-
题名探究二氧化碳与氢氧化钠反应后溶液的成分
被引量：1
- 1
-
-
作者
祁雨君
-
机构
青海省西宁市沈那中学
-
出处
《中学化学教学参考》
2016年第9X期63-64,共2页
-
文摘
一、方案一:物理方法【原理一】利用气体压强差实验试剂:大理石、稀盐酸、浓氢氧化钠溶液、蒸馏水。实验用品:实验室制取二氧化碳的装置、相同的软饮料瓶两只、火柴。实验说明:实验所用的两只软饮料瓶的体积大小相等,两只瓶中的二氧化碳均要收集满,氢氧化钠溶液的浓度要达到20 mol/L,所加蒸馏水的质量与氢氧化钠溶液质量相等,确保两个实验具有可比性,对比实验装置如图1所示。
-
关键词
浓氢氧化钠溶液
蒸馏水
软饮料
二氧化碳发生装置
二氧化碳
试管夹
胶头滴管
实验用品
生成物
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名高三化学模拟试卷(二)
- 2
-
-
作者
胡冰
-
机构
江苏省阜宁中学
-
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2007年第6期60-65,共6页
-
文摘
一、单项选择题1.为了探索月球上是否有生命存在的痕迹,就要分析月球岩石中是否包藏有碳氢化合物.科学家用氘盐酸（DCl）和重水（D2O）溶液处理月球岩石样品,对收集的气体样品加以分析,结果只发现有一些气体状态的碳氘化合物.
-
关键词
核外电子
高三化学
最外层电子数
化学方程式
物质的量
短周期元素
共价化合物
混合溶液
浓氢氧化钠溶液
同分异构体
阿伏加德罗常数
月球岩石
胶头滴管
周期表
离子方程式
氢氧化钡
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名2007年高考理综模拟试题(一)
- 3
-
-
作者
时利民
段宝维
王小青
-
机构
山大附中
-
出处
《山西教育（招生考试）》
2007年第Z1期75-83,共9页
-
-
关键词
结构简式
化学方程式
元素周期表
电流表
浓氢氧化钠溶液
模拟试题
-
分类号
G634
[文化科学—教育学]
-
-
题名运用简图 实现“四化”
- 4
-
-
作者
盛锡铭
-
机构
江苏省邗江中学
-
出处
《数理化学习（高中版）》
2006年第6期63-64,共2页
-
文摘
图表具有直观、形象的特点,在化学教学中,图表有着广泛的应用．一、运用图表,实现知识系统化利用图表可将所学的知识一一串联起来, 使之形成网络(如图1所示为有关铝化合物的关系图),实现知识的系统化．
-
关键词
浓氢氧化钠溶液
物质的量
洗气瓶
AIC
氯元素
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名必须重视化学实验中尾气的处理
- 5
-
-
作者
汪玉华
孙开芳
-
机构
山东省日照一中娄善平
-
出处
《中学化学教学参考》
1997年第Z2期43-44,共2页
-
文摘
必须重视化学实验中尾气的处理山东省日照一中娄善平汪玉华孙开芳１９９６年普通高等学校招生全国统一考试化学第２８题是一道实验填空题，其中最后一个空格是“……Ｅ管中的反应开始后，在Ｆ出口处应。”此横线上应填“点燃氢气”，因为原题叙述了Ｅ管是作为氢气还原氧化...
-
关键词
化学实验
尾气处理
处理方法
可燃性气体
中学化学实验
中学化学课
酸性气体
液封法
吸收法
浓氢氧化钠溶液
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名化学(必修1)专项训练B卷
- 6
-
-
作者
黄景华
-
机构
湖南省长沙县实验中学
-
出处
《中学生数理化（高一使用）》
2020年第2期25-27,46-48,共3页
-
文摘
可能用到的相对原子质量:H-1C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64Ba-137一、选择题(本题共16小题。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.某国外化学教材中有一张关于氧化还原反应的插图,如图1。
-
关键词
浓氢氧化钠溶液
离子方程式
物质的量
气体发生装置
稀盐酸
浓硫酸
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名化学课堂上的“愉快教学”
被引量：2
- 7
-
-
作者
徐玫
-
出处
《河南教育（基教版）（上）》
2003年第12期32-32,共1页
-
文摘
“愉快教学”,就是教师根据学生的年龄特点、兴趣爱好、心理特征,探索种种愉快教学方法,创设各种愉快教学情境,激发学生主动学习的兴趣,使师生在轻松愉快的环境中完成教学任务,达到理想的教学效果。
-
关键词
愉快教学
化学课堂
易拉罐
浓氢氧化钠溶液
心理特征
教学语言
创新意识
教学效果
分子模型
教学情境
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名余氯吸收的改进
- 8
-
-
作者
徐开建
-
机构
江苏泰兴中学
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第1期9-9,共1页
-
文摘
余氯吸收的改进江苏泰兴中学（２２５４００）徐开建在实验室中，用二氧化锰和浓盐酸共热制取氯气时，常用浓氢氧化钠溶液来吸收余氯．当停止加热时，由于烧瓶内温度在反应后逐渐降低，会产生负压，往往使氢氧化钠溶液产生倒吸现象．如果改用在集气瓶塞上连接一Ｕ型管，内...
-
关键词
活性炭
浓氢氧化钠溶液
江苏泰兴
第一次世界大战
玻璃丝
二氧化锰
浓盐酸
防毒面具
除去空气
滤毒罐
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何鉴别掺入滑石粉的劣质面粉
被引量：1
- 9
-
-
作者
王澍棣
-
出处
《潍坊工程职业学院学报》
1995年第Z1期82-82,共1页
-
文摘
滑石粉,其主要化学成分是一水合四硅酸三镁（3MgO·4SiO<sub>2</sub>·H<sub>2</sub>O）,色洁白,硬度小,比重小,有脂肪光泽,手摸有滑润的感觉,放入口中无牙碜感.又因它不溶于水及酸、碱性溶液中,将其掺入面粉中,不仅难以分辨,甚至外观更佳（本人实验:在标准面粉中掺入20%的滑石粉,外观酷似特二粉）.于是有的不法面粉商,在面纷中大量掺入滑石粉坑害顾客.
-
关键词
石粉
对硝基偶氮间苯二酚
标准面粉
脂肪光泽
主要化学成分
掺入
浓氢氧化钠溶液
碱性溶液
炭化法
镁试剂1
-
分类号
TS976
[轻工技术与工程]
-
-
题名铜与浓、稀硝酸反应联合实验设计
被引量：1
- 10
-
-
作者
王丽霞
-
机构
安徽省亳州市第一中学
-
出处
《中学化学教学参考》
2018年第18期55-55,共1页
-
基金
2016年安徽省教育信息技术研究课题"信息技术支持下的化学实验推进课堂教学的实效研究"(课题编号:AH2016059)
-
文摘
高中化学必修1有关硝酸的教学中,浓、稀硝酸的强氧化性是硝酸的重要化学性质,也是课堂教学的重要内容。浓、稀硝酸的强氧化性可通过与铜的反应进行探究,学生通过观察实验现象可以直观地了解它们的强氧化性。在现有新课程的教材中,由于反应器中的空气难以除尽或难以保证实验装置的密闭性。
-
关键词
稀硝酸
输液袋
红棕色
注射器
浓氢氧化钠溶液
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名试管、玻片在实验中的应用
- 11
-
-
作者
徐桂萍
吴贵起
-
机构
辽宁阜新实验中学
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第3期10-10,共1页
-
文摘
试管、玻片在实验中的应用辽宁阜新实验中学（１２３０００）徐桂萍，吴贵起一、试管制作方法：取一中试管，并配有单孔胶塞和玻璃导管。将小试管放入中试管中即成。该组合装置，可用于多种化学实验。第一、氯气与氢气的化合：用橡胶管使玻璃导管和一弯玻管连级弯管通在肥...
-
关键词
试管
稀硝酸
浓氢氧化钠溶液
氯酸钾
淀粉碘化钾试纸
辽宁阜新
透明玻璃片
玻片
化学实验
亚铁沉淀
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名一种多功能简易实验装置
- 12
-
-
作者
曹洪昌
-
机构
山东省安丘市第一中学
-
出处
《中小学实验与装备》
1998年第2期40-40,共1页
-
文摘
一种多功能简易实验装置山东省安丘市第一中学（２６２１００）曹洪昌为了加强演示实验的直观性，提高实验效果，下面介绍一种自制多功能简易实验装置。它能把一些不易被直接观察到的现象转变为可供直接观察的现象，它可用于多种原理类似的演示实验。图１１装置的制备取约...
-
关键词
简易实验
具支试管
浓硫酸
氧化碳
演示实验
浓氢氧化钠溶液
热现象
一氧化氮
气体体积
试管内
-
分类号
G482
[文化科学—教育学]
-
-
题名用课堂生成点燃学生的探究热情
- 13
-
-
作者
薛芬娣
-
机构
浙江省宁波市洪塘中学
-
出处
《新课程（教研版）》
2008年第4期29-29,共1页
-
文摘
《重要的碱》的教学目标是通过实验探究氢氧化钠和氢氧化钙的性质,了解它们的用途,了解碱的通性以及进一步学习运用从感性到理性,从个别到一般的认识事物的规律,增强学生比较、分析、归纳的能力。按照我的备课设计的导课环节是谈天说地话肥皂,激趣引课。说一说你们洗澡用什么洗涤液,学生纷纷说出洗涤液的名称,也有学生用香皂的。我就顺势引入主题。
-
关键词
浓氢氧化钠溶液
培养学生
氢氧化钙
教学目标
课堂
学习运用
洗涤液
实验探究
物理性质
备课设计
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈啤酒二氧化碳的试验方法
- 14
-
-
作者
吕瑞才
-
机构
安徽天岛啤酒股份有限公司
-
出处
《啤酒科技》
2000年第6期32-32,共1页
-
文摘
现行国家标准 GB4928-91《啤酒试验方法》中啤酒二氧化碳的试验方法是:以亨利定律为基础,在25℃时用二氧化碳测定仪测出样品的总压、瓶颈空气体积和瓶颈空容体积,然后计算出啤酒中二氧化碳的含量,以%(m/m)表示。其具体操作如下:一、将二氧化碳测定仪的三个组成部分之间用胶管或塑料管接好,在碱液水准瓶和刻度吸收管中装入氢氧化钠溶液(40%)。
-
关键词
二氧化碳
试验方法
啤酒
测定仪
国家标准
亨利定律
吸收管
浓氢氧化钠溶液
瓶颈
塑料管
-
分类号
TS262.5
[轻工技术与工程—发酵工程][轻工技术与工程—食品科学与工程]
-
-
题名纯净的二氧化氮气体的制备方法
- 15
-
-
作者
燕永华
-
机构
江苏省锡山市八士中这
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1998年第9期17-17,共1页
-
-
关键词
二氧化氮
气体的制备
注射器
浓氢氧化钠溶液
制备方法
氮气体
橡皮管
混合气体
干燥管
演示实验
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名金属器具简易镀银法
- 16
-
-
作者
马志成
-
出处
《科学启蒙》
1996年第4期34-34,共1页
-
文摘
人们在日常生活中使用的金属器具主要是铁制、铝制和铜制三种。这三种器具都易与空气中的氧发生缓慢氧化反应,生成相应的氧化物,并且这三种器具都不耐酸腐蚀。为了防止金属器具被氧化或被酸腐蚀,我们可将这些用具作镀银处理。 一、原理:铁、铝、铜三种金属的化学性质都比银活泼。
-
关键词
金属器具
镀银法
缓慢氧化反应
硝酸银溶液
耐酸腐蚀
浓氢氧化钠溶液
化学反应
日常生活
化学性
除油污
-
分类号
TS914
[轻工技术与工程]
-
-
题名化学问答
- 17
-
-
作者
汪溯
-
出处
《中学生数理化（高一使用）》
2007年第6期89-89,共1页
-
文摘
1．1 L1 mol·L<sup>-1</sup>氢氧化钠溶液吸收0．8 mol二氧化碳,求反应后所得的产物成分（除水外）及其物质的量．
-
关键词
阴离子
阳离子
反应方程式
生成
浓氢氧化钠溶液
反应物
解答
过氧化钠
晶体
河南
-
分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
-
