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课程融合:提升深度学习的效益
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作者 庞健 张万兵 《基础教育课程》 2017年第18期17-19,共3页
涪陵十四中借力深度学习实践，在整体推进、综合改革的教育理念指导下，改进课程和教学；依托“种子课”“生长课”“果实课”三种课型，以单元教学为主体，按照总一分一总的结构，螺旋上升地构建知识和能力体系；同时尝试与新技术的融... 涪陵十四中借力深度学习实践，在整体推进、综合改革的教育理念指导下，改进课程和教学；依托“种子课”“生长课”“果实课”三种课型，以单元教学为主体，按照总一分一总的结构，螺旋上升地构建知识和能力体系；同时尝试与新技术的融合，提升了教学品质。 展开更多
关键词 涪陵十四中 深度学习 融合 课型
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