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题名西方古典修辞学及其修辞论证的魅力
被引量：6
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作者
宋尧
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出处
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
1998年第3期33-37,共5页
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关键词
西方古典修辞学
亚里士多德
修辞论
修辞式论证
演说者
逻辑学
论证方法
语言表达
政治演说
语言学
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分类号
H315
[语言文字—英语]
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题名纪录片如何实现表达方式的个性化?
被引量：2
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作者
比尔.尼科尔斯
薛虹
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机构
〔美国〕
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出处
《世界电影》
北大核心
2003年第4期146-161,共16页
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关键词
纪录片
表达方式
个性化
逻辑构思
风格
口头表达
演说者
解说词
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
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题名PиторикA基本思想的理解与应用
被引量：3
- 3
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作者
江嘉斐
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出处
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
1998年第3期13-21,共9页
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关键词
亚里士多德
演说者
基本思想
语言技巧
语言表达
非形式逻辑
逻辑论证
《修辞学》
外语教学
古典修辞学
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分类号
H35
[语言文字—俄语]
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题名演说辞艺术化的美学效应
被引量：1
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作者
彭嘉强
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出处
《当代修辞学》
CSSCI
1999年第4期20-22,共3页
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关键词
艺术化
演说辞
美学效应
寻常词语
审美价值
现代汉语修辞学
形象鲜明
语言
孙中山
演说者
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分类号
H15
[语言文字—汉语]
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题名李燕杰报告的语言艺术
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作者
盛新华
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出处
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》
1984年第1期55-61,共7页
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文摘
演讲是一门口头表达艺术。李燕杰同志说:“如果和文章相比,文章是让文字躺在纸上,让读者体会文章作者的思想、感情及其所阐发的道理,而演讲却要通过演讲人的感情、语言、姿态,让一个一个的字站在听众面前,让人们体察演讲人的思想、感情及其所讲述的道理。”(李燕杰:《演讲漫谈》,载《演讲与口才》1982第10期)要让一个一个的字站在听众面前,这要求演讲者对所论述的人物和事理要使之有形、有声、有色,语言必须充满动作性,让听众如临其境,如见其人,如闻其声;演讲者要善于通过语言艺术来弹拨听众的心弦,刺激之,兴奋之,安慰之,激励之。本文试图从李燕杰的几个报告来看他敏捷驾驭语言的能力,从而概括出演讲语言的一般特点。
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关键词
演说者
语言艺术
句式
口语词
反问句
演讲语言
演讲人
长句
演讲者
质朴清新
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分类号
C55
[社会学]
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题名广闻博览
- 6
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出处
《农机市场》
1995年第2期37-38,共2页
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文摘
我国古代的娃娃皇帝有多少?在我国2000多年的封建时代,10岁以下的“娃娃皇帝”就有29人。最早的娃娃皇帝是西汉的昭帝,(公元前868—前74年在位)。最后一个就是中国未代皇帝宣统(1909—1911年在位)。最小的是东汉的殇帝,生下来仅100天就当皇帝了。
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关键词
老虎
店员
昭帝
猩猩
生长着
海龟
演说者
前爪
监狱长
肥人
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分类号
F76
[经济管理—产业经济]
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题名对当前教育学领域里几种提法的商榷
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作者
林中啸
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机构
辽宁省阜新市教育研究中心
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出处
《现代中小学教育》
1996年第2期5-7,共3页
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文摘
对当前教育学领域里几种提法的商榷林中啸随着教育教学改革的不断深入发展，人们越来越重视调动学生学习的积极性、主动性、自觉性的问题，越来越重视开发学生的智力，培养学生的能力，教会学生的学法的问题。这是一种极好的趋势，因为没有学生主动、积极、自觉地参与，任...
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关键词
当前教育
学习方法
教学计划
演说者
教学大纲
学习能力
教学目标
学校
文化科学知识
自学能力
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名放松心情 走进双语吧(十四)
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作者
杨思晴
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出处
《语文世界（中旬刊）》
2004年第11期20-21,共2页
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关键词
演说者
弗洛伊德
可口可乐
心情
科技以人为本
心理治疗
RIDICULE
YELLOW
经典广告
Word
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分类号
H319.4
[语言文字—英语]
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题名中学生实用表达阶梯训练——在大庭广众前能言善辩
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作者
周明兴
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机构
上海市上海中学
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出处
《中学语文教学参考（教师版）》
1995年第4期24-25,共2页
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文摘
【训练项目】 演说 【训练目的与要求】 1.掌握演讲稿的一般写法;能围绕演讲中心,突出重点,事理融合,体现出鼓动性和感染力。 2.掌握演讲的要领和技巧,能根据特定的场合,挥洒自如地作好命题演讲和即兴演说。 3.要求演讲姿态自然,思路清晰,注意台下的反应,较好地调节。
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关键词
实用表达
阶梯训练
中学生
演说者
广众
大庭
认知心理
郁达夫
求实心理
人格心理
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名一群现实主义画家在惠特尼博物馆门前抗议
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作者
周丹
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出处
《美术观察》
1996年第2期14-15,共2页
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文摘
据《纽约时报》1995年9月30日报导,昨天,约有两百名现实主义画家聚集在曼哈顿惠特尼美国艺术博物馆门外,带着抗议的语气,对博物馆把以具象派方式创作的艺术家的作品排斥在外的做法表示不满。抗议的演说者们接二连三登台讲话,指责博物馆为赶时髦,把具象作品拒之门外,进博物馆的人们鱼贯而人,正去观看现实主义画家爱德华·霍柏(Edward Hopper)的画展。演讲者说,在这个博物馆里,唯一展出的一位优秀的现实主义画家就是已逝的这位现实主义画家。
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关键词
现实主义
博物馆
印象派画家
现代主义
艺术家
《纽约时报》
艺术博物馆
演说者
表示不满
作品
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分类号
J114
[艺术—艺术理论]
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题名咱先侃侃“怕”
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出处
《职业教育研究》
1996年第8期31-31,共1页
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文摘
唉,说实话,我虽然官运亨通,作了“金舌头乐园”的总经理,平时也常在公众面前演讲,可真要搞“口才讲座”什么的,心里实在没底。好在大家只是随便侃侃,也没人捧着上下嘴唇当饭碗,说好说歹,侃对侃错,爱信不信,受理不理吧,多少对你有点儿帮助,我就知足了。
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关键词
普通状态
开始讲话
人讲演
开始练习
炮兵
演说者
心跳加快
开始阶段
再练习
完全消除
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名注意及其发生──析《心理学》中一个难解的概念
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作者
刘玉青
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出处
《考试与招生》
1996年第3期20-20,共1页
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文摘
注意及其发生──析《心理学》中一个难解的概念刘玉青一个大型的广场集会，我们能够准确地从嘈杂的人群中听到演说者的发言，这是如何实现的呢？面对众多的认知客体，我们总能对其中的一个或几个产生“指向和集中”，这便是注意。“指向”，是从当时所有起作用的刺激物─...
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关键词
无意注意
《心理学》
心理过程
刺激物
直接兴趣
新课程
演说者
难解
认知主体
注意力
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分类号
B84-4
[哲学宗教—心理学]
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