期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,834篇文章
< 1 2 … 92 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
非学校教育──关于中国画教育的一点反省 被引量：18
1
作者 郎绍君 《美术研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期17-20,共4页
非学校教育———关于中国画教育的一点反省郎绍君历史上不少杰出的国画家不是通过学校，而是通过非学校的途径培养的，“非学校教育”即师徒传授结合自学的教育形式，和学校教育相比，它有短处，也有长处。过去我们只讲它的问题与不足... 非学校教育———关于中国画教育的一点反省郎绍君历史上不少杰出的国画家不是通过学校，而是通过非学校的途径培养的，“非学校教育”即师徒传授结合自学的教育形式，和学校教育相比，它有短处，也有长处。过去我们只讲它的问题与不足，对它的优长很少关注。我以为，要理... 展开更多
关键词 中国画教育 中国画专业 学校教育 自学模式 潘天寿 丰子恺 传统中国画 中国画论 吴昌硕 造型能力
原文传递
中国传统绘画的风格特点 被引量：16
2
作者 潘天寿 《美术》 1978年第6期16-36,26-29,共8页
中国美术家协会副主席、美协浙江分会主席、浙江美术学院院长、著名中国画画家潘天寿先生,因受林彪、“四人帮”的摧残迫害,于一九七一年九月五日逝世,终年七十五岁。最近在杭州举行了潘天寿先生追悼会,并为潘先生平反、昭雪,恢复名誉... 中国美术家协会副主席、美协浙江分会主席、浙江美术学院院长、著名中国画画家潘天寿先生,因受林彪、“四人帮”的摧残迫害,于一九七一年九月五日逝世,终年七十五岁。最近在杭州举行了潘天寿先生追悼会,并为潘先生平反、昭雪,恢复名誉。为了纪念这位在民族美术事业、艺术教育事业上作出了重大贡献的著名画家,本期在画页中选刊潘先生四幅作品,发表潘先生遗著《中国传统绘画的风格特点》(讲稿),并发表邓白教授的论文《略谈潘天寿先生的艺术特点》。 展开更多
关键词 潘天寿 潘先生 美术事业 美术学院院长 中国美术家协会 传统戏剧 艺术教育 中国传统画 长江万里图 一幅画
原文传递
潘天寿绘画的造型特色 被引量：12
3
作者 吴冠中 《新美术》 1981年第1期27-30,共4页
吴茀之老师对我说:“我喜欢吃甜年糕,张振铎老师要吃汤年糕,潘天寿老师则爱吃炒年糕。”一九四○年前后,为躲避日本飞机轰炸,我们国立艺术专科学校迁到昆明滇池边的安江村上课,潘、吴和张三位国画老师都未带家眷,他们合租一家民房,共同... 吴茀之老师对我说:“我喜欢吃甜年糕,张振铎老师要吃汤年糕,潘天寿老师则爱吃炒年糕。”一九四○年前后,为躲避日本飞机轰炸,我们国立艺术专科学校迁到昆明滇池边的安江村上课,潘、吴和张三位国画老师都未带家眷,他们合租一家民房,共同请一个保姆做饭。上边提到的话就是当时的生活记录。是偶然吗?三种年糕的口味透露了三位老师当时的艺术气质。潘天寿的画口味重,汤汁都浓缩了。他常常说:“要辣不要甜”,他常常说:“要古”。浓、辣、古, 展开更多
关键词 潘天寿 安江村 艺术气质 艺术专科学校 生活记录 石涛 对我说 吴弗之 九四 八大山人
原文传递
近现代的传统派大师——论吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿 被引量：11
4
作者 郎绍君 《新美术》 CSSCI 北大核心 1989年第3期4-11,共8页
近现代百余年来,主张并实行本位文化的传统派画家不胜枚举,但对传统绘画(尤其是传统水墨画)作出了卓越贡献和深刻影响的并不很多,如果要推出几位可以称之为大师的人物,我认为应当是吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿。他们四位都不曾借鉴... 近现代百余年来,主张并实行本位文化的传统派画家不胜枚举,但对传统绘画(尤其是传统水墨画)作出了卓越贡献和深刻影响的并不很多,如果要推出几位可以称之为大师的人物,我认为应当是吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿。他们四位都不曾借鉴外来绘画;都是从传统自身和时代感应中求对中国画的发展;他们还都创造了自己独有的风格,将自己的艺术个性发挥得淋漓尽致。他们的艺术都达到了个人素质。 展开更多
关键词 潘天寿 黄宾虹 吴昌硕 传统水墨画 艺术语言 似与不似之间 马蒂斯 现代艺术 白石老人 新安画派
原文传递
潘天寿的意境、格调说 被引量：10
5
作者 万青力 《美术》 CSSCI 北大核心 1991年第3期8-11,共4页
潘天寿留下的理论遗产,散见于他的画论、画史著述及讲稿、题跋、书信等文字材料,内容宏富、涉及宽广,论证精辟,并有许多创见。虽然天不假年,他生前未及亲作系统整理.但只要我们粗加梳耙,即可见其思想脉络是相当明晰的。 潘天寿说:“中... 潘天寿留下的理论遗产,散见于他的画论、画史著述及讲稿、题跋、书信等文字材料,内容宏富、涉及宽广,论证精辟,并有许多创见。虽然天不假年,他生前未及亲作系统整理.但只要我们粗加梳耙,即可见其思想脉络是相当明晰的。 潘天寿说:“中国画以意境、气韵、格调为最高境地。”(语出一九六一年的一次中国画讲座。“格调” 展开更多
关键词 格调说 潘天寿 天不假年 见其 静美 古典诗歌 画史 画论 九六 时代风气
原文传递
美术史研究与中国画发展 被引量：6
6
作者 薛永年 《新美术》 CSSCI 北大核心 1999年第1期4-10,共7页
本世纪初以来,我国走向现代的美术史学和在西学东渐中曲折发展的中国画,都与美术教育的关系极大,都是以综合院校中的美术院系、艺术院校中的美术系科和美术院校为中心而发展起来的.虽然开办现代的美术教育机构是“废科举、兴学堂”以后... 本世纪初以来,我国走向现代的美术史学和在西学东渐中曲折发展的中国画,都与美术教育的关系极大,都是以综合院校中的美术院系、艺术院校中的美术系科和美术院校为中心而发展起来的.虽然开办现代的美术教育机构是“废科举、兴学堂”以后引进西方教育体制的产物,美术史学作为一门独立的现代人文学科也离不开引西入中,历史悠久的中国画百年来更处于中西文化的激盈冲撞和实现由传统向现代转型的情势之下,但是,中国走向现代的美术史学一直表现出异于西方美术史学的特点,中国画不仅未曾被西画取代,反而开创了多种走向现代的路子.实际上中国百年来走向现代的美术史学和同一时期中国画的演进存在着一种互动关系,这是一个值得探讨的问题. 展开更多
关键词 中国绘画史 中国美术史 中国画家 美术史学 美术史研究 文人画 美术教育 南北宗论 潘天寿 上海美专
原文传递
潘天寿艺术活动年谱 被引量：8
7
作者 纯然 黄专 《新美术》 CSSCI 北大核心 1991年第2期13-35,共23页
卷一艺术启蒙期[1897年]丁酉光绪二十三年 1岁3月14日(农历二月十二日)出生于浙江省宁海县冠庄村。原名天谨,学名天授,字大颐,号阿寿。别署懒秃、朽居士、懒道人、懒头陀、颐者、心阿兰若住持寿者、三门湾人、古竹园丁寿者,晚年常署雷... 卷一艺术启蒙期[1897年]丁酉光绪二十三年 1岁3月14日(农历二月十二日)出生于浙江省宁海县冠庄村。原名天谨,学名天授,字大颐,号阿寿。别署懒秃、朽居士、懒道人、懒头陀、颐者、心阿兰若住持寿者、三门湾人、古竹园丁寿者,晚年常署雷婆头峰寿者,东越大颐。父名秉璋,字子陶。县学生,能书。初薄有祖产,后家境不顺,逐渐破落。(潘公凯:《潘天寿评传》附录“潘天寿年表”) 展开更多
关键词 潘天寿 潘公凯 寿者 心阿兰若住持 黄宾虹 吴昌硕 美术展览会 陈师曾 高剑父 钱松岩
原文传递
当代中国画创作的情势与趋向 被引量：4
8
作者 郎绍君 《美术》 1988年第1期20-22,共3页
情势 一、没有权威 当代中国画处在没有权威的时代。传统派大师如齐白石、黄宾虹、潘天寿等已相继谢世,健在的名师巨匠尚不足以具备自然而然的权威性。融合西画的大师如林风眠、徐悲鸿、李可染等,或亦谢世。
关键词 中国画创作 当代中国画 李可染 潘天寿 林风眠 黄宾虹 写意画 现代中国画 民间美术 超级写实主义
原文传递
试论潘天寿美术教育思想的价值取向 被引量：5
9
作者 汪洋 《贵州大学学报（艺术版）》 2009年第3期89-91,共3页
潘天寿是现代中国画坛的艺术大师和杰出的教育家。他的艺术主张和美术教育思想,对现代中国画和中国现代美术教育的发展产生了深远的影响。潘天寿美术教育思想内涵丰富,其核心价值体系内容是着眼于人的全面发展的素质教育观,主张艺品与... 潘天寿是现代中国画坛的艺术大师和杰出的教育家。他的艺术主张和美术教育思想,对现代中国画和中国现代美术教育的发展产生了深远的影响。潘天寿美术教育思想内涵丰富,其核心价值体系内容是着眼于人的全面发展的素质教育观,主张艺品与人品的统一培养,提出技艺与文化素养相一致的要求,以及倡导以人为本的教学方法。探讨和研究潘天寿美术教育思想的核心价值体系内容,对当今美术教育的改革与发展具有重要的借鉴与指导意义。 展开更多
关键词 潘天寿 美术教育思想 价值取向
下载PDF
“中西绘画要拉开距离”—论潘天寿先生的创作思想及中国画的发展规律 被引量：7
10
作者 张立辰 《中国文艺评论》 2016年第9期40-53,共14页
"中西绘画要拉开距离",这是潘天寿先生在1965年就中国画发展创新而提出的著名论断。当下我们静思传承千年的中国绘画如何发展的时候,著名花鸟画家张立辰先生提出重温潘先生的这一哲思之语,并剖析其一系列有关文化艺术之民族... "中西绘画要拉开距离",这是潘天寿先生在1965年就中国画发展创新而提出的著名论断。当下我们静思传承千年的中国绘画如何发展的时候,著名花鸟画家张立辰先生提出重温潘先生的这一哲思之语,并剖析其一系列有关文化艺术之民族性论断,对于中国画的历史性和科学自律性发展,具有哲理性的认识论和方法论意义。 展开更多
关键词 中国画发展 中西绘画 潘天寿 中国绘画 创作思想 静思 文化战略 中国画教学 吴昌硕 著名论断
下载PDF
执守与拓展——关于当代高等书法教育若干问题的思考 被引量：7
11
作者 祝遂之 《中国书法》 北大核心 2013年第6期112-115,共4页
中国美术学院书法专业创办已有五十周年了。在这个特殊的时间节点上，人们自然会更加强烈怀念潘天寿、陆维钊、沙孟海、诸乐三、朱家济、方介堪等老一辈的教育家，他们为中国当代高等书法教育事业的起航，付出了艰辛的努力。没有他们，
关键词 书法教育 中国当代 中国美术学院 教育事业 潘天寿 沙孟海 教育家 方介堪
原文传递
論“野、怪、乱、黑”——兼談艺术評論問題 被引量：7
12
作者 閻丽川 《美术》 1963年第4期20-24,共5页
在正确地貫彻执行党的“百花齐放、推陈出新”的文艺方針之后,近几年来,我們的新国画有了突飞猛进的发展。不仅直接反映社会主义革命和建設的,塑造我們这个伟大时代英雄形象的人物画优秀作品,层出不穷。
关键词 黄宾虹先生 英雄形象 超现实主义 石鲁 笔墨技法 潘天寿 李可染 时代精神 傅抱石 主客观世界
原文传递
20世纪中国美术形成的各种因素 被引量：2
13
作者 陈传席 《美术》 北大核心 2000年第6期56-58,共3页
20世纪的中国美术是中国美术史上最丰富和斑斓多彩的时代,也是美术演变最快的时代。总结其原因: 一.外部艺术之影响; 二.外来艺术之影响; 三.政治思想之影响; 四.外来思潮之影响; 五.传统积淀之影响。 下面试而论之。 一、外部艺术之影... 20世纪的中国美术是中国美术史上最丰富和斑斓多彩的时代,也是美术演变最快的时代。总结其原因: 一.外部艺术之影响; 二.外来艺术之影响; 三.政治思想之影响; 四.外来思潮之影响; 五.传统积淀之影响。 下面试而论之。 一、外部艺术之影响。 这里指的“外部艺术”主要是绘画之外的艺术,即绘画的姊妹艺术,本文主要指“金石”艺术。“金石” 展开更多
关键词 中国美术 外来艺术 传统积淀 斑斓多彩 吴昌硕 汪士慎 潘天寿 南北宗 赵之谦 吴让之
原文传递
工笔画艺术语言的虚拟性与现代多维建构 被引量：3
14
作者 陈湘波 《美术观察》 北大核心 2023年第3期28-29,共2页
工笔画在现代多维建构中存在诸多困惑:一方面,工笔画的丰厚传统使我们在现代多维建构中无法绕开其历史的积累;另一方面,时代的变化、现代生活的丰富性常常引起我们内心产生变幻莫测的涌动,然而工笔画严格的程式和规定性,又使得我们在表... 工笔画在现代多维建构中存在诸多困惑:一方面,工笔画的丰厚传统使我们在现代多维建构中无法绕开其历史的积累;另一方面,时代的变化、现代生活的丰富性常常引起我们内心产生变幻莫测的涌动,然而工笔画严格的程式和规定性,又使得我们在表达内在感受时觉得无所适从。新世纪以来,中国社会发生了剧烈而深刻的变化。从20世纪中国画的演变轨迹来看,齐白石、潘天寿的水墨花鸟画,于非厂、陈之佛的工笔花鸟画,郭味蕖、王雪涛的半工半写的形式都在不同程度上传达了中国画的现代信息。 展开更多
关键词 工笔花鸟画 工笔画 王雪涛 潘天寿 陈之佛 郭味蕖 多维建构 演变轨迹
原文传递
关于高考必考书体篆书的教学探索
15
作者 张吉芬 《青少年书法（少年版）》 2024年第8期53-55,共3页
中国的高等书法教育从潘天寿、陆维钊、沙孟海等老一辈艺术家、教育家竿路蓝缕、艰难开创到近几年规模迅速扩展,可以说随着中华民族伟大复兴的脚步,书法教育也在不断向前迈进。但是,长期以来,书法教学和人才培养上存在一些问题,如教学... 中国的高等书法教育从潘天寿、陆维钊、沙孟海等老一辈艺术家、教育家竿路蓝缕、艰难开创到近几年规模迅速扩展,可以说随着中华民族伟大复兴的脚步,书法教育也在不断向前迈进。但是,长期以来,书法教学和人才培养上存在一些问题,如教学中学科定位不够清晰(在语文和美术学科之间)、学科专业性还不够、专业考试组织不够规范,等等。针对这些问题,作为普通高中一线教师,本文就书法教学中的专业基本素养、专业核心能力两个方面作出论述,从源头上对艺考招生作出了系统性、具体化的指导和规范。 展开更多
关键词 学科专业性 一线教师 专业核心能力 书法教学 沙孟海 老一辈艺术家 书法教育 潘天寿
原文传递
大器晚成吴昌硕
16
作者 陈永胜 《青少年书法（少年版）》 2024年第5期10-11,共2页
吴昌硕是中国近代史上杰出的书画艺术大师,也是距离我们最近的一位书法史上的巨匠。他的弟子,如潘天寿、沙孟海、王个等都是我们耳熟能详的现当代书画大家。他的艺术成就泽被后世,至今仍产生重要的影响。吴昌硕(1844—1927),初名俊,又... 吴昌硕是中国近代史上杰出的书画艺术大师,也是距离我们最近的一位书法史上的巨匠。他的弟子,如潘天寿、沙孟海、王个等都是我们耳熟能详的现当代书画大家。他的艺术成就泽被后世,至今仍产生重要的影响。吴昌硕(1844—1927),初名俊,又名俊卿,字昌硕,又署仓石,别号众多,常见有仓硕、老苍、老岳、苦铁、大聋、岳道人、五湖印丐、破荷亭长等。 展开更多
关键词 吴昌硕 书画艺术 书画大家 潘天寿 书法史 破荷 泽被后世 沙孟海
原文传递
意由心造——论书法造意对绘画形式的影响
17
作者 毕子云 《美与时代（美术学刊）（中）》 2024年第5期6-8,共3页
尚意是宋人书法思想的核心。宋人所崇之“意”,具化到诸位书家笔下所呈书风各具特点,都注重主体情志意趣和个性表达,但“意”一直贯穿宋人书画的审美核心。自文人以书入画以来,赋予绘画以更加丰富的意涵,书法中的运笔之法与审美意趣同... 尚意是宋人书法思想的核心。宋人所崇之“意”,具化到诸位书家笔下所呈书风各具特点,都注重主体情志意趣和个性表达,但“意”一直贯穿宋人书画的审美核心。自文人以书入画以来,赋予绘画以更加丰富的意涵,书法中的运笔之法与审美意趣同绘画笔墨间的关联也愈加紧密。书家们由于笔墨性情、观物方式的差异,通过书法造意形成颇具个性特征的书风,并对绘画的表现形式产生一定影响。以潘天寿为例,从书法造意的角度入手,分析尚意书风的具体特征对画面形式倾向的影响。 展开更多
关键词 尚意 书画关系 画面形式 潘天寿
下载PDF
写意花鸟画“平面分割”形式美初探
18
作者 姜满 《美术观察》 北大核心 2024年第6期136-138,共3页
纵观中国传统绘画的发展历史,在历代先贤的经典作品与画论中,已逐渐形成了一套丰富而独特的章法布局理论体系,即中国画的构图规律。特别是近现代的黄宾虹、潘天寿等艺术大师又汲取了几何学形式美的相关原理,对中国画构图理论进行了继承... 纵观中国传统绘画的发展历史,在历代先贤的经典作品与画论中,已逐渐形成了一套丰富而独特的章法布局理论体系,即中国画的构图规律。特别是近现代的黄宾虹、潘天寿等艺术大师又汲取了几何学形式美的相关原理,对中国画构图理论进行了继承和发展。 展开更多
关键词 写意花鸟画 潘天寿 黄宾虹 中国画构图 中国传统绘画 章法布局 画论 构图规律
原文传递
率性得趣——来楚生“金石气”艺术境界论
19
作者 陈振濂 《中国书法》 北大核心 2024年第5期4-11,共8页
来楚生(一九〇四—一九七五),原名稷勋,号然犀、楚凫、负翁等,别署安处楼、然犀室,晚年易字初生,亦作初升,浙江萧山人。来楚生读小学时,即爱好书画、刻印,一九二一年考入上海美术专科学校,一九二四年毕业后曾在杭州与潘天寿、姜丹书、... 来楚生(一九〇四—一九七五),原名稷勋,号然犀、楚凫、负翁等,别署安处楼、然犀室,晚年易字初生,亦作初升,浙江萧山人。来楚生读小学时,即爱好书画、刻印,一九二一年考入上海美术专科学校,一九二四年毕业后曾在杭州与潘天寿、姜丹书、唐云等人组织莼社从事书画活动,一九三七年任上海美术专科学校及新华艺术专科学校教师,一九五六年上海中国画院成立时,来楚生被聘为画师,是海上艺坛书、画、印三绝的艺术家。唐云认为:“来氏书、画、纂刻无不精妙。而于书,纂、隶、正、草均熟中求生,刚健婀娜,平正愁辣,气势磅磷,不可名状,允推当代杰手;画从书法得来,清新横逸,刻则运刀如笔,绕有奇致,皆不涉前规,开生面者也。”具体到来楚生纂刻,志在新奇无定则,特别是肖像印创作,以形写神,尤为时人称誉,无论在形式、内容还是数量上都有全新的突破,成为肖形印创作难以逾越的高峰。 展开更多
关键词 上海中国画院 来楚生 以形写神 肖形印 潘天寿 金石气 姜丹书 艺术专科学校
原文传递
南张北齐 墨气淋漓
20
《中国收藏》 2024年第8期32-35,共4页
2002年,在上海举办的一场“张宗宪中国近代书画收藏展”惊艳了书画收藏界。张宗宪先生的好友、著名鉴赏家陈德曦先生当时感慨道:“张宗宪为这些书画花了有1.5亿港元。这次在上海展出,质量、数量都让收藏界吓一大跳。”当时亮相的208幅... 2002年,在上海举办的一场“张宗宪中国近代书画收藏展”惊艳了书画收藏界。张宗宪先生的好友、著名鉴赏家陈德曦先生当时感慨道:“张宗宪为这些书画花了有1.5亿港元。这次在上海展出,质量、数量都让收藏界吓一大跳。”当时亮相的208幅名家力作是张先生十余年所藏,其中光齐白石作品就有108幅,其余的100幅作品都是出自虚谷、赵之谦、任颐、吴昌硕、黄宾虹、张大千、林风眠、徐悲鸿、傅抱石、潘天寿、陆俨少、李可染等17位大师笔下。 展开更多
关键词 潘天寿 吴昌硕 黄宾虹 傅抱石 林风眠 赵之谦 墨气 任颐
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 92 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部