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数据库开发技术课程建设和教学改革 被引量:10
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作者 胡文瑜 陈庆强 +3 位作者 杨荣华 张国安 蒋建辉 陈宇 《计算机教育》 2010年第20期43-46,共4页
为了能为社会培养出更多的应用型人才,满足海峡西岸经济区对计算机人才的实际需求,有必要对相关的计算机专业课程进行特色建设和教学改革。从课程定位、教学目标、教学手段改革、教学方法革新以及青年教师培养等多方面、多角度阐述数据... 为了能为社会培养出更多的应用型人才,满足海峡西岸经济区对计算机人才的实际需求,有必要对相关的计算机专业课程进行特色建设和教学改革。从课程定位、教学目标、教学手段改革、教学方法革新以及青年教师培养等多方面、多角度阐述数据库开发技术课程建设、教学改革的实施过程与实践效果。 展开更多
关键词 课程建设 教学改革 应用型人才 数据库开发 激励教学 CDIO教学理念
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激励式教学在普外科教学中的作用 被引量:4
2
作者 胡乃军 《中国继续医学教育》 2020年第15期23-25,共3页
目的分析激励式教学对普外科临床实习生学习积极性及教学效果的影响。方法选取2018年1月-2019年1月本院进行普外科临床实习的64例实习医生,按随机序列法,分为观察组(n=32)和对照组(n=32),对照组行常规教学,观察组额外应用激励式教学,持... 目的分析激励式教学对普外科临床实习生学习积极性及教学效果的影响。方法选取2018年1月-2019年1月本院进行普外科临床实习的64例实习医生,按随机序列法,分为观察组(n=32)和对照组(n=32),对照组行常规教学,观察组额外应用激励式教学,持续5个月。对比两组实习医生学习积极性以及学习效果,学习效果以理论得分和实践得分表达。结果观察组实习医生的学习积极性为96.88%(31/32),对照组为75.00%(24/32),两组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组实习医生理论得分(42.7±3.1)分,实践得分(41.8±2.7)分,对照组实习医生理论得分(33.1±3.2)分,实践得分(34.8±2.9)分。两组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论激励式教学的运用,可提升普外科临床实习生学习积极性及教学效果,实现实习医生理论能力和实践能力的综合提升。 展开更多
关键词 激励教学 普外科 临床实习生 教学效果 积极性 理论得分
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素质教育的重要方式——激励式教学 被引量:1
3
作者 杨会琴 《教育实践与研究》 2001年第6期52-53,共2页
所谓激励教学,就是教师以引导启发为前提,采用激发、鼓励的方式调动学生的学习主动性,从而达到教与学相辅相成,增强课堂教学实效的教学模式.其具体的方式有成就激励、竞赛激励、设疑激励和情感激励等.
关键词 素质教育 激励教学 教学 成就激励 情感激励 课堂教学 非智力因素 主体地位
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大学体育中的理论教学应用探究 被引量:2
4
作者 文瑾 《黑龙江畜牧兽医(下半月)》 CAS 2014年第7期155-156,共2页
为了拓展大学体育教学理论的具体应用,有必要重视学生的身体和心理的双重发展,进而增强学生的人际交往能力、社会交往能力。为此,结合大学体育中的理论教学方法即激励式教学与唤醒式教学的内涵,详细地剖析激励式教学和唤醒式教学在大学... 为了拓展大学体育教学理论的具体应用,有必要重视学生的身体和心理的双重发展,进而增强学生的人际交往能力、社会交往能力。为此,结合大学体育中的理论教学方法即激励式教学与唤醒式教学的内涵,详细地剖析激励式教学和唤醒式教学在大学体育中的运用策略,以促进大学体育教学理论与实践的可持续发展。 展开更多
关键词 大学体育 体育教学 激励教学 唤醒教学
原文传递
IMBA项目激励式全英文课程教学模式研究 被引量:2
5
作者 李京 《高教学刊》 2016年第12期107-108,共2页
文章分析了IMBA项目全英文课程的复合式教学目标,研究了全英文课程教学中的主要影响因素,通过借鉴管理激励模型,结合个人教学研究和实践探索,提出了IMBA激励式全英文课程教学模式与实施策略。
关键词 IMBA 全英文教学 激励教学
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少儿游泳训练中运用激励式教学的研究 被引量:2
6
作者 薛振 邵革新 《运动》 2017年第15期26-27,共2页
激励可以为人们迈向目标提供动力,也可以充分调动人们的积极性,是每个人都感受到才有所用,进而主动努力工作。而利用激励式教学方法,可以最大程度调动少儿游泳运动员从事训练的内在愿望,进而有效提升成绩。
关键词 少儿游泳训练 激励教学 应用
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C语言程序设计课程教学问题及对策研究 被引量:1
7
作者 费叶琦 刘雨浩 马竹樵 《中国教育技术装备》 2020年第20期88-90,共3页
C语言程序设计是许多高校重要的计算机基础课程,对于培养学生的编程能力,对学生考级、获得学位证、毕业就业都具有重要影响。根据多年教学实践,分析本课程教学现状及存在问题,通过深入剖析后进行对策研究。通过改变传统的教学方法,引入... C语言程序设计是许多高校重要的计算机基础课程,对于培养学生的编程能力,对学生考级、获得学位证、毕业就业都具有重要影响。根据多年教学实践,分析本课程教学现状及存在问题,通过深入剖析后进行对策研究。通过改变传统的教学方法,引入过程式、激励式、代入式等贴合学生学习特点的教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学生的实际应用能力。 展开更多
关键词 C语言 程序设计 过程性教学 激励教学 代入教学
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基于UMU平台的激励式评价体系研究与实践 被引量:1
8
作者 罗彩茹 《教育教学论坛》 2020年第39期274-275,共2页
从传统课堂转向在线教学面临着各种挑战,其中迫切需要解决的挑战就是如何借助激励式评价体系引导学生进行有效的在线学习。本文以《汽车销售实务》课程为例,构建了基于UMU平台的激励式评价体系,分析了实施过程中的特点,并且论证了该激... 从传统课堂转向在线教学面临着各种挑战,其中迫切需要解决的挑战就是如何借助激励式评价体系引导学生进行有效的在线学习。本文以《汽车销售实务》课程为例,构建了基于UMU平台的激励式评价体系,分析了实施过程中的特点,并且论证了该激励式评价体系对于引导学生进行有效在线学习的积极效果。 展开更多
关键词 UMU平台 激励教学 在线教学 评价体系
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激励式教学在健美操教学中的运用 被引量:1
9
作者 周蜜蜜 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》 2012年第5期607-609,共3页
本文通过文献综述法、实验法和数理统计法对内蒙古民族大学学生的健美操教学情况进行研究和分析,实验结果显示:在激励式教学过程根据不同阶段设置不同的条件和不同层面的问题,以激励学生积极参与教学,培养独立思考能力,充分调动大学生... 本文通过文献综述法、实验法和数理统计法对内蒙古民族大学学生的健美操教学情况进行研究和分析,实验结果显示:在激励式教学过程根据不同阶段设置不同的条件和不同层面的问题,以激励学生积极参与教学,培养独立思考能力,充分调动大学生在健美操学习中的主动性和创作性,在短时内让学生熟练的掌握健美操基本技术,从而保证教学任务的顺利完成.同时针对激励式教学过程中出现的问题和不足,提出自己的参考性意见和建议,希望能够改善激励式教学方法,充分发挥激励式教学方法在健美操教学中的作用. 展开更多
关键词 激励教学 大学生 健美操
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激励策略在高中生物教学中的应用研究
10
作者 朱小卫 《教育界》 2022年第12期89-91,共3页
随着新课标的落实以及核心素养理念的推广,越来越多的教师开始采用激励策略来激发学生的学习兴趣,使学生不但能够在课堂中收获知识,在学习中感觉到快乐,还能够获得核心素养的提高。学生从需要教师单向激励成长为能够自我激励后,也就获... 随着新课标的落实以及核心素养理念的推广,越来越多的教师开始采用激励策略来激发学生的学习兴趣,使学生不但能够在课堂中收获知识,在学习中感觉到快乐,还能够获得核心素养的提高。学生从需要教师单向激励成长为能够自我激励后,也就获得了逐步成长为满足我国未来人才要求的优秀青年的动力。笔者在文章中对自己的教育经验与方式进行归纳,提出了一些在高中生物教学中应用激励式教育以提高学生生物学习积极性的方法,希望能够为高中生物教学提供参考与帮助。 展开更多
关键词 激励教学 高中生物 策略 应用
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刍议幼儿钢琴教学 被引量:1
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作者 李昱霏 《音乐时空》 2012年第A07期116-117,共2页
钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠。近年来,随着人们生活水平的普遍提高,钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,从而在社会上... 钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠。近年来,随着人们生活水平的普遍提高,钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,从而在社会上兴起了"钢琴热"。本文结合实践阐述了作者对幼儿钢琴教学的一些看法。 展开更多
关键词 学习兴趣 激励教学 主动探究 艺术表现力
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怎样上好案例分析课
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作者 吴敏 《铜仁师范高等专科学校学报》 2003年第4期106-108,共3页
案例分析是管理科学教学中重要的一环,它不仅在理论与实际之间架起了一座桥梁, 也锻炼了学生的综合能力。
关键词 案例分析 教学方法 学生 激励教学
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激励式教学法在暑期游泳教学中的应用研究
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作者 张蒙蒙 杨梦丽 《当代体育》 2019年第20期78-78,81,共2页
暑期游泳培训班面对的大都是 6 ~ 14 周岁的少儿,且学习期限较短,大都是速成班,只注重教学结果,不注重教学过程。教学目标大多都是在最后在教学过程中大多是在最后一节课结束之前游一定的距离。由于 6-14 周岁年龄阶段的学员学习能力都... 暑期游泳培训班面对的大都是 6 ~ 14 周岁的少儿,且学习期限较短,大都是速成班,只注重教学结果,不注重教学过程。教学目标大多都是在最后在教学过程中大多是在最后一节课结束之前游一定的距离。由于 6-14 周岁年龄阶段的学员学习能力都比较强,但是注意力相对不集中,自控能力较弱,喜欢玩,学习效率相对不高。所以生搬硬套教学方式不仅不利于他们学习游泳,也不利于他们对游泳兴趣的培养。而激励式教学法不仅在文化课还是体育课教学中都深受各位教师和学生的喜爱,将这种深受大家喜欢的教学方法灵活的运用在暑期游泳培训中,势必会达到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 激励教学 暑期游泳 应用
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竞赛激励式教学方式在医学检验实习中的应用 被引量:4
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作者 李丽 施秀英 +2 位作者 王建新 褚少朋 王惠民 《基础医学教育》 2013年第10期966-967,共2页
医学检验临床实习是医学检验专业教学的重要组成环节,是获得全面发展,服务临床的关键阶段。临床实习教学质量的优劣直接影响到实习生的技能和综合素质。为了提升医学检验专业学生基本操作能力,调查分析学生现状并调整实习教学方式,探索... 医学检验临床实习是医学检验专业教学的重要组成环节,是获得全面发展,服务临床的关键阶段。临床实习教学质量的优劣直接影响到实习生的技能和综合素质。为了提升医学检验专业学生基本操作能力,调查分析学生现状并调整实习教学方式,探索将竞赛激励式教学方法引入临床实习阶段,可取得良好教学效果。 展开更多
关键词 医学检验 教学方法 竞赛激励教学
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激励式教学法在初中数学教学中的应用分析 被引量:4
15
作者 陈卫 《教育教学论坛》 2012年第28期196-197,共2页
激励式教学法既有利于提高学生的创新能力,又是以人为教学理念的贯彻落实。本文阐释了数学激励式教学法实施的意义,并依此探讨其在初中数学教学中的应用步骤。
关键词 初中数学 激励教学 意义 步骤
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Stimulation Methodology in Oral English Class 被引量:1
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作者 朱巍娟 《上海商业职业技术学院学报》 2002年第1期53-54,共2页
The modern view of education strongly proposes that learners must always be involved in the teaching learning process. Involving the learners gives them the much- needed boost and propels them to take responsibility f... The modern view of education strongly proposes that learners must always be involved in the teaching learning process. Involving the learners gives them the much- needed boost and propels them to take responsibility for their learning. It is also the case, maybe even more important in our English classes. What I would advocate here is that instead of being teacher - centered, where teachers decide what they should teach and how they should teach, teachers must think of ways to stimulate their students to be actively involved in the teaching and learning process. Here are some of the methods used in my oral English teaching practice. 展开更多
关键词 刺激 勉励 教学 口语 英语教学 口语教学 课堂教学 教学方法 激励教学 教学内容 课堂气氛
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“主体教育”的课堂教学方法初探
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作者 尹显华 《成都师范学院学报》 1999年第9期61-62,共2页
关键词 课堂教学方法 主体教育 课堂教学氛围 非智力因素 师生关系 教学环境 合作教学 情境教学 激励教学 实施主体
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激励式教学法在高职院校课堂教学中的应用 被引量:1
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作者 朱英辉 《学园》 2015年第26期49-51,共3页
针对目前很多高职院校学生学习的积极性及主动性差这一问题,本文提出了在高职院校课堂教学中应用激励式教学法进行理论和实训两种模式的教学,并介绍了此方法的应用方式,希望能为高职院校教育教学的发展提供借鉴。
关键词 激励教学 理论教学 实训教学
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会计英语教学模式的改革与创新
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作者 崔文旭 《各界》 2017年第14期59-60,78,共3页
会计英语科目在我国各级院校开设十余年来,在教学目标、教学模式、教材、教师等方面仍存在一些难题与困境。本文作者通过3年实践教学经验,认为改革传统教学模式是提高会计英语教学水平的关键并运用激励式教学法以激发学生的学习热情... 会计英语科目在我国各级院校开设十余年来,在教学目标、教学模式、教材、教师等方面仍存在一些难题与困境。本文作者通过3年实践教学经验,认为改革传统教学模式是提高会计英语教学水平的关键并运用激励式教学法以激发学生的学习热情,应用互动式教学模式提高教学质量、优化教学效果,以期全面改进会计英语的教学水平,从而培养出更多真正符合社会经济发展要求的应用型、复合型会计人才。 展开更多
关键词 会计英语课程 激励教学 互动教学
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高校课堂激励式教学方法研究
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作者 郭志刚 李余 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第6期202-202,204,共2页
为了促进高校课堂授课高质量发展,提高课堂互动交往和趣味性,文章研究了一种创新式课堂激励式教学方法。这种激励式教学方法将激励活动与课堂教学进行深度融合,让课堂教学更加具有竞争性,同时过程更具有趣味性。通过设置多种小组教学规... 为了促进高校课堂授课高质量发展,提高课堂互动交往和趣味性,文章研究了一种创新式课堂激励式教学方法。这种激励式教学方法将激励活动与课堂教学进行深度融合,让课堂教学更加具有竞争性,同时过程更具有趣味性。通过设置多种小组教学规则,既可以调动课堂授课气氛,又可以在这种激励式环境中学习成长。因此,这种混合式的激励式授课方法可以作为一种教学方式的突破方向。 展开更多
关键词 混合激励教学 授课方法 教学改革
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