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小学体育教学中的激趣策略探讨 被引量：8
1
作者 黄福英 《当代体育科技》 2015年第12期94-94,96,共2页
在素质教育背景下,小学体育教学被赋予了更多的教育职能,小学体育教学不仅要贴近小学生的生理特征和心理需求,还要增强小学体育教学的互动性和趣味性,带给学生更加丰富的情感体验和快乐体验,增强学生在体育课堂上的主体意识。鉴于此,该... 在素质教育背景下,小学体育教学被赋予了更多的教育职能,小学体育教学不仅要贴近小学生的生理特征和心理需求,还要增强小学体育教学的互动性和趣味性,带给学生更加丰富的情感体验和快乐体验,增强学生在体育课堂上的主体意识。鉴于此,该文结合小学体育的教学实际,在分析小学体育课堂上学生学习兴趣弱化原因的基础上,重点就小学体育教学中的激趣策略进行探讨。 展开更多
关键词 小学体育 快乐教学 学习兴趣 激趣策略
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兴趣:提升信息技术教学效率的源动力——略论小学信息技术课堂教学激趣策略 被引量：7
2
作者 林宗益 《福建教育学院学报》 2017年第9期95-96,共2页
信息技术是小学阶段的一门重要课程。然而现阶段,受到各种主客观因素的影响,小学生对信息技术课程缺乏学习兴趣。文章在理论联系实际的基础上,通过情景激趣、游戏激趣、小组激趣、作业激趣四方面简略论述激发小学生学习信息技术课程兴... 信息技术是小学阶段的一门重要课程。然而现阶段,受到各种主客观因素的影响,小学生对信息技术课程缺乏学习兴趣。文章在理论联系实际的基础上,通过情景激趣、游戏激趣、小组激趣、作业激趣四方面简略论述激发小学生学习信息技术课程兴趣的一些策略。 展开更多
关键词 略论 小学信息技术 课堂教学 激趣策略
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小学语文实施情感教育的策略
3
作者 许素芹 《天津教育》 2024年第3期58-60,共3页
情感教育是指在课堂教学中创设能够丰富学生情感体验的教学环境,并在教学活动中不断地与学生增进情感交流的一种教育理念,主张通过优化学生的情感达到开发学生智力、调动学生思维的效果,是完整教育过程中十分重要的一环,将成为构建学为... 情感教育是指在课堂教学中创设能够丰富学生情感体验的教学环境,并在教学活动中不断地与学生增进情感交流的一种教育理念,主张通过优化学生的情感达到开发学生智力、调动学生思维的效果,是完整教育过程中十分重要的一环,将成为构建学为中心课堂的决定性因素之一。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下文简称新课标)提出要在语文课程教学中关注学生的语言储备、能力发展、情感态度与价值观各方面的综合进步。因此,在新时代,小学语文教师应实施情感教育,使学生真正爱上语文、主动学习语文。本文从实施激趣策略,唤醒内在学习动机;实施情境教学,优化学生情感体验;组织赏识教育. 展开更多
关键词 情感教育 情感态度与价值观 小学语文 学生智力 学为中心 激趣策略 赏识教育 情境教学
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激趣策略在高中政治教学中的应用探究
4
作者 岳智喜 翟盈丽 《新课程教学（电子版）》 2023年第22期53-54,共2页
高中政治课堂上要营造良好的学习氛围,让学生产生主动学习意愿,通过课堂的教学互动,丰富教学内容。让学生参与课堂讨论、辩论、展示等多样性的教学活动,提升学生对学科的学习积极性;给学生呈现鲜活的高中政治课程,增强教学的科学性、灵... 高中政治课堂上要营造良好的学习氛围,让学生产生主动学习意愿,通过课堂的教学互动,丰富教学内容。让学生参与课堂讨论、辩论、展示等多样性的教学活动,提升学生对学科的学习积极性;给学生呈现鲜活的高中政治课程,增强教学的科学性、灵活性、趣味性。 展开更多
关键词 激趣策略 高中政治 教学
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谈谈数学课堂教学中的激趣 被引量：1
5
作者 王淑艳 《呼伦贝尔学院学报》 2002年第1期126-128,共3页
以新疑的导入 ,形象化的教学和利用童话及多样化的练习激发学生学习数学的兴趣。
关键词 数学教学 课堂教学 学习兴趣 以乐激趣 以疑激趣 激趣策略
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游戏法在小学音乐课堂教学的应用及思考 被引量：3
6
作者 刘小丹 《福建教育学院学报》 2018年第2期101-102,共2页
在音乐课堂中引入音乐游戏,有助于提高学生对音乐学习的兴趣,也可以将较为抽象的音乐理论知识具体化,还能在游戏中发挥小学生的主观能动性等。文章从小学音乐课堂中开展音乐游戏的必要性分析入手,提出巧设情境,在游戏中感受音乐;根据不... 在音乐课堂中引入音乐游戏,有助于提高学生对音乐学习的兴趣,也可以将较为抽象的音乐理论知识具体化,还能在游戏中发挥小学生的主观能动性等。文章从小学音乐课堂中开展音乐游戏的必要性分析入手,提出巧设情境,在游戏中感受音乐;根据不同的需要来设置针对性的游戏;在游戏中加强师生、生生之间的交流合作等激趣策略。 展开更多
关键词 小学音乐课堂 音乐游戏 趣味性 激趣策略
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信息化教学环境下激趣策略的构建与应用 被引量：3
7
作者 印蔚蔚 《天津职业大学学报》 2018年第1期82-84,共3页
分析当前各种教学模式,提出信息化教学环境下合理构建课堂激趣策略教学模式:通过游戏教学激活课堂,通过巧创情境精彩展开,通过虚实融合沉浸体验,通过创客空间激发创造,与传统课堂教学相结合来激发学生兴趣和创造力。激趣策略的实施可培... 分析当前各种教学模式,提出信息化教学环境下合理构建课堂激趣策略教学模式:通过游戏教学激活课堂,通过巧创情境精彩展开,通过虚实融合沉浸体验,通过创客空间激发创造,与传统课堂教学相结合来激发学生兴趣和创造力。激趣策略的实施可培养学生的信息素养和技术素养,提高学科教学效果。 展开更多
关键词 信息技术 激趣策略 教学模式
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浅谈如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣
8
作者 姜秒 《黑河教育》 2022年第8期29-30,共2页
对于小学生而言,数学具有高度的抽象性,是一门较为枯燥的学科,学习起来有一定的难度。加之一些教师受传统教学模式的影响,教学缺乏创新性,导致课堂缺乏趣味性,难以调动学生学习的积极性。兴趣是最好的老师,只有充分调动学生的学习兴趣,... 对于小学生而言,数学具有高度的抽象性,是一门较为枯燥的学科,学习起来有一定的难度。加之一些教师受传统教学模式的影响,教学缺乏创新性,导致课堂缺乏趣味性,难以调动学生学习的积极性。兴趣是最好的老师,只有充分调动学生的学习兴趣,才能激发学生学习的主观能动性,提高教学效果。在小学数学教学中,教师要积极探索有效的教学策略,从优化教学方式、开展实践教学、充实教学内容、开展多媒体教学、建立良好的师生关系等方面入手,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。 展开更多
关键词 小学数学 学习兴趣 激趣策略
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互联网时代下的古诗词教学激趣策略
9
作者 林丹羽 《福建教育研究》 2022年第9期69-70,共2页
“互联网+”背景下,新一轮教学改革中强调了信息化教学的重要性。如何运用好互联网教学资源开展语文古诗词教学,需要广大教育工作者在教学实践中去探索。基于此,分析了“互联网+”对小学语文古诗词教学的影响,结合语文学科的优势,探讨... “互联网+”背景下,新一轮教学改革中强调了信息化教学的重要性。如何运用好互联网教学资源开展语文古诗词教学,需要广大教育工作者在教学实践中去探索。基于此,分析了“互联网+”对小学语文古诗词教学的影响,结合语文学科的优势,探讨“互联网+”背景下小学语文古诗词教学的具体策略。 展开更多
关键词 互联网+ 小学语文 古诗词 激趣策略
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小学数学课堂激趣策略探析
10
作者 张菊萍 《学周刊》 2022年第17期160-162,共3页
激趣在小学数学课堂教学中的重要地位不言而喻,浓厚的兴趣不仅是小学生理解数学概念知识的需要,也能为培养学生自主探究数学的意识提供强大的动力,所以教师必须开发多样化的激趣策略,使数学课堂更具魅力。本文分析小学生数学学习兴趣低... 激趣在小学数学课堂教学中的重要地位不言而喻,浓厚的兴趣不仅是小学生理解数学概念知识的需要,也能为培养学生自主探究数学的意识提供强大的动力,所以教师必须开发多样化的激趣策略,使数学课堂更具魅力。本文分析小学生数学学习兴趣低迷的主要原因,并提出科学有效的激趣策略,希望为相关教育工作者提供有价值的借鉴,从而发挥兴趣引领的效用,提高学生对数学知识以及数学探究方法的领悟和研习效率。 展开更多
关键词 小学数学 激趣策略 课堂教学
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浅谈职高英语课堂激趣策略 被引量：1
11
作者 范启菊 《文理导航》 2010年第16期57-58,共2页
在英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣,提高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。本文主要从三个方面着手,从创设愉悦学习情境,创设激趣问题情境以及创设语言实践情境策略来论述如何激发学生学习兴趣,激活英语课堂教学。
关键词 情境教学 激趣策略 英语课堂教学
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浅谈核心素养背景下初中语文“整本书阅读”激趣策略 被引量：1
12
作者 黄小燕 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第12期175-176,共2页
随着教育改革的不断深入,语文学科核心素养的理念也扎根课堂。在核心素养的这一新背景下,初中语文“整本书阅读”迎来了新的机遇。“整本书阅读”教学要运用哪些教学策略,来培养学生的核心素养呢?笔者以《水浒传》为例,着力论述在核心... 随着教育改革的不断深入,语文学科核心素养的理念也扎根课堂。在核心素养的这一新背景下,初中语文“整本书阅读”迎来了新的机遇。“整本书阅读”教学要运用哪些教学策略,来培养学生的核心素养呢?笔者以《水浒传》为例,着力论述在核心素养背景下初中语文“整本书阅读”的几种“激趣”教学策略。 展开更多
关键词 核心素养 初中语文 整本书阅读 激趣策略
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关于初中语文教学的激趣策略 被引量：1
13
作者 赵龙 《名师在线》 2020年第29期90-92,共3页
激发学生的学习兴趣是语文高效教学的前提,是一种促进学生深入参与、体验和思考的教学手段。基于此,笔者结合多年的教学经验,深入思考教学激趣的目的,并探讨了在实际教学中的激趣做法,以期为广大初中语文教师在教学激趣方面提供教学参考。
关键词 初中语文 兴趣教学 激趣策略
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浅谈小学信息技术教学的激趣策略
14
作者 周芳 《成功密码（综合版）》 2021年第6期115-115,120,共2页
针对小学阶段的学生开展相关教育工作,最好的方法就是充分激发他们的兴趣,用兴趣引导学习。现如今,信息技术应用于各行各业,因此,在小学阶段开展教育工作应更加注重学生对于信息技术的掌握。随着新课程改革工作的深入,学生作为课堂的主... 针对小学阶段的学生开展相关教育工作,最好的方法就是充分激发他们的兴趣,用兴趣引导学习。现如今,信息技术应用于各行各业,因此,在小学阶段开展教育工作应更加注重学生对于信息技术的掌握。随着新课程改革工作的深入,学生作为课堂的主体,其学习状态以及学习热情会直接影响课堂效率。基于这样的重要性,教师要在信息技术课程上通过多元化的角度设计有效激趣教学策略。 展开更多
关键词 信息技术课程 信息技术应用 兴趣引导 小学阶段 小学信息技术教学 激趣策略 课堂效率 教学策略
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漫谈初中英语课堂教学激趣策略
15
作者 刘送球 《学园》 2013年第17期112-113,共2页
随着素质教育的不断推行和新课改的实施,学生成为学习的主体,如何在课堂上激发学生的学习兴趣,对提高课堂教学有效性意义重大。本文就情境激趣、课堂讨论激趣、游戏激趣和多媒体激趣进行了简要阐述,以期抛砖引玉。
关键词 初中英语 激趣策略 教学有效性
原文传递
巧用激趣方法 激活诗词课堂
16
作者 徐国清 《安徽教育科研》 2021年第25期17-18,共2页
古诗词是我国传统文化的精髓,为语言教学提供了丰富的资源,能推动人文教育活动的开展。古诗词中蕴藏着丰富的思想精华,在学生人格塑造、情操陶冶以及文化素养培养中有着不可代替的作用。在小学语文教学中,教师应当重视古诗词教学,从激... 古诗词是我国传统文化的精髓,为语言教学提供了丰富的资源,能推动人文教育活动的开展。古诗词中蕴藏着丰富的思想精华,在学生人格塑造、情操陶冶以及文化素养培养中有着不可代替的作用。在小学语文教学中,教师应当重视古诗词教学,从激趣入手,让学生感受古诗词学习的乐趣,营造良好的课堂学习氛围,实现学生语文综合素养的培养。本文结合小学语文古诗词教学,提出了几点有效的激趣策略。 展开更多
关键词 小学语文 诗词课堂 激趣策略
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例谈高中思想政治课堂教学激趣策略设计
17
作者 王玉田 《中学课程资源》 2021年第12期12-13,共2页
在设计高中思想政治学科教学时,教师要有意识地引入趣味性的教学内容和活动,利用案例教学、情境教学、媒体展示、活动调度等手段推出学习任务,为学生提供更多学习思考的机会。学生对生活案例、社会调查、互动交流活动等有特殊参与兴趣,... 在设计高中思想政治学科教学时,教师要有意识地引入趣味性的教学内容和活动,利用案例教学、情境教学、媒体展示、活动调度等手段推出学习任务,为学生提供更多学习思考的机会。学生对生活案例、社会调查、互动交流活动等有特殊参与兴趣,教师要做出积极应对,以便顺利启动学生的学科思维,使学生建立崭新的学习认知,全面提升学生的学习能力。 展开更多
关键词 高中政治 激趣策略 教学设计
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高中语文整本书阅读起始课的激趣策略
18
作者 顾雪霞 《文理导航》 2021年第22期17-18,共2页
“整本书阅读”是语文新教材增加的单元,学生须阅读整本的经典书籍。由此可见,在高中语文阅读教学中对整本书阅读教学非常重视,为此我们也进行了实践探索。从当下的高中语文整本书阅读状况出发,有的教师根据整本书阅读教学方式与内容将... “整本书阅读”是语文新教材增加的单元,学生须阅读整本的经典书籍。由此可见,在高中语文阅读教学中对整本书阅读教学非常重视,为此我们也进行了实践探索。从当下的高中语文整本书阅读状况出发,有的教师根据整本书阅读教学方式与内容将整本书阅读课分为几种课型,包括起始课、读中交流课、成果展示课。很多语文教师忽视了起始课型的运用,导致很多学生阅读兴趣不足,根本没有耐心读完一整本书籍,即使是一些篇幅短小的经典名著,学生都不乐意深入阅读。所以,我们尝试利用起始课型来点燃学生阅读整本书的热情,维持他们的阅读兴趣。本文简单探究了高中整本书阅读起始课的有效激趣的策略。 展开更多
关键词 高中语文 整本书阅读 起始课 激趣策略
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激趣策略在初中信息技术课程教学中的运用
19
作者 陆俊磊 《学园》 2019年第14期30-31,共2页
如何让学生主动学习是广大教师在新课程改革的实施中积极探讨的问题,初中信息技术课程教学中,教师应更重视激发学生兴趣,解决学生学习兴趣不高的问题。为此,运用激趣策略开展初中信息技术课程教学活动是教师的重要任务,可通过设计合理... 如何让学生主动学习是广大教师在新课程改革的实施中积极探讨的问题,初中信息技术课程教学中,教师应更重视激发学生兴趣,解决学生学习兴趣不高的问题。为此,运用激趣策略开展初中信息技术课程教学活动是教师的重要任务,可通过设计合理的导学案、适当调整教学内容、创设课堂游戏情境、引入任务驱动方法等措施提高教学效果。 展开更多
关键词 初中信息技术 课程教学 激趣策略
原文传递
初中语文名著导读激趣策略
20
作者 尚利芳 《作文（高中版）》 2021年第11期19-20,共2页
统编版语文教材所倡导的重要理念在于增加阅读量,特别是名著阅读。但是基于笔者对本校的调查,近年来名著的阅读情况并不乐观,导致这一现象产生的根本原因是学生认为名著与当前时代距离较远,加之学生的课业负担相对繁重,没有兴趣也没有... 统编版语文教材所倡导的重要理念在于增加阅读量,特别是名著阅读。但是基于笔者对本校的调查,近年来名著的阅读情况并不乐观,导致这一现象产生的根本原因是学生认为名著与当前时代距离较远,加之学生的课业负担相对繁重,没有兴趣也没有时间展开大量阅读。为此,教师需结合教学实际,从以下维度着重探讨名著导读课的有效激趣策略。 展开更多
关键词 初中语文 名著导读 名著阅读 阅读量 语文教材 激趣策略 课业负担 大量阅读
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