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以“幼儿主体,教师观察”视角助推户外游戏
1
作者 朱筱艳 《环球慈善》 2023年第5期271-273,共3页
本文结合以“幼儿为主体,教师在观察”的视角尝试在日常活动开展中助推户外游戏。在户外游戏中作为教师的我们到底怎么推进游戏呢?让游戏在变得更为有价值?通过课题实践研究与探讨,首先,要对幼儿户外游戏过程进行观察。这不仅是教师对... 本文结合以“幼儿为主体,教师在观察”的视角尝试在日常活动开展中助推户外游戏。在户外游戏中作为教师的我们到底怎么推进游戏呢?让游戏在变得更为有价值?通过课题实践研究与探讨,首先,要对幼儿户外游戏过程进行观察。这不仅是教师对幼儿户外游戏调整助推的前提,也是我们了解幼儿身心发展的窗口。教师认真细致的观察幼儿的游戏过程,可以有的放矢的进行有效推进游戏,促进幼儿身心全面健康的发展。 展开更多
关键词 幼儿户外游戏 游戏中的观察 户外游戏案例分析
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