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基于主题活动导向的混合模式的构建﹡——以四川地震灾后重建区教师教育技术能力培训为例
1
作者 刘远碧 邓泽军 徐斯佳 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第8期28-32,共5页
教育技术能力培训是四川地震灾后重建区教师队伍建设的重要途径,调查发现其培训模式缺乏针对性和实效性。为此,文章基于灾后重建区教师教育技术能力的培训实践,在进行培训模式梳理和缺陷分析的基础上,提出了基于主题活动导向的混合培训... 教育技术能力培训是四川地震灾后重建区教师队伍建设的重要途径,调查发现其培训模式缺乏针对性和实效性。为此,文章基于灾后重建区教师教育技术能力的培训实践,在进行培训模式梳理和缺陷分析的基础上,提出了基于主题活动导向的混合培训模式,并探讨了该模式的结构模型、过程模型、活动设计以及主题的选择与确定等问题。 展开更多
关键词 灾后重建区 教育技术能力培训 主题活动导向的混合模式
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四川省灾后重建区构建少数民族特色体育休闲产业圈
2
作者 陈文刚 《体育师友》 2014年第2期72-73,共2页
运用文献资料法、调查法、比较法分析四川省灾后重建区少数民族地区现有良好的特色体育休闲旅游环境，如果合理加以发展利用，形成体育特色休闲产业圈。能使这些地区开放繁荣、民族团结一致、改善投资的环境，促进外地游客消费、繁荣我... 运用文献资料法、调查法、比较法分析四川省灾后重建区少数民族地区现有良好的特色体育休闲旅游环境，如果合理加以发展利用，形成体育特色休闲产业圈。能使这些地区开放繁荣、民族团结一致、改善投资的环境，促进外地游客消费、繁荣我国民族文化，人们更加富裕、身心更加健康，在灾后重建区重建中发挥重要的作用。 展开更多
关键词 四川省灾后重建区 构建少数民族特色 体育休闲产业圈
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