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感受美·欣赏美·创造美——小学数学教学中的美育渗透 被引量:1
1
作者 王希超 《科学之友》 2024年第1期106-107,共2页
近年来,教育行业快速发展,在小学数学教学中渗透美育显得越来越重要,这不仅可以提高学生的审美情趣,还能够让学生在学习数学的同时感受数学的魅力,领悟数学的美感。这就需要小学数学教师探索在课堂教学中渗透美育的策略,强化美育的教育... 近年来,教育行业快速发展,在小学数学教学中渗透美育显得越来越重要,这不仅可以提高学生的审美情趣,还能够让学生在学习数学的同时感受数学的魅力,领悟数学的美感。这就需要小学数学教师探索在课堂教学中渗透美育的策略,强化美育的教育力度,让学生学会感受、欣赏数学的美,从而调动学生的学习热情,让学生轻松快乐地学习数学知识。 展开更多
关键词 美育渗透 小学数学教师 渗透美育 小学数学教学 欣赏美 数学的美 感受美 教育力度
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浅谈小学英语教学中的美育渗透
2
作者 蔡连增 《北京教育(普教版)》 2024年第4期83-84,共2页
在英语课堂教学中渗透美育,首先,教师自己要有高品位的审美修养,通过自身的修养感染学生,深入挖掘教材中的美学因素,引导学生感受美,形成对美好事物的追求和向往;其次,教师要善于运用美学观点把英语教材中蕴含美的知识进行剖析,通过生... 在英语课堂教学中渗透美育,首先,教师自己要有高品位的审美修养,通过自身的修养感染学生,深入挖掘教材中的美学因素,引导学生感受美,形成对美好事物的追求和向往;其次,教师要善于运用美学观点把英语教材中蕴含美的知识进行剖析,通过生动形象的教学引导学生欣赏美;最后,通过培养学生对美的感知与欣赏,帮助学生树立美的意识、培养正确审美观,培育学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。 展开更多
关键词 美育渗透 教学引导 小学英语教学 美学观点 美学因素 渗透美育 欣赏美 挖掘教材
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小学语文教学中渗透美育的对策
3
作者 刘继豹 《天津教育》 2024年第6期49-51,共3页
社会对素质型人才的需求不断扩增,实施美育、提升学生审美情趣具有极强的现实意义。在传统教学模式下,教学思路和方式十分单一,而美育的实施需要建立在前沿的、科学的方法之上,小学语文教师要将语文课程作为实施美育的重要载体,革新教... 社会对素质型人才的需求不断扩增,实施美育、提升学生审美情趣具有极强的现实意义。在传统教学模式下,教学思路和方式十分单一,而美育的实施需要建立在前沿的、科学的方法之上,小学语文教师要将语文课程作为实施美育的重要载体,革新教学理念,变革育人方式,全方位渗透美育,以不断提高课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 小学语文教师 渗透美育 育人方式 语文课程 美育的实施 素质型人才 课堂教学的有效性 教学思路
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浅谈幼儿园美术教学中美育的渗透 被引量:2
4
作者 石慧 《幼儿美术》 2023年第3期38-39,共2页
幼儿美育是培养幼儿综合能力,促进幼儿全面发展的重要基础教育方式。处于学龄前的幼儿对周遭事物的感知多依靠色彩、造型等相对明显的特征,教师可以充分利用这一年龄特点在美术教学活动中融入美育元素,渗透美育理念。这样不仅可以激发... 幼儿美育是培养幼儿综合能力,促进幼儿全面发展的重要基础教育方式。处于学龄前的幼儿对周遭事物的感知多依靠色彩、造型等相对明显的特征,教师可以充分利用这一年龄特点在美术教学活动中融入美育元素,渗透美育理念。这样不仅可以激发幼儿的求知欲、探索欲,还能够帮助幼儿建立相对完整的审美体系。本文围绕如何在幼儿园美术教学活动中渗透美育,提出了以下几点思考,希望能为一线美术教学和相关幼儿美育活动的开展提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 幼儿美育 渗透美育 幼儿园美术教学 美术教学活动 基础教育 审美体系 幼儿全面发展 年龄特点
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浅谈美育渗透在小学道德与法治课中的实践
5
作者 嘎桑才珠 《传奇故事》 2023年第23期103-104,共2页
众所周知,美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,坚持以美育人,是新时代的呼唤,也是每一位教师义不容辞的责任。对于小学生来说,美育是树立正确的人生观、价值观和世界观的好机会,小学道德与法治课的文本内容很符合小学生... 众所周知,美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,坚持以美育人,是新时代的呼唤,也是每一位教师义不容辞的责任。对于小学生来说,美育是树立正确的人生观、价值观和世界观的好机会,小学道德与法治课的文本内容很符合小学生的生活实际,是教师渗透美育的优质平台。 展开更多
关键词 美育渗透 道德与法治课 美育 渗透美育 正确的人生观 小学生 优质平台 文本内容
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初中语文诗歌教学中的美育渗透
6
作者 白楠 《天津教育》 2023年第11期143-145,共3页
在初中语文诗歌教学中渗透美育,可以促进学生的综合素质发展,提高诗歌教学价值。初中语文诗歌语言教学情境对学生的可持续发展有着积极意义,是开展美育的重要场所,语文教师带领学生分析诗歌中的深厚情感和生动形象,可以激发学生发现美... 在初中语文诗歌教学中渗透美育,可以促进学生的综合素质发展,提高诗歌教学价值。初中语文诗歌语言教学情境对学生的可持续发展有着积极意义,是开展美育的重要场所,语文教师带领学生分析诗歌中的深厚情感和生动形象,可以激发学生发现美、欣赏美及创造美的积极性,从而取得良好的美育效果。本文以初中语文教学为载体,深入研究依托诗歌教学开展美育的策略,以促进初中生审美素养的发展。 展开更多
关键词 诗歌教学 美育渗透 初中语文教学 渗透美育 欣赏美 初中语文诗歌 可持续发展 教学情境
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小学数学教学与美育融合的几种路径
7
作者 孔丽 《云南教育(小学教师)》 2023年第12期34-35,共2页
五育融合是当前教育改革的新趋势、新理念,五育之间应是互相渗透,互相促进。教学中,教师要根据学科的特点充分发挥数学的美育功能,引导学生去体验美、鉴赏美、创造美,从而形成美的心灵、美的灵魂,渗透美育教育。那么,如何渗透美育教育呢?
关键词 五育 体验美 渗透美育 小学数学教学 美育功能 美的心灵 鉴赏美 新理念
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用民族器乐打开美育之门
8
作者 边佳晴 《当代教育家》 2023年第11期66-67,共2页
古今中外,人们都将音乐看成人类情感的载体,沉浸在音乐中似乎总是更容易唤起人的情感体验。然而在当下,流行音乐、洗脑神曲几乎每日都充斥在青少年的生活学习中。我们并不否认流行音乐独有的魅力,但是如果仅仅关注和陶醉于流行音乐的小... 古今中外,人们都将音乐看成人类情感的载体,沉浸在音乐中似乎总是更容易唤起人的情感体验。然而在当下,流行音乐、洗脑神曲几乎每日都充斥在青少年的生活学习中。我们并不否认流行音乐独有的魅力,但是如果仅仅关注和陶醉于流行音乐的小圈子,无异于禁锢了同学们想象的翅膀,阻挡了青少年对音乐美的鉴赏。因此,通过在民族器乐实践活动中渗透美育教育,由教师带领学生鉴别、欣赏更多更广泛的优秀音乐作品,无疑是对学生审美范围、审美能力的扩展与提高。 展开更多
关键词 民族器乐 流行音乐 人类情感 渗透美育 学生审美 审美能力 想象的翅膀 优秀音乐作品
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初中英语教学中渗透美育策略探究
9
作者 吕娟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期101-104,共4页
在初中阶段,教师将美育融入初中英语教学过程中,符合新课程改革的发展需求。初中英语思政、美育教育并不仅是一朝一夕的事情,教师要认真对待每一堂课,每一个教学内容,每一个环节,精心思考,细致准备,以较高的思想和人生高度来准备教学内... 在初中阶段,教师将美育融入初中英语教学过程中,符合新课程改革的发展需求。初中英语思政、美育教育并不仅是一朝一夕的事情,教师要认真对待每一堂课,每一个教学内容,每一个环节,精心思考,细致准备,以较高的思想和人生高度来准备教学内容。同时教师要用一颗爱心去观察学生,体察他们的需求,帮助他们取长补短,健康成长、成才,成为有健全三观,有正能量,积极向上的未来建设者。基于此,本文主要分析了如何在初中英语教学中渗透美育。 展开更多
关键词 初中 英语教学 渗透美育
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刍议新课标下小学美术教学中培养学生创新思维能力的策略
10
作者 杨波 《新智慧》 2023年第35期76-78,共3页
现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养。小学美术教学是渗透美育的重要平台,教师应以培养学生的创新思维能力为主,探索科学有效的教学策略,进而深化素质教育,为学生日后全面发... 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养。小学美术教学是渗透美育的重要平台,教师应以培养学生的创新思维能力为主,探索科学有效的教学策略,进而深化素质教育,为学生日后全面发展奠定基础。伴随课程改革的不断推进,传统教学模式的缺陷逐渐显现,新课改背景下教学方向和课堂结构有待进一步调整。在传统教学过程中,教师掌握着话语权,授课方式一直是教师单方面地讲,学生被动地听,这不利于学生的全面发展。 展开更多
关键词 小学美术教学 课堂结构 传统教学过程 新课标下 渗透美育 新课改背景下 美术课程 现代社会需要
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教科书插图:历史教学美育培养策略探析
11
作者 吕子平 闫存庭 《中学历史教学参考》 2023年第8期77-80,共4页
2021年,习近平总书记参加清华大学百年校庆,提出“要增强文化自信,以美为媒,加强国际文化交流”[1]。历史课堂作为人文教育的重要一环,对培养学生正确的审美观、良好的审美情趣有着重要的作用。目前学界对历史学科美育研究较少,主要集... 2021年,习近平总书记参加清华大学百年校庆,提出“要增强文化自信,以美为媒,加强国际文化交流”[1]。历史课堂作为人文教育的重要一环,对培养学生正确的审美观、良好的审美情趣有着重要的作用。目前学界对历史学科美育研究较少,主要集中在理论层面,李军在《浅谈初中历史教学中如何渗透美育》中认为应从鼓励学生发掘历史中的艺术入手,从人出发,带领学生体味历史美,利用现代科技手段实行美育[2]。 展开更多
关键词 百年校庆 国际文化交流 历史课堂 初中历史教学 人文教育 现代科技手段 渗透美育 策略探析
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美育引领下小学音乐教学实践研究 被引量:1
12
作者 韩小青 《天津教育》 2022年第17期129-131,共3页
在“五育并举”思想下,音乐课程的美育功能备受关注,小学音乐教师要引导学生自主欣赏音乐作品,丰富学生的听觉体验,使学生在音乐中发现美,并通过音乐表达与创造活动去感受美、创造美,以便逐步优化学生的审美情趣,实现以美育人。那么具... 在“五育并举”思想下,音乐课程的美育功能备受关注,小学音乐教师要引导学生自主欣赏音乐作品,丰富学生的听觉体验,使学生在音乐中发现美,并通过音乐表达与创造活动去感受美、创造美,以便逐步优化学生的审美情趣,实现以美育人。那么具体而言,小学音乐教师如何在本学科教学中渗透美育目标呢?本文将通过课堂上的情境创设、多元中自主的音乐表达、丰富开放的音乐体验活动,阐述在美育目标下小学音乐教师应采用的教学策略。 展开更多
关键词 小学音乐教学 音乐体验 美育目标 美育 五育并举 渗透美育 小学音乐教师 情境创设
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利用多媒体在小学古诗教学中渗透美育的实践探究 被引量:1
13
作者 年慧珍 《新智慧》 2022年第35期24-25,共2页
在我国传统文化中,古诗是重要组成部分,学生通过古诗学习,能体会古人各种心绪情怀,从中感受语言魅力,了解我国源远流长、博大精深的历史文化。在小学古诗教学中,教师要重视美育渗透,正确认识通过古诗开展美学教育的重要性,从而充分发挥... 在我国传统文化中,古诗是重要组成部分,学生通过古诗学习,能体会古人各种心绪情怀,从中感受语言魅力,了解我国源远流长、博大精深的历史文化。在小学古诗教学中,教师要重视美育渗透,正确认识通过古诗开展美学教育的重要性,从而充分发挥古诗教学价值。本文主要探究利用多媒体技术在古诗教学中渗透美育的方式,旨在同步推进古诗教学与美学教育,从而帮助学生树立审美意识,强化审美能力。 展开更多
关键词 古诗教学 美育渗透 实践探究 渗透美育 多媒体技术 美学教育 语言魅力 审美意识
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农村小学如何在经典诵读中渗透美育
14
作者 本萑 《语文教学与研究》 2022年第14期87-89,共3页
在农村小学经典诵读教学中渗透美育,有助于培养学生的审美能力,展现小学经典诵读美的韵味。农村的自然资源和人文资源中有很多美育的元素,这些都为农村经典诵读渗透美育奠定了良好的基础。当前,由于大多农村小学对经典诵读的审美功能重... 在农村小学经典诵读教学中渗透美育,有助于培养学生的审美能力,展现小学经典诵读美的韵味。农村的自然资源和人文资源中有很多美育的元素,这些都为农村经典诵读渗透美育奠定了良好的基础。当前,由于大多农村小学对经典诵读的审美功能重视不够,对农村本土资源利用不充分,导致经典诵读的审美教育功能没有有效发挥,本文在挖掘农村美育资源的基础上探讨农村小学经典诵读的美育渗透策略。 展开更多
关键词 经典诵读 农村小学 美育渗透 渗透美育 人文资源 美育资源 审美教育功能 自然资源
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古典诗词的育人、化人、立人功能
15
作者 庄迪 《中学语文教学参考》 2022年第6期7-9,F0003,共4页
习近平总书记指出:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。”这充分体现了习总书记对学校美育工作的高度重视,也明确了美育在基础教育中的重要地位。在基础教育领域,美术课、音乐课是直接对学生... 习近平总书记指出:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。”这充分体现了习总书记对学校美育工作的高度重视,也明确了美育在基础教育中的重要地位。在基础教育领域,美术课、音乐课是直接对学生进行美育的学科,其他学科也可以在教学中自然渗透美育,其中,语文学科就是除了美术音乐课外,最有利于承担美育的学科。 展开更多
关键词 学校美育 基础教育领域 以文化人 美术课 美育 渗透美育 古典诗词
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谈幼儿园日常生活中的美育
16
作者 庄晓雯 《天津教育》 2022年第6期168-170,共3页
幼儿美育是幼儿园教育的重要内容,有其特殊地位。在日常生活中渗透美育,结合实际培养幼儿感受美、欣赏美、表现美和创造美的审美观念和审美能力是幼儿园美育的重要内容。本文将幼儿园日常生活中美育的内容归纳为美术教育、音乐教育、文... 幼儿美育是幼儿园教育的重要内容,有其特殊地位。在日常生活中渗透美育,结合实际培养幼儿感受美、欣赏美、表现美和创造美的审美观念和审美能力是幼儿园美育的重要内容。本文将幼儿园日常生活中美育的内容归纳为美术教育、音乐教育、文学艺术教育、体育游戏活动、常识教育这五个方面。一、明确幼儿园美育的内容在幼儿园日常生活中进行美育,首先就要明确其具体内容,下面从五大方面具体展开阐述。(一)美术教育根据心理学的研究,在人们观察世界所获得的信息中,视觉所起到的作用比例在95%以上。 展开更多
关键词 常识教育 幼儿园教育 幼儿美育 渗透美育 欣赏美 美术教育 培养幼儿 心理学
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在园艺课程中渗透美育之我见
17
作者 陈一桃 《福建教育研究》 2019年第5期40-41,共2页
幼儿美育亦称“审美教育”,以审美形态和美感熏陶幼儿,提高幼儿精神素质的教育。我园地处著名花乡,周边有着得天独厚的园艺环境和生态文化资源,我们借此重点探索如何有效利用乡土资源开发园艺课程、利用园艺课程开展美育教育的实践研究。
关键词 乡土资源 美育教育 幼儿美育 渗透美育 美感熏陶 精神素质 审美教育 园艺
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浅析语文课堂教学中美育实践的策略--以部编版小学语文六年级上册课文《月光曲》为例
18
作者 石成婷 《成功密码(综合版)》 2021年第2期9-10,12,共3页
原国家教委主任何东昌曾提出:“没有美育的教育是不完全的教育。”因此,语文教师在借助文本传授知识之余,要挖掘教材中的美育因素,充分利用语文学科在渗透美育功能方面的独特优势,让学生在语文学习的过程中,接受美的教育,激发学生的审... 原国家教委主任何东昌曾提出:“没有美育的教育是不完全的教育。”因此,语文教师在借助文本传授知识之余,要挖掘教材中的美育因素,充分利用语文学科在渗透美育功能方面的独特优势,让学生在语文学习的过程中,接受美的教育,激发学生的审美情趣,培养学生审美的能力,受到美的熏陶。 展开更多
关键词 小学语文 美育因素 何东昌 学生审美 美育实践 美的教育 渗透美育 挖掘教材
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化学也可以如此美丽
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作者 何梅 《广西教育学院学报》 2005年第z1期181-182,共2页
本文阐述中学化学教学中进行美育的经验经验体会:创设情境,激发兴趣;语言幽默,乐善待人;接近自然,感受化学。
关键词 化学教学 渗透美育 道德修养
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浅析小学美术教学中美育的渗透 被引量:1
20
作者 陈琳琳 《当代家庭教育》 2021年第4期129-130,共2页
素质教育中包含美术教育,美术教育是针对学生进行的普遍教育,能够使学生获得很大的好处。所以,学生从小学开始就要接受美术方面的教育,获得审美情趣。教师应该运用各种各样的方法,让学生收获审美情趣,收获智慧,获得心灵上的滋润。
关键词 小学美术 渗透美育 感受美
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