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STEM教育理念下的小学数学教学实践——以《圆的认识》一课为例 被引量：2
1
作者 佘友军 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2019年第7期80-83,共4页
STEM教育就是通过让学生直面真实的问题情境,将科学、技术、工程、数学等学科有机融合,综合运用这些学科的知识和方法来解决实际问题,以提升创新意识和能力,促进全面发展的一种教育方式.STEM教育展现的更像是"混合数学",更适... STEM教育就是通过让学生直面真实的问题情境,将科学、技术、工程、数学等学科有机融合,综合运用这些学科的知识和方法来解决实际问题,以提升创新意识和能力,促进全面发展的一种教育方式.STEM教育展现的更像是"混合数学",更适合中小学学生的年龄特点和发展规律.基于STEM教育理念,对《圆的认识》一课进行创新的思考和设计:整合数学、信息技术、艺术、英语、科学、军事、地理等多学科领域知识,让学生直面丰富多彩的现实问题,让数学教学走出书本,走向丰饶. 展开更多
关键词 STEM教育 混合数学 圆的认识 教学设计
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20世纪20年代末中国初中混合数学教科书考察 被引量：2
2
作者 陈婷 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2010年第2期48-53,共6页
受欧美,尤其是美国数学教育倡导融合主义主张的影响,20世纪20年代我国编写的初中混合数学教科书数形结合,各科知识前后衔接关联自然。但由于编写过程中打乱了学科知识本身的系统性,对数学的"整体性"考虑不够,勉强把几种知识... 受欧美,尤其是美国数学教育倡导融合主义主张的影响,20世纪20年代我国编写的初中混合数学教科书数形结合,各科知识前后衔接关联自然。但由于编写过程中打乱了学科知识本身的系统性,对数学的"整体性"考虑不够,勉强把几种知识混合为一体,学生难以学到系统的知识,再加之师资水平有限,编写队伍不够成熟,以及当时毕业会考的影响等原因,混合数学教科书以失败而告终,但这次实验对当时及后来我国中学数学教学产生了深远的影响。 展开更多
关键词 混合数学 教科书 编写
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二十世纪混合数学教科书的先河——《布利氏新式算学教科书》之考察 被引量：2
3
作者 陈婷 吕世虎 《数学教育学报》 北大核心 2013年第2期84-86,102,共4页
《布利氏新式算学教科书》是20世纪中国翻译的第一套混合算学教科书.该套教科书具有以下特点：内容丰富;注重代数与几何之间的融合,突出数形结合思想;注重多学科内容的整合.它的产生是对当时数学教育界分科教学观念的一次冲击,开中国初... 《布利氏新式算学教科书》是20世纪中国翻译的第一套混合算学教科书.该套教科书具有以下特点：内容丰富;注重代数与几何之间的融合,突出数形结合思想;注重多学科内容的整合.它的产生是对当时数学教育界分科教学观念的一次冲击,开中国初中数学进行混合教学改革的先河. 展开更多
关键词 中国数学教育史 《布利氏新式算学教科书》 混合数学
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混合教学在高职课程《统计基础》中的实践探索
4
作者 曹林峰 施建华 《现代商贸工业》 2016年第26期173-174,共2页
依托相关课题支持,结合基于慕课教学平台在我校商科专业实施了一年多的《统计基础》课程教学实践,研究如何在课程教学中将在线课程资源与传统教学有针对性组合起来实施混合教学。
关键词 教堂平台 混合数学 实践探索
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汪桂荣早期的数学教育研究
5
作者 李伟军 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2016年第3期141-144,共4页
汪桂荣是民国时期十分活跃的数学教育家,他从南京高等师范学校毕业后留校任教,以后主要从事数学教学和数学教育研究工作,因英年早逝,他过去的贡献却鲜有人专题介绍。本文仅对其在南京高等师范学校和东南大学附中期间(1921-1927年)任教... 汪桂荣是民国时期十分活跃的数学教育家,他从南京高等师范学校毕业后留校任教,以后主要从事数学教学和数学教育研究工作,因英年早逝,他过去的贡献却鲜有人专题介绍。本文仅对其在南京高等师范学校和东南大学附中期间(1921-1927年)任教开展的数学教育研究做了梳理与初步研究,以纪念这位对中国数学教育有突出贡献的学者。 展开更多
关键词 混合数学 课程标准 数学教育测验
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遗憾
6
作者 金克木 《文学自由谈》 CSSCI 1993年第3期21-22,共2页
一生快到尽头了,照说是往前看不见什么,多半要往后瞧,检查一生走过的足迹。我耳目不灵,动作不便,不宜出行,一个人躲在小屋内最便于回忆,却胡思乱想,偏要向前看。几年后,几十年后,几百年后,一直可以想到地球末日。
关键词 饮冰室 赵玫 我的母亲 小崖 在人间 向前看 混合数学 人能 十年 查理斯
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达朗贝尔的混合数学观及其对概率论的批评
7
作者 王幼军 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期99-106,共8页
在18世纪的西方数学史中,法国数学家、哲学家达朗贝尔是最重要的代表人物之一,在其数学生涯中,达朗贝尔将哲学的批判、分析和审视等功能融贯于其数学研究中,为了克服传统数学的形而上学特性与其应用的有效性、合理性之间的矛盾,他致力... 在18世纪的西方数学史中,法国数学家、哲学家达朗贝尔是最重要的代表人物之一,在其数学生涯中,达朗贝尔将哲学的批判、分析和审视等功能融贯于其数学研究中,为了克服传统数学的形而上学特性与其应用的有效性、合理性之间的矛盾,他致力于重建从起始原理(公理)到整个体系的所有命题都具有经验性的混合数学(Mixed Mathematics)。达朗贝尔所秉持的混合数学观直接影响了他的数学实践,尤其是影响了他对当时新兴的概率论这门“关于猜测的艺术”的看法。达朗贝尔将概率论归属于混合数学的范畴之下,但因古典概率论未能满足数学推论结果与经验现实的逼真性这一混合数学的判定标准而导致了他对这门新兴学科的尖锐批评和质疑。 展开更多
关键词 达朗贝尔 混合数学 概率论
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有关编写数学教材的十项决策
8
作者 张奠宙 《中学教研（数学版）》 1990年第1期1-2,共2页
欣闻浙江省正拟编写数学革新教材,莘莘学子寄予厚望.我们数学教育界也翘首以待,切盼出现适合90年代乃至下一世纪合用的数学教材,造福于下一代. 中国数学教材已经多年未动了,尽管大纲规定的内容时有增删,但教材的风格依旧,所依据的决策... 欣闻浙江省正拟编写数学革新教材,莘莘学子寄予厚望.我们数学教育界也翘首以待,切盼出现适合90年代乃至下一世纪合用的数学教材,造福于下一代. 中国数学教材已经多年未动了,尽管大纲规定的内容时有增删,但教材的风格依旧,所依据的决策基本未变。据报载,浙江的新教材,将变“升学教育为国民基础教育”,指导思想与过去全然不同。可是,要将这一思想落实下去,就会碰到许多具体矛盾.特别是在一些关节问题上需要作出适合中国国情的决策,以便有所遵循.据笔者所知,数学教材的编写有以下十个问题需要作出回答: 展开更多
关键词 数学教材 国民基础教育 升学教育 国际数学教育 混合数学 正有理数 数形结合 中学数学 指导思想 数学书
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民国时期的《初级混合数学》教科书 被引量：1
9
作者 苏日娜 代钦 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第8期111-115,共5页
《初级混合数学》是1922年《壬戌学制》颁布后国内使用比较广泛的一套混合数学教科书,集合了作者初等数学研究的重要理论和成果。本文在论述其时代背景、编写理念与形式、具体内容、名词术语及特点的基础上,总结了其对当今数学教科书编... 《初级混合数学》是1922年《壬戌学制》颁布后国内使用比较广泛的一套混合数学教科书,集合了作者初等数学研究的重要理论和成果。本文在论述其时代背景、编写理念与形式、具体内容、名词术语及特点的基础上,总结了其对当今数学教科书编写及中学数学教学法的启示与借鉴。 展开更多
关键词 民国 初级混合数学 中学数学教科书
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