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“呼·应”理念下特殊幼儿园游戏主题课程的建构与开展
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作者 谭绍珍 《现代特殊教育》 2024年第15期44-47,共4页
为更好地解决学前特殊教育“学什么”“怎么学”和“教什么”“怎么教”的问题,广东省广州市社会福利院附属幼儿园根据学前特殊儿童的身心发展特点,积极探索并实施“呼·应”理念下的游戏主题课程。通过师生之间的“呼与应”、教学... 为更好地解决学前特殊教育“学什么”“怎么学”和“教什么”“怎么教”的问题,广东省广州市社会福利院附属幼儿园根据学前特殊儿童的身心发展特点,积极探索并实施“呼·应”理念下的游戏主题课程。通过师生之间的“呼与应”、教学与环境之间的“呼与应”、师生与课程之间的“呼与应”,激发特殊儿童的内在潜能,促进其健康全面的发展。 展开更多
关键词 “呼·应”教育理念 游戏主题课程 特殊幼儿园
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