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题名《麦田里的守望者》中学校教育异化现象解读
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作者
陈杰杰
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机构
青岛大学
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出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2016年第6期26-29,共4页
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文摘
《麦田里的守望者》主人公霍尔顿·考菲尔德通过讲述他先后四次被学校开除,辗转于各个学校间的经历,向读者揭露了一幅迂腐、刻板、功利化的学校教育图景。在这幅图景之中,教育异化现象遍地丛生。究其缘由,小说中此类教育现象的形成与二战后美国社会经济、政治及社会文化的变迁有密不可分的联系。在异化阴影笼罩下的学校教育,加深了以霍尔顿为代表的一代青年人的精神危机,促使其陷入自我异化的困境之中。
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关键词
《麦田里的守望者》
学校教育
教育异化
潘西中学
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Keywords
The Catcher in the Rye
school education
alienated education
Pencey School
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分类号
I106
[文学—世界文学]
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题名潘西中学:《麦田里的守望者》中的文化符号
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作者
翟艳霞
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机构
河南农业大学外国语学院
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出处
《重庆教育学院学报》
2012年第1期114-117,共4页
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文摘
《麦田里的守望者》是美国著名作家J.D.塞林格于1951年发表的长篇小说。第二次世界大战后正是美国由工业社会向后工业时代转型时期,社会性格也发生了巨大转变。本文试图通过小说中潘西中学这一特定文化语境解读社会转型时期以霍顿为代表的青少年文化的形成、特点及变化,分析影响青少年文化形成的因素——同龄人和大众媒体,进而为研究我国现时期青少年文化和中学校园文化提供参考。
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关键词
潘西中学
他人导向
同龄人
大众媒体
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Keywords
Pencey Preppy
other people orientation
contemporary
mass media
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分类号
I3
[文学—其他各国文学]
I706
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