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元宇宙:具身传播的场景想象 被引量：160
1
作者 张洪忠 斗维红 任吴炯 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2022年第1期76-84,共9页
元宇宙是用户以数字人形态进入虚拟空间活动的一种场景,是从小说想象延伸至产业的概念,正在被设想为互联网发展的新趋势。本文认为元宇宙是典型的具身传播,是基于VR应用基础上的游戏与社交深度融合的场景再造。基于此,本文进一步从具身... 元宇宙是用户以数字人形态进入虚拟空间活动的一种场景,是从小说想象延伸至产业的概念,正在被设想为互联网发展的新趋势。本文认为元宇宙是典型的具身传播,是基于VR应用基础上的游戏与社交深度融合的场景再造。基于此,本文进一步从具身传播视角分析了互联网三个演变阶段:感官的"看得见听得着"、触觉的"感受到"、意识与身体的"想得到摸得着",而元宇宙就是第三个阶段的大脑意识带动身体融入虚拟空间的场景想象;并进一步从空间、时间、规制等角度分析了元宇宙不是一个虚拟的伊甸园再造,以及如何看待人与元宇宙技术的关系。 展开更多
关键词 元宇宙 具身传播 游戏 社交
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体育游戏基本理论问题的探讨 被引量：139
2
作者 滕达 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期260-262,共3页
体育游戏具有游戏和体育的基本属性;它起源于人类生产生活,经历了本能性体育游戏、文化性体育游戏、专门化体育游戏三个阶段;人类文化的交流和积累,人类教育和宗教活动,体育运动的发展,人们余暇时间的增加促进了体育游戏的发展。
关键词 游戏 体育游戏 基本理论
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重塑学习方式:游戏的核心教育价值及应用前景 被引量：124
3
作者 尚俊杰 裴蕾丝 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第5期40-49,共10页
近年来教育游戏越来越热,不过在蓬勃发展的同时仍然饱受质疑:为什么要用游戏?教育游戏的核心价值是什么?本文旨在通过文献和案例分析,并结合笔者的研究经验来回答这些问题。通过对传统游戏和电子游戏的研究历史进行系统梳理,深入分析了... 近年来教育游戏越来越热,不过在蓬勃发展的同时仍然饱受质疑:为什么要用游戏?教育游戏的核心价值是什么?本文旨在通过文献和案例分析,并结合笔者的研究经验来回答这些问题。通过对传统游戏和电子游戏的研究历史进行系统梳理,深入分析了教育游戏的核心价值——游戏动机、游戏思维和游戏精神,并指出了未来的应用前景——通过重塑学习方式回归教育本质。 展开更多
关键词 游戏 教育游戏 游戏化学习 学习科学 教育变革
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论幼儿园的园本课程开发 被引量：93
4
作者 陈时见 严仲连 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期27-29,共3页
关键词 幼儿园 园本课程开发 校本课程 课程改革 幼儿教育 教师队伍建设 游戏
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维特根斯坦论“语言游戏”和“生活形式” 被引量：93
5
作者 韩林合 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1996年第1期108-115,共8页
本文着重探讨了后期维特根斯坦的两个重要概念“语言游戏”和“生活形式”。作者首先述析了维氏提出它们的具体路径，然后比较详细地分析了它们的基本特征，并给出了自己的规定；接着探讨了它们在维氏后期哲学及其整个哲学中的重要作用... 本文着重探讨了后期维特根斯坦的两个重要概念“语言游戏”和“生活形式”。作者首先述析了维氏提出它们的具体路径，然后比较详细地分析了它们的基本特征，并给出了自己的规定；接着探讨了它们在维氏后期哲学及其整个哲学中的重要作用；最后，作者还特别指出了它们在整个西方哲学史中所具有的重要意义及其更广阔。 展开更多
关键词 游戏 语言游戏 生活形式 家族 相似性
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网络游戏在网络教育中的角色探讨 被引量：61
6
作者 韩庆年 李艺 《中国远程教育》 北大核心 2003年第15期73-75,共3页
本文从游戏概念出发,指出网络游戏是通过网络实现的一种新的人机、人际互动形式;进而挖掘了网络游戏的价值,尤其所具有的教育潜质,分别从知识载体、认知工具、学习过程、角色扮演、创造活动等方面在一定程度上展开分析;基于前文所述,指... 本文从游戏概念出发,指出网络游戏是通过网络实现的一种新的人机、人际互动形式;进而挖掘了网络游戏的价值,尤其所具有的教育潜质,分别从知识载体、认知工具、学习过程、角色扮演、创造活动等方面在一定程度上展开分析;基于前文所述,指出人们对网络游戏所持的偏见,以及在目前的网络教育未得以充分展开游戏的种种潜质,建议在网络教育中引入游戏的因素;并以虚拟学习环境为应用范例,简要分析了一个游戏学习环境。 展开更多
关键词 游戏 网络游戏 网络教育 虚拟学习环境
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论篮球运动的本质特征及发展趋向 被引量：50
7
作者 薛岚 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2001年第1期12-14,共3页
从历史与辨证的观点出发 ,讨论篮球运动的本质特征。
关键词 篮球运动 教育 游戏 竞技运动 竞技性 娱乐性
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游戏的教育价值及其在幼儿园课程中的实现路径 被引量：86
8
作者 丁海东 《学前教育研究》 北大核心 2006年第12期32-34,共3页
基于游戏之行为存在与精神存在的双重维度,儿童游戏的教育价值表现为形式价值与实质价值的统一。游戏的教育价值在幼儿园教育的实现路径一是游戏的课程化,二是课程的游戏化。
关键词 游戏 教育价值 幼儿园课程
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后现代思想与后现代课程观 被引量：70
9
作者 小威廉姆.E.多尔 王红宇 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2001年第2期42-45,共4页
关键词 后现代思想 后现代课程观 思维方式 教学方式 教育 游戏 学生 区域性 情境性
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游戏的教育应用价值研究 被引量：79
10
作者 尚俊杰 庄绍勇 《远程教育杂志》 CSSCI 2009年第1期63-68,共6页
本文在对有关文献和游戏分析的基础上,从学习动机、学习成效、学习方式、学习环境等方面分析了游戏(包括单机游戏和网络游戏)的教育应用价值。研究结果表明游戏有助于激发学生的学习动机,能够帮助学生学习知识、提高能力、培养正确的情... 本文在对有关文献和游戏分析的基础上,从学习动机、学习成效、学习方式、学习环境等方面分析了游戏(包括单机游戏和网络游戏)的教育应用价值。研究结果表明游戏有助于激发学生的学习动机,能够帮助学生学习知识、提高能力、培养正确的情感态度价值观,也能够促进自主学习等学习方式,并有助于构建富有吸引力的建构主义学习环境。 展开更多
关键词 游戏 教育 教育游戏 教育价值
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基于娱教技术的体验学习环境构建 被引量：56
11
作者 孙莅文 邓鹏 祝智庭 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第7期24-27,共4页
本文选择蕴含娱教理念的体验学习进行娱教技术的应用研究。体验学习的研究和实践,需要构建体验学习环境。文中提出"利用游戏作为学习设计语言、利用场景工具实现使用者设计"的基于娱教技术的思路。
关键词 娱教技术 体验学习环境 学习设计 场景 游戏
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从“电子海洛因”到“中国创造”:《人民日报》游戏报道(1981-2017)的话语变迁 被引量：78
12
作者 何威 曹书乐 《国际新闻界》 CSSCI 北大核心 2018年第5期57-81,共25页
本研究以《人民日报》所有提及"游戏"的图文内容为研究对象,基于批判话语分析(CDA)的理论视角,从文本、话语实践、社会文化实践三个层面,对37年来的1718个报道样本展开历时性的分析,试图回答:中国主流媒体的代表《人民日报》... 本研究以《人民日报》所有提及"游戏"的图文内容为研究对象,基于批判话语分析(CDA)的理论视角,从文本、话语实践、社会文化实践三个层面,对37年来的1718个报道样本展开历时性的分析,试图回答:中国主流媒体的代表《人民日报》近40年来如何报道游戏和建构游戏形象?本研究追溯了游戏报道文本数量、关键词与态度的历史变迁趋势;分析了游戏报道话语实践中"危害青少年""产业经济""文娱新方式""信息技术""治安管理""电子竞技"六大框架及其竞争;按四个历史时期讨论了报道文本与社会文化实践的互动;还探讨了游戏报道话语变迁背后的意识形态变化。 展开更多
关键词 游戏 网络游戏 批判话语分析 媒体报道 人民日报
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游戏:本质、意义及其教学论启示 被引量：62
13
作者 闫守轩 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第5期53-55,共3页
游戏是人类生存、活动的基本方式,更是儿童展现生命存在与活力的舞台。从本质上讲,游戏是一种主体性活动,具有自发性、自主性、虚幻性、体验性与非功利性。游戏对于儿童身心和谐发展具有独特的作用,对于学校教学具有深刻的启发。
关键词 儿童教育 游戏 本质 教学论 自主性 体验性 创新意识 教学价值
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教育游戏的本质与价值审思——从游戏视角看教育与游戏的结合 被引量：64
14
作者 张文兰 刘俊生 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第5期64-68,共5页
教育游戏本质观的确立,对指导教育游戏的设计和开发具有重要的理论和现实意义。本文在阐析八种游戏理论学说的基础上,将教育游戏的本质定位为内在自由和外在不独立两个方面,并进一步探讨了教育游戏的价值,最后提出了教育游戏在设计、开... 教育游戏本质观的确立,对指导教育游戏的设计和开发具有重要的理论和现实意义。本文在阐析八种游戏理论学说的基础上,将教育游戏的本质定位为内在自由和外在不独立两个方面,并进一步探讨了教育游戏的价值,最后提出了教育游戏在设计、开发和应用上的几点启示。 展开更多
关键词 游戏 教育游戏 理论学说 本质属性 价值实质
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游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究 被引量：71
15
作者 尤南 《才智》 2014年第30期54-55,共2页
随着我国素质教育改革的不断深入,英语教学渐渐受到了人们的重视,各个小学也开始将英语教学编进了小学教学大纲。但是由于受到传统教学模式的影响,很多小学英语教学中还存在较多的问题,这些问题在很大程度上影响了小学英语教学效果,不... 随着我国素质教育改革的不断深入,英语教学渐渐受到了人们的重视,各个小学也开始将英语教学编进了小学教学大纲。但是由于受到传统教学模式的影响,很多小学英语教学中还存在较多的问题,这些问题在很大程度上影响了小学英语教学效果,不利于学生的健康全面发展。因此,在我国教育事业不断发展的背景下,小学英语教师应该积极转变英语教学理念,进一步加强游戏教学法在小学英语教学中的应用,只有这样才能有效提高小学英语教学水平,促进学生的健康全面发展。本文首先介绍了游戏教学法,然后重点阐述了游戏在小学英语教学课堂实践中的应用,以供有关人士参考借鉴。 展开更多
关键词 小学英语 课堂 游戏 应用
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论游戏与教学的整合 被引量：60
16
作者 丁海东 韩云龙 《学前教育研究》 北大核心 2007年第12期50-52,共3页
游戏和教学作为促进幼儿发展的教育途径与手段,二者的整合是当前学前教育改革与发展的基本要求。游戏与教学整合的实现路径包括游戏教学化和教学游戏化。
关键词 游戏 教学 游戏教学化 教学游戏化
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论儿童的游戏精神 被引量：63
17
作者 丁海东 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2006年第1期78-81,共4页
游戏精神就是儿童的精神,并渗透、贯穿于儿童生活的全部过程之中。它携裹着原发性的生命动力,承蒙着后天社会文化的熏染,并以不断成长的姿态演绎出儿童生命与成长的历程。然而,游戏精神又不仅仅是童年生活与发展的产物,它也在以一种完... 游戏精神就是儿童的精神,并渗透、贯穿于儿童生活的全部过程之中。它携裹着原发性的生命动力,承蒙着后天社会文化的熏染,并以不断成长的姿态演绎出儿童生命与成长的历程。然而,游戏精神又不仅仅是童年生活与发展的产物,它也在以一种完整与和谐、自由与创造的精神倾向,赋予儿童生命与成长以完整与和谐、自由与创造。 展开更多
关键词 儿童 游戏 游戏精神
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人情与面子 被引量：63
18
作者 黄光国 《经济社会体制比较》 1985年第3期55-62,共8页
在中国社会中,“人情”与“面子”是个人影响家庭以外其他人的重要方法。“人情”、“面子”以及相关的“关系”、“报”和“缘”等概念,构成了一套由文化制约而成的社会机制。透过这套社会机制,中国人可以对家庭以外的其他人炫耀自己... 在中国社会中,“人情”与“面子”是个人影响家庭以外其他人的重要方法。“人情”、“面子”以及相关的“关系”、“报”和“缘”等概念,构成了一套由文化制约而成的社会机制。透过这套社会机制,中国人可以对家庭以外的其他人炫耀自己的权力;可以操弄自己在别人心目中的形象;可以改变别人的态度、动机或行为,使其顺从自己的意志;还可以闪避掉别人权力的影响。因此,我们可以将这套由文化制约而成的社会机制视为一种“权力游戏”来了解中国人的社会行为。 展开更多
关键词 社会机制 “面子” 社会行为 “关系” 文化制约 家庭 游戏 意志 社会资源 情感性
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幼儿游戏中教师的干预与干涉 被引量：62
19
作者 万中 刘敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期56-60,共5页
幼儿游戏中的干预是教师参与幼儿游戏并对幼儿游戏施加影响的行为。教师在介入幼儿游戏时,常常由于对幼儿及幼儿游戏的分析和解读不够、干预时机把握不准、干预方式与方法运用不当等原因给幼儿游戏带来干扰,从而使得幼儿游戏中的干预异... 幼儿游戏中的干预是教师参与幼儿游戏并对幼儿游戏施加影响的行为。教师在介入幼儿游戏时,常常由于对幼儿及幼儿游戏的分析和解读不够、干预时机把握不准、干预方式与方法运用不当等原因给幼儿游戏带来干扰,从而使得幼儿游戏中的干预异化为干涉。为了维持教师游戏干预行为对幼儿游戏的正向推动作用,提高幼儿游戏中教师支持性行为的有效性,教师在干预时应注意深入观察幼儿游戏,解读幼儿游戏行为背后的原因;应结合幼儿游戏的现实情境,正确把握介入和干预时机;应在幼儿游戏干预过程中采取适当的方式和方法。 展开更多
关键词 游戏 游戏教学 干预 干涉
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论儿童游戏中游戏精神的衰落 被引量：42
20
作者 黄进 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第9期28-31,共4页
游戏是儿童最重要的存在方式,儿童游戏一直被认为是最纯粹的游戏。然而在现代社会种种因素的影响下,儿童游戏精神却面临衰落:知识和规范教学将游戏驱逐出了教育的领域;商业利益殖民了游戏的乐园;电子玩具控制了儿童的身体和心灵。儿童... 游戏是儿童最重要的存在方式,儿童游戏一直被认为是最纯粹的游戏。然而在现代社会种种因素的影响下,儿童游戏精神却面临衰落:知识和规范教学将游戏驱逐出了教育的领域;商业利益殖民了游戏的乐园;电子玩具控制了儿童的身体和心灵。儿童游戏精神的衰落现象值得教育者关注。 展开更多
关键词 游戏 游戏精神
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