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《游戏快乐多》教学实录与评析 被引量：2
1
作者 沈红霞 诸葛智 《江苏教育》 2005年第07B期45-46,共2页
教学目标预设：《游戏快乐多》是苏教版、中图版《品德与生活》第四册教材中“我的兴趣爱好”单元中的一个主题。可以说，游戏是伴随儿童快乐成长的摇篮，每一个儿童都会在他们的生活中参加丰富多彩的游戏活动。我在教学前预设的目标是：
关键词 《游戏快乐多》 教学实录 评析 教学目标 苏教版 中图版 第四册 《品德与生活》 小学
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在活动中体验 在体验中发展——《游戏快乐多》教学实录与解读
2
作者 沈红霞 诸葛智 《小学德育》 2005年第3期25-26,共2页
教学实录 镜头一：亲历游戏，体会规则师：瞧!老师这儿有一只篮球。小朋友，我们可以怎么玩?生：用背夹着球往前走。(学生介绍“背挤球”的玩法：两个小朋友背对背夹着球往前走，手及肘关节不能碰球，万一球掉了，可以用手捡起来)
关键词 《游戏快乐多》 教学实录 小学 苏教版 中图版 《品德与生活》 第四册
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快乐数学教学研究——农村中学数学教学教法研究
3
作者 丁一兵 《大视野》 2009年第3期132-133,共1页
本文根据农村中学生的特点并结合自己多年的农村中学教学经验,分别从兴趣快乐和游戏快乐两方面来介绍快乐数学教学法。
关键词 农村中学 兴趣快乐 游戏快乐
全文增补中
浅谈幼儿教育之“游戏快乐教学”
4
作者 俞风红 《好日子》 2021年第16期128-128,共1页
幼儿教学的主要受教育对象是 3~6 岁儿童,由于他们的智力、心性、身体等尚不成熟,上课容易产生疲惫、不能集中精力、做小动作等现象,因此老师们在教学的过程中就需要采取一些小策略,适当活跃课堂气氛,调动幼儿学习兴趣,实施游戏教学,帮... 幼儿教学的主要受教育对象是 3~6 岁儿童,由于他们的智力、心性、身体等尚不成熟,上课容易产生疲惫、不能集中精力、做小动作等现象,因此老师们在教学的过程中就需要采取一些小策略,适当活跃课堂气氛,调动幼儿学习兴趣,实施游戏教学,帮助幼儿快乐学习,快乐成长。本文笔者将针对幼儿“游戏快乐教学”展开分析,并根据目前幼儿教学过程中存在的问题进行探讨,并提出一些可行的建议和措施,希望对其发展有所帮助。 展开更多
关键词 浅谈 幼儿 教育 游戏快乐教学
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