期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
一种混合计分的非参数认知诊断方法:曼哈顿距离判别法
被引量：
12
1
作者
康春花
杨亚坤
曾平飞
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2019年第2期455-462,共8页
研究提出了一种简洁的适于混合计分的非参数认知诊断方法—曼哈顿距离判别法(MDD),将HDD纳入MDD框架,通过模拟和实证研究考察了MDD的适宜性,结果表明:(1)MDD简单易解,适于混合计分情境,0-1计分时,HDD是MDD的一个特例;(2)MDD的判准率较高...
研究提出了一种简洁的适于混合计分的非参数认知诊断方法—曼哈顿距离判别法(MDD),将HDD纳入MDD框架,通过模拟和实证研究考察了MDD的适宜性,结果表明:(1)MDD简单易解,适于混合计分情境,0-1计分时,HDD是MDD的一个特例;(2)MDD的判准率较高,三种判别方法 R_MDD、B_MDD和W_MDD差异极小;(3)MDD具有非参数方法不受知识状态影响、对样本容量无依赖,与属性个数关系不大等特点;(4)MDD在实践中的应用效果较好,为CDA走向实践、走向课堂提供了可能。
展开更多
关键词
混合
计分
非参数方法
曼哈顿距离判别法
课堂评估
下载PDF
职称材料
计分方式和题组效应对题组测验等值的影响:模型比较的视角
被引量：
1
2
作者
李雨秦
《心理技术与应用》
2017年第6期334-340,352,共8页
采用模拟研究的思路,用项目反应理论(IRT)同时校准的方法对题组测验的项目参数进行等值;同时基于模型比较的视角,考查题组效应大小以及项目计分方式对等值结果的影响。研究结果表明:(1)不同模型在题组测验等值上的效果因计分方式和题组...
采用模拟研究的思路,用项目反应理论(IRT)同时校准的方法对题组测验的项目参数进行等值;同时基于模型比较的视角,考查题组效应大小以及项目计分方式对等值结果的影响。研究结果表明:(1)不同模型在题组测验等值上的效果因计分方式和题组效应的不同而不同;(2)当题组效应较低时(0.5以下),等级反应模型(GRM)在区分度参数和难度参数上的等值效果均好于等级反应题组模型(GRTM),且不受计分方式的影响;(3)当题组效应较高时(0.5以上),模型的等值效果因计分方式而异,等级反应模型(GRM)在0/1计分项目的等值误差最小,等级反应题组模型(GRTM)则在多级计分项目的等值误差最小。
展开更多
关键词
等值
IRT题组模型
项目参数等值
混合
计分
下载PDF
职称材料
题名
一种混合计分的非参数认知诊断方法:曼哈顿距离判别法
被引量：
12
1
作者
康春花
杨亚坤
曾平飞
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2019年第2期455-462,共8页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金(16YJA190002)的资助
文摘
研究提出了一种简洁的适于混合计分的非参数认知诊断方法—曼哈顿距离判别法(MDD),将HDD纳入MDD框架,通过模拟和实证研究考察了MDD的适宜性,结果表明:(1)MDD简单易解,适于混合计分情境,0-1计分时,HDD是MDD的一个特例;(2)MDD的判准率较高,三种判别方法 R_MDD、B_MDD和W_MDD差异极小;(3)MDD具有非参数方法不受知识状态影响、对样本容量无依赖,与属性个数关系不大等特点;(4)MDD在实践中的应用效果较好,为CDA走向实践、走向课堂提供了可能。
关键词
混合
计分
非参数方法
曼哈顿距离判别法
课堂评估
Keywords
binary and polytomous score
nonparametric method
manhattan distance discriminating method
classroom assessment
分类号
B841 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
计分方式和题组效应对题组测验等值的影响:模型比较的视角
被引量：
1
2
作者
李雨秦
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《心理技术与应用》
2017年第6期334-340,352,共8页
文摘
采用模拟研究的思路,用项目反应理论(IRT)同时校准的方法对题组测验的项目参数进行等值;同时基于模型比较的视角,考查题组效应大小以及项目计分方式对等值结果的影响。研究结果表明:(1)不同模型在题组测验等值上的效果因计分方式和题组效应的不同而不同;(2)当题组效应较低时(0.5以下),等级反应模型(GRM)在区分度参数和难度参数上的等值效果均好于等级反应题组模型(GRTM),且不受计分方式的影响;(3)当题组效应较高时(0.5以上),模型的等值效果因计分方式而异,等级反应模型(GRM)在0/1计分项目的等值误差最小,等级反应题组模型(GRTM)则在多级计分项目的等值误差最小。
关键词
等值
IRT题组模型
项目参数等值
混合
计分
Keywords
test equating
testlet model
item parameter equating
mixed items
分类号
B841.7 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一种混合计分的非参数认知诊断方法:曼哈顿距离判别法
康春花
杨亚坤
曾平飞
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2019
12
下载PDF
职称材料
2
计分方式和题组效应对题组测验等值的影响:模型比较的视角
李雨秦
《心理技术与应用》
2017
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
