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幼儿园混龄游戏化区域活动的组织与实施
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作者 车霞 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第12期423-425,共3页
幼儿园是幼儿成长的启蒙阶段,而游戏是提高幼儿能力,丰富幼儿知识的活动,也是学生对世界进行认知的途径。在幼儿混龄游戏化区域活动中,教师要根据幼儿的年龄、需求,以及不同游戏对幼儿的帮助、影响等,对幼儿进行有效的组织和实施,从而... 幼儿园是幼儿成长的启蒙阶段,而游戏是提高幼儿能力,丰富幼儿知识的活动,也是学生对世界进行认知的途径。在幼儿混龄游戏化区域活动中,教师要根据幼儿的年龄、需求,以及不同游戏对幼儿的帮助、影响等,对幼儿进行有效的组织和实施,从而使幼儿可以在游戏中得到更好的提升,促进幼儿的身心发展。 展开更多
关键词 幼儿园 混龄游戏化 区域活动的组织和实施
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