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用海洋观指引海事类高校成人教育发展
1
作者
张焱生
《文教资料》
2010年第8期165-166,共2页
用海洋观指引学生树立海洋国土观、资源观、权益观,有利于从思想上培养学生的爱国观念和大局意识,进而激发他们的学习热情,使海洋观教育成为学生学习技能的精神动力,从而促进海事类高校成人教育的健康发展。本文就海洋观指引海事类...
用海洋观指引学生树立海洋国土观、资源观、权益观,有利于从思想上培养学生的爱国观念和大局意识,进而激发他们的学习热情,使海洋观教育成为学生学习技能的精神动力,从而促进海事类高校成人教育的健康发展。本文就海洋观指引海事类高校成人教育发展进行了初步探讨。
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关键词
海洋观
海事
类
高校
成人教育
发展
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题名
用海洋观指引海事类高校成人教育发展
1
作者
张焱生
机构
广州航海高等专科学校
出处
《文教资料》
2010年第8期165-166,共2页
文摘
用海洋观指引学生树立海洋国土观、资源观、权益观,有利于从思想上培养学生的爱国观念和大局意识,进而激发他们的学习热情,使海洋观教育成为学生学习技能的精神动力,从而促进海事类高校成人教育的健康发展。本文就海洋观指引海事类高校成人教育发展进行了初步探讨。
关键词
海洋观
海事
类
高校
成人教育
发展
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
用海洋观指引海事类高校成人教育发展
张焱生
《文教资料》
2010
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