期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
激趣拓展启智升华——例谈史料在初中历史课堂教学运用 被引量：7
1
作者 赵志良 《华夏教师》 2017年第15期80-81,共2页
初中历史课堂教师善用史料激趣神入,开展有深度的学习,遵循拓展联系、启智和人文升华等原则,可以高效发挥历史课程的功用,提高课堂教学的有效性。
关键词 激趣拓展 启智升华 高效课堂 学习兴趣
下载PDF
造境,搭建情感互通的桥梁——古诗词教学方法例谈之二 被引量：1
2
作者 刘祥 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2016年第9期72-76,共5页
古诗词教学,反复诵读必不可少,在诵读的基础上,造 境亦不可缺.古诗词教学中的造境,可依据教学目标、教学内容、具 体学情等,尝试场景还原、身份置换、问题激趣、拓展延伸,引导学生 把握诗词的情感之根,体悟诗词的精神之魂,发现诗词的独... 古诗词教学,反复诵读必不可少,在诵读的基础上,造 境亦不可缺.古诗词教学中的造境,可依据教学目标、教学内容、具 体学情等,尝试场景还原、身份置换、问题激趣、拓展延伸,引导学生 把握诗词的情感之根,体悟诗词的精神之魂,发现诗词的独特之美; 挖掘诗词的思想之源。 展开更多
关键词 造境场景 还原身份 置换问题 激趣拓展延伸
下载PDF
从生活中来,到文本中去——从语文课的三个激趣环节说起
3
作者 钱静 《作文成功之路（小学）》 2015年第8期21-21,共1页
兴趣是最好的老师,影响着一个人智力的发挥,而课堂教学更是兴趣培养的主阵地。如果在一堂语文课的导入、品悟与拓展阶段施以一定的设疑激趣,激发学生的求知欲,一定会让一个个枯燥的文字符号变成学生喜闻乐见的生动形象和信息载体。
关键词 激趣导入 激趣设疑 激趣拓展
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部