社区教育游学课程的价值与重构 被引量：11

1

作者 李盛聪 韩忆娟 李宜芯 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期81-90,共10页

近几年各地兴起的社区教育游学课程是社区教育机构根据区域内自然、历史、文化等资源组织开展的一种面向全体居民的,有目的、有计划地通过学习者亲身体验而获得认知、态度、情感和智慧生成,实现对世界理解的活动课程。社区教育游学课程... 近几年各地兴起的社区教育游学课程是社区教育机构根据区域内自然、历史、文化等资源组织开展的一种面向全体居民的,有目的、有计划地通过学习者亲身体验而获得认知、态度、情感和智慧生成,实现对世界理解的活动课程。社区教育游学课程打破了传统"以知识逻辑"为主的学科课程框架,以居民的现实生活为基础,以学习者的体验、社会实际与真实问题为中心,以主题的形式对课程资源进行整合,强调学习者的实践、观察、操作、表达等亲历经验,具有具身性、体验性、情境性、超越性等特征。它融会了学习者生命的自主性与超越性,实现了默会知识与言语知识的整合,体现了活动的内隐性与外显性的统一,彰显了从单一到多元的教育转向,深受社区居民的喜爱。然而针对社区教育游学课程的调查显示,当前社区教育游学课程还存在居民参与率不高、课程主题不明且教育性缺失、课程常态化及可持续性堪忧、缺乏有效评价等问题。要实现社区教育游学课程科学、高质量的发展,游学课程必须从项目或活动式转向课程化,实施课程重构,即以实现居民幸福为最终目标,构建深度融合的多样化课程内容和方式,在多元主体的协同治理下,通过专业化的教师教学,满足居民终身学习的需求。 展开更多

关键词 社区教育 游学课程 课程价值 课程重构

下载PDF 职称材料

小学生文化主题游学课程的设计与实施

2

作者 张卫红 陈进 《语文教学通讯》 2024年第19期84-86,共3页

游学是近年来中小学的一个热点话题,那么真正的游学是什么?中小学校游学课程应该如何建构与评价呢?2016年11月,教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》明确要求各中小学要结合当地实际,... 游学是近年来中小学的一个热点话题,那么真正的游学是什么?中小学校游学课程应该如何建构与评价呢?2016年11月,教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》明确要求各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合。 展开更多

关键词 研学旅行 综合实践活动课程 学校课程 中小学校 游学课程 《意见》 小学生 设计与实施

下载PDF 职称材料

真实性学习理念下的校本课程开发 被引量：2

3

作者 方雪琴 毛齐明 《教育探索》 2019年第2期40-44,共5页

真实性学习围绕真实的任务和真实世界的问题而展开,其源于生活又作用于生活,是学生需求与兴趣的保障,有利于培养学生的实践能力。真实性学习理念下的校本课程开发,应以"校本"为前提,以"生本"为核心,以"生活&qu... 真实性学习围绕真实的任务和真实世界的问题而展开,其源于生活又作用于生活,是学生需求与兴趣的保障,有利于培养学生的实践能力。真实性学习理念下的校本课程开发,应以"校本"为前提,以"生本"为核心,以"生活"为导向,坚持课程审议原则,要有系统性。在路径选择上要围绕"抛锚式"课程"、实验"课程和"游学"课程展开。 展开更多

关键词 真实性学习 校本课程开发 抛锚式课程 实验课程 游学课程

原文传递

中国传统文化与通识教育学术研讨会综述 被引量：3

4

作者 陈岘 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第2期86-88,共3页

通识教育旨在突破传统大学教育过度拘泥于专业教育的限制,力图从更广的视野完成对大学生全面学识和完整人格的教育。经典教育则赋予学生广阔的胸怀和理解力,是通识教育中的重要力量。通识教育与经典教育的结合既可以完善大学教育的全面... 通识教育旨在突破传统大学教育过度拘泥于专业教育的限制,力图从更广的视野完成对大学生全面学识和完整人格的教育。经典教育则赋予学生广阔的胸怀和理解力,是通识教育中的重要力量。通识教育与经典教育的结合既可以完善大学教育的全面性,又可以扩充学生的知识和视野。游学课程作为一种全新的通识课程模式,为通识教育和经典教育的结合提供了一种有效的新途径。 展开更多

关键词 经典教育 通识教育 传统文化 岳麓书院 游学课程

下载PDF 职称材料

高校民间美术游学课程构建现状调查报告——以山东省为例 被引量：1

5

作者 陈跃琴 《美与时代（美术学刊）（中）》 2022年第11期92-94,共3页

了解山东省民间美术在当今时代环境下的生存发展现状,调查在高校开展民间美术游学课程的可行性。基于调查情况构建高校民间美术游学课程体系,以带动和促进民间美术的传承、保护和发展。

关键词 民间美术 游学课程 调查报告

下载PDF 职称材料

山东省高校民间美术游学课程体系构建研究

6

作者 陈跃琴 《美术教育研究》 2022年第19期122-124,共3页

山东省民间美术资源丰富,形式多样,如剪纸、泥塑、年画、柳编等都被列入了山东省非物质文化遗产名录。该文将高校民间美术课程与目前学生喜爱的游学体验相结合,构建山东高校民间美术课程与游学教育基地结合的民间美术游学课程体系,在学... 山东省民间美术资源丰富,形式多样,如剪纸、泥塑、年画、柳编等都被列入了山东省非物质文化遗产名录。该文将高校民间美术课程与目前学生喜爱的游学体验相结合,构建山东高校民间美术课程与游学教育基地结合的民间美术游学课程体系,在学生掌握民间美术基础知识和技能的基础上提升学生的美术核心素养与综合能力,培养其适应社会发展需要的应用型能力,助推山东民间美术的传承和保护,促进山东地方民间美术与文化的发展。 展开更多

关键词 民间美术 游学课程 体系构建

下载PDF 职称材料

建设“美丽乡村课程” 办出“让城里人羡慕的农村学校”

7

作者 周玉江 《中小学管理》 北大核心 2016年第7期42-44,共3页

北京市平谷区大兴庄中心小学基于"办让城里人羡慕的农村学校"的办学目标,探索构建具有本土特色的"美丽乡村课程"。学校在原有课程体系的基础上,充分挖掘当地独特的自然资源、人文资源、人力资源等优势,开发了美丽... 北京市平谷区大兴庄中心小学基于"办让城里人羡慕的农村学校"的办学目标,探索构建具有本土特色的"美丽乡村课程"。学校在原有课程体系的基础上,充分挖掘当地独特的自然资源、人文资源、人力资源等优势,开发了美丽乡村专题课程、游学课程、跨学科主题研究课、民间文化传承课程等各自独立又相互关联的"美丽乡村课程",为学校发展注入新的生机。 展开更多

关键词 农村教育 “美丽乡村课程” “美丽乡村”计划 游学课程 跨学科主题研究课 民间文化传承课程

下载PDF 职称材料

火热的寒假——澳洲悉尼游学记

8

作者 于洁 《海外求学》 2004年第11期52-53,共2页

2004年的寒假，我报名参加了EF国际语言学校赴澳洲悉尼的三周游学课程。这三周对于我而言受益匪浅，使我不仅有机会学习纯正的英语，而且体味了不同的文化和思想。我想和大家一起分享这段不寻常而有意义的经历。

关键词 EF国际语言学校 悉尼 澳大利亚 游学课程 出国留学

下载PDF 职称材料

时尚设计教育中的创新与实践——罗德岛设计学院欧洲游学课程记

9

作者 洪吴迪 《服装设计师》 2020年第5期139-146,共8页

本文采用记叙文体形式,分享罗德岛设计学院欧洲游学——鞋设计实践课程的经历(Wintersession Travel Course)。国际设计名校在现代艺术设计教育中越来越聚焦于对学生综合素质与创造性思维的塑造和培养趋势,并以美、欧设计教育中所采用... 本文采用记叙文体形式,分享罗德岛设计学院欧洲游学——鞋设计实践课程的经历(Wintersession Travel Course)。国际设计名校在现代艺术设计教育中越来越聚焦于对学生综合素质与创造性思维的塑造和培养趋势,并以美、欧设计教育中所采用特色课程模式实现现代时尚设计教育中的创新与实践。阐释了将激发学习兴趣、拓展国际化视野、培养综合素质,鼓励跨界学习与重视专业实践,作为学生创新力培养的关键要素。 展开更多

关键词 游学课程 设计创新 教学实践

下载PDF 职称材料

“多维游学”课程的开发与实施

10

作者 张苏姝 张军 《江苏教育研究》 2022年第16期43-47,共5页

江阴市徐霞客实验小学挖掘地方资源,在多维视野下探索小学生游学课程体系的建构与实施,培养具有“胸怀天下的志向、坚韧不拔的意志、随行随记的能力”品格的“小行者”。“多维游学”课程聚焦儿童的成长与发展,以丰富性、可选性、关联... 江阴市徐霞客实验小学挖掘地方资源,在多维视野下探索小学生游学课程体系的建构与实施,培养具有“胸怀天下的志向、坚韧不拔的意志、随行随记的能力”品格的“小行者”。“多维游学”课程聚焦儿童的成长与发展,以丰富性、可选性、关联性为旨趣,推进了课程的改革与迭代,生动形象地诠释了学校的“力行”文化。 展开更多

关键词 多维视野 小学生游学课程 课程开发 课程实施

下载PDF 职称材料

慕课时代地方民族院校旅游学课程教学改革 被引量：1

11

作者 赵进国 《西部素质教育》 2018年第17期114-115,共2页

文章首先介绍了慕课的内涵、地方民族院校旅游学课程的教学现状、慕课对地方民族院校的影响,然后提出了慕课时代地方民族院校旅游学课程教学改革的具体路径,即把握政策导向,转变教学理念;以慕课为基础,丰富课程教学资源;发挥慕课优势,... 文章首先介绍了慕课的内涵、地方民族院校旅游学课程的教学现状、慕课对地方民族院校的影响,然后提出了慕课时代地方民族院校旅游学课程教学改革的具体路径,即把握政策导向,转变教学理念;以慕课为基础,丰富课程教学资源;发挥慕课优势,设计特色教学模式。 展开更多

关键词 慕课时代 地方民族院校 旅游学课程

下载PDF 职称材料

XH小学游学课程的开发与实施研究 被引量：1

12

作者 曾美婷 《小学教学研究》 2019年第14期20-23,共4页

本文以学校开发社区资源,创设FSC联合会机制,建立校外课程基地为载体,借助学校、家庭、社区三方合力,开拓游学课程活动天地,进行游学课程探索,抵达教育的本质、儿童的本性、学校的本真,实现其应有的价值,为游学课程的开展提供借鉴意义。

关键词 小学游学课程 开发与实施 FSC

下载PDF 职称材料

奇妙的游学之旅——加拿大温哥华

13

作者 张婕 《海外求学》 2004年第6期48-49,共2页

在满19周岁前，我有幸参加了EF海外寒假游学课程，也尝试了一回当留学生的滋味。

关键词 加拿大 温哥华 EF 海外寒假游学课程 出国留学 语言学校

下载PDF 职称材料

旅游学概论课程线上线下混合式教学模式探究 被引量：2

14

作者 邓卓鹏 《学园》 2022年第33期24-26,共3页

高校教学的目标是培养助力社会发展的人才。近年来,国内旅游产业高速发展,对口专业人才的需求量随之增多。旅游学概论课程是旅游类专业的基础课程,优化该门课程的教学模式具有重要价值。对线上线下混合式教学模式的基本特征与条件,旅游... 高校教学的目标是培养助力社会发展的人才。近年来,国内旅游产业高速发展,对口专业人才的需求量随之增多。旅游学概论课程是旅游类专业的基础课程,优化该门课程的教学模式具有重要价值。对线上线下混合式教学模式的基本特征与条件,旅游学概论课程的主要特点及学习内容、教学问题进行分析,从课程资源的安排、教学方法的运用、课程教学的设计、学生实践能力的培养、教学评价的实施等方面探讨旅游学概论课程线上线下混合式教学模式,以期提升旅游学概论课程的教学质量。 展开更多

关键词 旅游学概论课程 线上线下混合式教学模式 智慧树平台

原文传递

高校旅游学科专业课程推行双语教学的SWOT分析 被引量：2

15

作者 唐婷婷 陈琳 《西昌学院学报（社会科学版）》 2009年第2期113-115,共3页

SWOT分析法是一种广泛运用于营销学的分析方法,本文将借助这种分析方法,从内外部不同角度就高校旅游学科专业课程推行双语教学的现状和前景进行分析,并对构建旅游学科专业课程双语教学模式提出几点建议。

关键词 高等院校 旅游学科专业课程 双语教学 SWOT分析法

下载PDF 职称材料

信息传递视角下旅游学概论课程教学效果的提升策略 被引量：1

16

作者 朱怡婷 杨丽 《西部素质教育》 2018年第8期105-106,共2页

文章从信息传递的视角阐释了知识信息编码—教学信道环境—学生译码—效果反馈教学信息传递过程模式,并在对影响旅游学概论课程教学知识信息传递的因素分析的基础上,提出了信息传递视角下旅游学概论课程教学效果的提升策略。

关键词 信息传递 教学效果 旅游学概论课程

下载PDF 职称材料

旅游学概论课程思政育人教学研究

17

作者 吴云超 杨萍 黎洪 《旅游纵览》 2021年第9期107-109,共3页

旅游业是现代社会中发展最为迅速、就业前景最为广泛、市场岗位需求规模极为庞大的新兴产业之一。本文简单介绍了旅游学概论课程思政育人教学背景,通过分析其教学实际意义,探究旅游学概论课程思政育人教学的落实方案,希望能够帮助我国... 旅游业是现代社会中发展最为迅速、就业前景最为广泛、市场岗位需求规模极为庞大的新兴产业之一。本文简单介绍了旅游学概论课程思政育人教学背景,通过分析其教学实际意义,探究旅游学概论课程思政育人教学的落实方案,希望能够帮助我国旅游学概论专业思政教育课程建设。 展开更多

关键词 旅游学概论课程 课程思政 育人教学

原文传递