展开更多

关键词 政府管理 灾难管理 政府效能 可持续发展观 法制建设 灾难危机意识

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