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加拿大第二语言浸入式教学模式及其 在我国的尝试 被引量:7
1
作者 强海燕 赵琳 《幼儿教育》 2000年第10期12-13,1,共2页
《加拿大第二语言浸入式教学模式及其在我国的尝试》在介绍有关理论和方法的同时,也总结了有关实验的初步成效;
关键词 加拿大 第二语言教学 法语 浸入教学模式
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论浸入式教学模式在我国大学英语教学中的局限性 被引量:5
2
作者 陆细霞 赵丽梅 《湖南科技学院学报》 2011年第9期165-167,共3页
加拿大的第二语言浸入式教学模式是当今世界范围内外语教学成功的典范,我国高等院校的英语教学也试行了浸入式教学模式,然而在实际教学过程中却受到了一定因素的制约。论文回顾了"浸入式教学模式"的相关背景,并对这一概念进... 加拿大的第二语言浸入式教学模式是当今世界范围内外语教学成功的典范,我国高等院校的英语教学也试行了浸入式教学模式,然而在实际教学过程中却受到了一定因素的制约。论文回顾了"浸入式教学模式"的相关背景,并对这一概念进行了界定。论文还详细地分析了浸入式教学模式在我国大学英语教育中的局限性。通过分析,认为浸入式教学模式在高等院校中的推广和普及还需要国家教育部门、各个大学的研究者和从事外语教学的老师付出更多的努力。 展开更多
关键词 浸入教学模式 大学英语教学 局限性
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浸入式教学模式在高校双语教学中的应用及保障措施 被引量:5
3
作者 韩立红 王轶南 张鑫 《林区教学》 2017年第7期33-34,共2页
源于加拿大的浸入式双语教学是一种成功的语言教学模式,我国高校在引入并实施浸入式双语教学模式时,可以通过创设相互交流的英语环境、加强师资队伍的培训、利用多种英语教学手段和加强课堂外语言大环境建设等措施来保障双语教学质量... 源于加拿大的浸入式双语教学是一种成功的语言教学模式,我国高校在引入并实施浸入式双语教学模式时,可以通过创设相互交流的英语环境、加强师资队伍的培训、利用多种英语教学手段和加强课堂外语言大环境建设等措施来保障双语教学质量的提升。 展开更多
关键词 浸入教学模式 双语教学 保障措施
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国内幼儿英语教学模式深层研究分析及思考 被引量:5
4
作者 李永仙 《文山学院学报》 2011年第6期106-108,116,共4页
文章采用文献计量法分析了49篇硕、博论文中有关幼儿英语的研究现状,结果表明国内有关幼儿英语教学的深层次研究近5年来得到了广泛而深入的开展。同时文章对幼儿英语教学模式深层研究内容进行分析,结果表明三种常规幼儿英语教学模式中... 文章采用文献计量法分析了49篇硕、博论文中有关幼儿英语的研究现状,结果表明国内有关幼儿英语教学的深层次研究近5年来得到了广泛而深入的开展。同时文章对幼儿英语教学模式深层研究内容进行分析,结果表明三种常规幼儿英语教学模式中的浸入式教学模式较适合我国国情,可以广泛采用。另外文章对如何将浸入式教学模式运用到幼儿英语教学中进行了思考。 展开更多
关键词 幼儿英语 硕博论文 浸入教学模式
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浸入式教学模式与双语教学的制约 被引量:4
5
作者 李德胜 《山西煤炭管理干部学院学报》 2006年第1期66-67,共2页
双语教学是提高学生学习外语、学好专业课程、提高教学质量的有效途径之一,也是当前高等学校教学方式改革的方向。双语教学无论是对教师素质还是学生素质,都有很高的要求。
关键词 浸入教学模式 双语教学 保护性专业课教学
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加拿大浸入式教学模式对我国基础英语教学的启示 被引量:4
6
作者 何清 《创新与创业教育》 2013年第4期107-108,共2页
第二语言浸入式教学创始于加拿大,对我国基础英语教学有三个方面的启示:学习活动的客观性、实用性、文化性和趣味性的完美结合,有利于调动孩子的积极性和激发其探究心理;教师更多地关注表达内容的而不是语法细节,有效地避免了教师习惯性... 第二语言浸入式教学创始于加拿大,对我国基础英语教学有三个方面的启示:学习活动的客观性、实用性、文化性和趣味性的完美结合,有利于调动孩子的积极性和激发其探究心理;教师更多地关注表达内容的而不是语法细节,有效地避免了教师习惯性"纠错"的行为,有利于孩子自信心的培养;视、听、说结合让学习寓教于乐,能增强教学效果,符合孩子认知心理学的要求和21世纪我国英语教学着重培养听说能力的总体目标要求。 展开更多
关键词 浸入教学模式 基础英语教学 第二语言教学
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加拿大浸入式教学对我国高职英语教学改革的启示 被引量:4
7
作者 滕飞 刘艳霞 《中国环境管理干部学院学报》 CAS 2013年第4期85-88,共4页
我国高职院校存在着学生英语水平较差、师资力量薄弱、课堂教学模式与教学大纲偏差的现状。通过探讨"浸入式"教学法的概念、分类及原则,并结合我国高职院校英语教学的现状,探讨"浸入式"英语教学法在我国高职院校实... 我国高职院校存在着学生英语水平较差、师资力量薄弱、课堂教学模式与教学大纲偏差的现状。通过探讨"浸入式"教学法的概念、分类及原则,并结合我国高职院校英语教学的现状,探讨"浸入式"英语教学法在我国高职院校实施的途径:从观念上重新认识浸入式教学模式,努力营造浸入式英语学习和教学的环境,引进既精通专业知识,又能熟练运用英语进行课堂授课的师资力量,组织编写适合高职院校浸入式英语教学的教材。 展开更多
关键词 浸入教学模式 英语教学 高职院校 实施途径
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加拿大法语浸入式教学模式对中国英语教学的启示 被引量:3
8
作者 郭红梅 《太原大学学报》 2013年第1期125-128,共4页
加拿大法语浸入式教学模式成功的经验在于适当的语言输入和输出、良好的语言环境以及合理的教学评价。借鉴加拿大的法语教育经验,探讨中国英语教育可从教学形式、语言环境和教学评价等方面提高或改进,以提高我国英语教学的效率。
关键词 加拿大 浸入教学模式 中国英语教学 启示
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加拿大浸入式教学模式对我国高校学生跨文化交际能力培养的启示 被引量:3
9
作者 张天凝 《海外英语》 2015年第12期177-178,180,共3页
我国高校学生英语已达到一定水平,但跨文化交际能力却相对滞后。从概念、原则、分类等方面对"浸入式"教学法进行分析,并与现阶段国内高校英语教学实际情况相结合,探讨在对国内高校学生跨文化交际能力培养方面"浸入式&qu... 我国高校学生英语已达到一定水平,但跨文化交际能力却相对滞后。从概念、原则、分类等方面对"浸入式"教学法进行分析,并与现阶段国内高校英语教学实际情况相结合,探讨在对国内高校学生跨文化交际能力培养方面"浸入式"英语教学法的重要作用:加强教师队伍素质的提高,切实提升学生跨文化交际能力;对英语教学实施综合性改革,加强学生跨文化交际能力的培养;为学生跨文化交际能力的提高创造积极的跨文化氛围。 展开更多
关键词 浸入教学模式 英语教学 启示
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网络辅助浸入式教学模式在商务英语本科教学中的应用——以梧州学院为例 被引量:2
10
作者 闫爱花 《内江科技》 2020年第5期39-39,21,共2页
现代网络多媒体技术的迅速发展以及智能手机的广泛普及为浸入式教学的有效实施提供了的物质基础和便利条件。笔者以梧州学院商务英语专业学生为研究对象,通过实证研究发现网络辅助浸入式教学模式能有效地激发商务英语专业学生的学习兴趣... 现代网络多媒体技术的迅速发展以及智能手机的广泛普及为浸入式教学的有效实施提供了的物质基础和便利条件。笔者以梧州学院商务英语专业学生为研究对象,通过实证研究发现网络辅助浸入式教学模式能有效地激发商务英语专业学生的学习兴趣,提高他们的英语语言应用能力,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 网络辅助 智能手机 浸入教学模式 商务英语专业学生 梧州学院 教学中的应用
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第二语言习得视角下的幼儿英语浸入式教学模式 被引量:2
11
作者 彭笑 《教育教学论坛》 2015年第37期158-159,共2页
幼儿第二语言习得颇受教育界乃至社会的关注,浸入式幼儿英语教学模式借助法国成功的教学案例,以全新的视角提出了一种英语学习的方式,在中国的幼儿园流行开来。本文旨在以第二语言习得的语言学理论为依据,分析幼儿学习英语语言的影响因... 幼儿第二语言习得颇受教育界乃至社会的关注,浸入式幼儿英语教学模式借助法国成功的教学案例,以全新的视角提出了一种英语学习的方式,在中国的幼儿园流行开来。本文旨在以第二语言习得的语言学理论为依据,分析幼儿学习英语语言的影响因素,即年龄因素和环境因素,继而分析幼儿英语浸入式教学模式的可行性,从而论证幼儿英语浸入式教学模式在幼儿第二语言习得中的作用和意义。 展开更多
关键词 幼儿英语教学 第二语言习得 浸入教学模式 语言习得影响因素 可行性
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高职高专英语浸入式教学模式探析 被引量:1
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作者 张秋丽 《太原城市职业技术学院学报》 2011年第9期30-31,共2页
随着高职的发展,英语教学在职业教育中必不可少,而英语教学中的浸入式教学模式是近年来职业教育中重要的教学首选模式。文章从"浸入式教学模式"的相关背景、概念详细地分析了浸入式教学模式在我国高职英语教育中的局限性,以... 随着高职的发展,英语教学在职业教育中必不可少,而英语教学中的浸入式教学模式是近年来职业教育中重要的教学首选模式。文章从"浸入式教学模式"的相关背景、概念详细地分析了浸入式教学模式在我国高职英语教育中的局限性,以及浸入式教学模式在高职高专中的推广和普及还需要国家教育部门、各个高职的研究者和从事外语教学的老师付出更多的努力。 展开更多
关键词 浸入教学模式 高职英语教育 局限性
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浸入式教学模式下幼儿英语教师专业化培养初探 被引量:1
13
作者 尉艳英 《中国科教创新导刊》 2012年第19期116-116,118,共2页
随着中国家长们对幼儿早期教育认识的加深,越来越多的家长开始重视幼儿早期英语语言的启蒙教育,社会上也随之出现了很多的幼儿英语的培训机构,但是笔者作为一名幼儿师范学校的英语教师,对幼儿英语教师的培养颇有思考,幼儿英语教师与小... 随着中国家长们对幼儿早期教育认识的加深,越来越多的家长开始重视幼儿早期英语语言的启蒙教育,社会上也随之出现了很多的幼儿英语的培训机构,但是笔者作为一名幼儿师范学校的英语教师,对幼儿英语教师的培养颇有思考,幼儿英语教师与小学、初中和高中的英语教师绝然不同,她是英语教师与幼儿教师的结合体,幼儿英语也是介于幼教和英语专业的边缘学科,幼儿教师的专业化培养也需要更多的探索与尝试。 展开更多
关键词 浸入教学模式 幼儿英语教师 专业化培养
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裕固族幼儿园浸入式母语教学探讨 被引量:1
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作者 何静 《河西学院学报》 2018年第1期17-21,121,共6页
浸入式教学模式是语言教学的重要模式之一。教学内容与教学工具的整合、教学过程与情境创设的整合以及语言教学与文化渗透的整合体现出浸入式教学模式的独特之处。裕固族幼儿园运用浸入式教学模式开展母语教学活动,应重新定位裕固族幼... 浸入式教学模式是语言教学的重要模式之一。教学内容与教学工具的整合、教学过程与情境创设的整合以及语言教学与文化渗透的整合体现出浸入式教学模式的独特之处。裕固族幼儿园运用浸入式教学模式开展母语教学活动,应重新定位裕固族幼儿园母语教学活动的目标,审视裕固族幼儿园母语教学活动的内容,思考裕固族幼儿园母语教学活动的实施并积极构建裕固族幼儿园母语教学活动的支持系统。 展开更多
关键词 浸入教学模式 裕固族幼儿园 母语教学
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幼儿园英语浸入式教学中的家园合作研究
15
作者 李闻戈 《幼儿教育导读(下半月)》 2010年第7期14-16,共3页
英语浸入式教学是幼儿园采用的诸多英语教学模式中的一种。十几年来我国开展英语浸入式教学的实践成果充分证明了在有条件的幼儿园和家庭实施英语浸入式教学的可行性。鉴于英语浸入式教学模式的特殊性,良好的家园合作可以有效促进幼儿... 英语浸入式教学是幼儿园采用的诸多英语教学模式中的一种。十几年来我国开展英语浸入式教学的实践成果充分证明了在有条件的幼儿园和家庭实施英语浸入式教学的可行性。鉴于英语浸入式教学模式的特殊性,良好的家园合作可以有效促进幼儿的双语习得。因此,如何更好地争取家长配合幼儿园开展英语浸入式教学实践,这是教师必须思考的问题。 展开更多
关键词 浸入教学模式 英语教学模式 家园合作 幼儿园 教学实践 可行性 特殊性 家长
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浸入式教学模式下的小学英语课程设计
16
作者 傅婕妤 马玉婷 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第4期217-218,共2页
当前我国的英语教学深处应试教育的框架下,学生缺乏适应多元文化背景的能力,为改变我国小学英语学习中“哑巴英语”的现状,结合我国的学情,将浸入式教学模式引入小学英语课堂,为学生营造出自然真实的英语学习环境,使学生“浸泡”在英语... 当前我国的英语教学深处应试教育的框架下,学生缺乏适应多元文化背景的能力,为改变我国小学英语学习中“哑巴英语”的现状,结合我国的学情,将浸入式教学模式引入小学英语课堂,为学生营造出自然真实的英语学习环境,使学生“浸泡”在英语学习的环境之中,以期打破传统教学观念,使英语不仅作为学生学习内容,而且还作为学生学习的工具。 展开更多
关键词 浸入教学模式 小学英语 课程设计
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鉴于动机研究论的二外日语“浸入式”教学模式运用
17
作者 邹东凛 《扬州大学学报(高教研究版)》 2014年第S1期31-33,共3页
学习动机对学生的学习行为起着驱动作用,学习动机的水平和强度直接影响学习者学习的有效性。如何引导学生形成深层次的学习动机,以及有效影响学生的学习动机强度,是二外日语教学中值得研究的课题。将"浸入式"教学模式引入二... 学习动机对学生的学习行为起着驱动作用,学习动机的水平和强度直接影响学习者学习的有效性。如何引导学生形成深层次的学习动机,以及有效影响学生的学习动机强度,是二外日语教学中值得研究的课题。将"浸入式"教学模式引入二外日语教学中,以改变二外日语教学课时少、进度快、效率低的传统以及孤立的教学模式,将日语教学与学科教学相结合,可以在教学过程中引导学生形成深层次的学习动机。 展开更多
关键词 学习动机 外语习得 浸入教学模式 日语教学 第二外国语学习
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刍议幼儿浸入式英语教学模式及实现的条件
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作者 彭晋祁 《中国校外教育》 2010年第S2期73-73,68,共2页
随着英语学习低龄化热潮的出现,浸入式英语教学成为家长们青睐的一种教学模式。本文对浸入式英语教学的概念进行了综述,分析了浸入式教学目标、浸入式教学课程内容、浸入式教学应遵循的原则,并提出合格的教师、教材、教法,是实现浸入式... 随着英语学习低龄化热潮的出现,浸入式英语教学成为家长们青睐的一种教学模式。本文对浸入式英语教学的概念进行了综述,分析了浸入式教学目标、浸入式教学课程内容、浸入式教学应遵循的原则,并提出合格的教师、教材、教法,是实现浸入式教学的必要条件。 展开更多
关键词 幼儿英语 浸入教学模式 实现条件
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浅谈学龄前儿童浸入式英语教学模式 被引量:1
19
作者 姚咏 《教育教学论坛》 2015年第18期283-284,共2页
学龄前儿童处于第二语言学习的关键期。浸入式教学模式是目前比较适合学龄前儿童的一种教学模式。本文从师资力量、环境创设和家庭参与等方面探讨了浸入式英语教学这一模式如何在幼儿英语教学中的充分应用。
关键词 幼童 英语教学 浸入英语教学模式
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新疆学前双语教育中两种语义习得研究 被引量:8
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作者 周兢 张莉 +1 位作者 闵兰斌 陈思 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第6期105-111,2,共7页
儿童的语义发展是儿童习得第一语言和第二语言的重要因素,直接影响着儿童语言发展的质量。文本采用国际标准化并有汉语常模的儿童语言测试工具作为研究工具,发现双语教育中,民族儿童获得了两种语言在理解性和表达性语义上的持续发展态势... 儿童的语义发展是儿童习得第一语言和第二语言的重要因素,直接影响着儿童语言发展的质量。文本采用国际标准化并有汉语常模的儿童语言测试工具作为研究工具,发现双语教育中,民族儿童获得了两种语言在理解性和表达性语义上的持续发展态势,并且表达性语义处于优势发展状态;民族儿童的汉-维双语语义习得在不同地域和不同园所存在着显著的发展差异;研究结果同时发现,与部分浸入式汉语教育模式相比,全天浸入式汉语教育模式更有利于民族儿童的双语习得与发展,有关不同教育模式对民族儿童双语学习的影响值得进一步探讨。 展开更多
关键词 双语教育 语义发展 浸入第二语言教学模式 民族儿童
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