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围绕核心选主题 深度教研共成长――例析中学地理教学成果
1
作者 陈祝清 张俊杰 《名师在线（中英文）》 2022年第17期7-9,共3页
以《培养学生的地理实践力促进学科教研水平提升》基础教育教学成果为例,学校教研组通过查摆“真”“实”问题,围绕核心素养精选教研主题;细化践行,开展以探究课内教学为主、课外实践为辅的深度教研活动;深度教研,促进师生共同成长,探... 以《培养学生的地理实践力促进学科教研水平提升》基础教育教学成果为例,学校教研组通过查摆“真”“实”问题,围绕核心素养精选教研主题;细化践行,开展以探究课内教学为主、课外实践为辅的深度教研活动;深度教研,促进师生共同成长,探索促进学生学科素养和教师教学教研水平并进的“学与教双轨”发展模式。 展开更多
关键词 地理实践力 深度学科教研 师生成长
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