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题名论教师教学语言的特点
被引量：5
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作者
王昕
莫军苗
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机构
柳州师范高等专科学校
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出处
《柳州师专学报》
2008年第3期82-84,共3页
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文摘
教师通过教学语言可以让学生获得知识,启迪学生的思维,陶冶学生的情操。生动、形象、幽默、富有时代感和生活情趣的语言使学生更乐于接受,达到沟通的目的。因此教师的语言必须体现出这样的特点,即要具有准确性、启示性、美感性、赏识性、情感性和灵变性。
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关键词
教学语言特点
准确性
启示性
美感性
赏识性
情感性
灵变性
姿态语言
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Keywords
teaching language features
accuracy
enlightenment
beauty
appreciation
sentimentali ty
flexibility
body language
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名学报编辑应注重的思维方式浅议
被引量：2
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作者
王跃飞
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机构
铜陵财经专科学校学报编辑部
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出处
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1999年第5期120-123,共4页
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文摘
思维素质是编辑素质一个重要部分,而科学的思维方式又是思维素质的一个重要组成部分。针对学报编辑工作特性,学报编辑应注重这些思维方式:前瞻性思维、创造性思维、批判性思维、灵变性思维,以期突出思维的超前性、创造性、独立性。
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关键词
编辑
思维方式
前瞻性
创造性
批判性
灵变性
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分类号
G232
[文化科学]
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题名水印木刻版画在创作中的灵变性及特点
被引量：2
- 3
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作者
魏泉
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机构
普洱学院美术系
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出处
《普洱学院学报》
2014年第1期86-89,共4页
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文摘
人们常把艺术看成是不确定的,不固定的,不稳定的,难以言说的东西;其中包含一个非常重要的因素——灵变性。水印木刻版画不同于一般绘画的重要关键是间接性的语言以及水印木刻创作过程中所特有的技法和水印木刻创作所需的特殊材料,这就使在水印木刻创作中追求艺术的灵变性有着不同于其它画种的地方。
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关键词
水印木刻
灵变性
特点
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分类号
J217
[艺术—美术]
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题名版画创作感悟——铜版画创作应有灵变性
- 4
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作者
郭曼
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机构
天津美术学院版画系
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出处
《天津美术学院学报》
1998年第3期21-22,共2页
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文摘
在艺术的领域中,各种艺术形式、艺术流派、艺术风格赖以存在的前提之一就是各自文化品质的不同,每一种艺术的最终目标就是尽可能地使它的独特风格完善化、永久化。铜版画与版画家族的其他版种一样.始终是一门被限制得过多的艺术,往往在下笔的初期就显现出其风格特征,迫使其自身的表现力日臻强烈和直接,在版画有限的条件下,使它不断出新,不断完善,更有发展,这就应谈到铜版画创作的灵变性。
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关键词
版画创作
灵变性
铜版画
艺术家
艺术风格
艺术语言
艺术领域
画面
独特风格
创作技术
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分类号
J217
[艺术—美术]
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题名二维动画技法课程创新的灵变性研究
被引量：1
- 5
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作者
王伟
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机构
通化师范学院
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出处
《艺术科技》
2018年第6期231-232,共2页
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文摘
动画技法课程,是动画创作基础知识学习的主要部分,它具有基础性、创新性以及融合性等特征,对动画创作效果具有直接影响。基于此,本文结合二维动画技法课程目标,着重对二维动画技法课程创新的灵变性进行探究,达到充分挖掘课程开发要点,提升艺术创作价值的目的。
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关键词
二维动画技法
课程创新
灵变性
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分类号
J218.7-4
[艺术—美术]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名黄少垠的铜版画创作
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作者
玉令
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出处
《天津美术学院学报》
1998年第1期51-52,共2页
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文摘
当代艺术的多元化、不稳定状态使人们难以预测其发展趋势。这个信息时代使当代艺术家比以往任何时代的艺术家都知道得更多、更快,随之而来的自然就是来自四面八方的影响。选择一种适合于自身并且有意义的艺术创作方法,对艺术家来说,难之又难。摆脱时尚的纠葛已成为艺术家独立品格的标志。否则。
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关键词
版画创作
艺术家
创作方法
当代艺术
灵变性
铜版画
发展趋势
信息时代
超自然
独立品格
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分类号
J217
[艺术—美术]
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题名英语语法教学的几个关键性关联问题的研究
被引量：1
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作者
张安律
胡庆洪
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机构
重庆文理学院外国语系
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出处
《重庆文理学院学报（社会科学版）》
2007年第6期111-114,共4页
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文摘
语法教学是一个系统的问题,要教学好语法,有必要把语法教学与整个英语知识和英语技能的教学纳入一个整体进行考虑。
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关键词
英语语法
地位
宏观微观把握
规则性与灵变性
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Keywords
English grammar
status
micro - and - macro mastery
regularity and flexibility
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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