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国际体力活动问卷中文版的信度和效度研究 被引量：405
1
作者 屈宁宁 李可基 《中华流行病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第3期265-268,共4页
目的 评价国际体力活动问卷(IPAQ)中文版的信度和效度,提供体力活动水平测量工具。方法 系统抽样94名大学生,间隔3天重复调查检验信度;在39名自愿受试者中,用体力活动(PA)记录和Caltrac加速度计为参照标准检验效度。结果 长短卷各项体... 目的 评价国际体力活动问卷(IPAQ)中文版的信度和效度,提供体力活动水平测量工具。方法 系统抽样94名大学生,间隔3天重复调查检验信度;在39名自愿受试者中,用体力活动(PA)记录和Caltrac加速度计为参照标准检验效度。结果 长短卷各项体力活动组内相关系数均在0.7以上。长卷的体力活动能量消耗与PA记录接近。短卷一日总能量消耗低于PA记录和Cltrac监测值。两个问卷与PA记录的目标体力活动量达标一致率均在70％以上。长卷、短卷和PA记录的每天静坐时间差异无显著性。结论 IPAQ中文版在大学生中的重测信度和效度高于或等于同类问卷。长短卷检测体力活动量达标率与PA记录接近,短卷低估体力活动能量消耗。 展开更多
关键词 国际体力活动问卷 中文版 信度 效度 测量工具
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关于学生心理素质研究的几个问题 被引量：293
2
作者 张大均 冯正直 +1 位作者 郭成 陈旭 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 2000年第3期56-62,共7页
学生心理素质研究主要包括：学生心理素质的概念和结构的理论构建与实证支持；学生心理素质测量工具的研制；学生心理素质教育及培养的方式与途径。
关键词 心理素质 心理素质教育 学生 测量工具 素质结构
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大学生网络依赖测量工具的修订与应用 被引量：232
3
作者 白羽 樊富珉 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2005年第4期99-104,共6页
以北京五所高校大学生为样本,修订了中文网络成瘾量表(CIAS-R),并在此基础上界定出正常群体,网络依赖群体与网络成瘾群体的划分标准。三类群体在网络休闲占课余时间百分比、强迫症状及人际关系敏感得分上均有显著差异。
关键词 大学生 网络依赖 测量工具
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企业家能力与企业成长:基于中国经验的实证研究 被引量：223
4
作者 贺小刚 李新春 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期101-111,共11页
本文基于国内277家企业调查的数据,确定了测量中国企业家能力的四个维度:战略能力、管理能力、政府关系能力和社会关系能力,并对企业家能力差异性之根源,以及企业家能力对企业成长的贡献进行了分析。经验数据表明:企业家能力的发挥将受... 本文基于国内277家企业调查的数据,确定了测量中国企业家能力的四个维度:战略能力、管理能力、政府关系能力和社会关系能力,并对企业家能力差异性之根源,以及企业家能力对企业成长的贡献进行了分析。经验数据表明:企业家能力的发挥将受到经济结构和企业家背景因素的影响,尤其是后者的影响更为显著;相对于战略能力和管理能力,企业家的关系能力对企业成长的贡献出现一定程度的弱化;企业家对企业绩效的直接贡献十分有限,其主要功能在于培育组织能力。 展开更多
关键词 企业家能力 组织能力 企业成长 测量工具
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动态能力的测量与功效:基于中国经验的实证研究 被引量：194
5
作者 贺小刚 李新春 方海鹰 《管理世界》 CSSCI 北大核心 2006年第3期94-103,113,共11页
本文通过理论分析初步界定了测量动态能力的6个维度。为了验证此评测体系的科学性和实用性,本文对国内29家企业的高层管理者进行了半结构性访谈,并在探测性检验的基础上将动态能力的测量维度调整为市场潜力、组织柔性、战略隔绝、组织... 本文通过理论分析初步界定了测量动态能力的6个维度。为了验证此评测体系的科学性和实用性,本文对国内29家企业的高层管理者进行了半结构性访谈,并在探测性检验的基础上将动态能力的测量维度调整为市场潜力、组织柔性、战略隔绝、组织学习与组织变革5个方面。最后通过大规模的问卷调查,基于363份有效样本,对我国企业动态能力的制约性因素,以及它对企业绩效的贡献进行了检验,结果表明,动态能力在一定程度上受到经济结构的影响,在动态能力对企业绩效的有限的贡献中,不同能力因子的作用存在一定的差异性。 展开更多
关键词 动态能力 测量工具 企业绩效
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护理学情感教学评价工具的研究 被引量：155
6
作者 吴雅文 姜安丽 李树贞 《中国高等医学教育》 2000年第1期58-60,共3页
护士职业态度测量是护理情感教学效果评价的重要内容 ,但由于缺少科学、客观的评价工具而未能开展。为此对护士职业态度测量工具进行研究 ,并对其实际应用结果作了科学的分析和探讨 ,旨在推广科学的情感教学评价工具 ,提高护理情感教学... 护士职业态度测量是护理情感教学效果评价的重要内容 ,但由于缺少科学、客观的评价工具而未能开展。为此对护士职业态度测量工具进行研究 ,并对其实际应用结果作了科学的分析和探讨 ,旨在推广科学的情感教学评价工具 ,提高护理情感教学的质量。 展开更多
关键词 评价工具 情感教学 学情 科学 实际 测量工具 内容 护士职业 护理学 效果评价
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如何进行内容效度的检验 被引量：143
7
作者 刘可 《护士进修杂志》 北大核心 2010年第1期37-39,共3页
我国的护理研究正处在迅速发展的阶段。由于研究工具会直接影响研究的结果，因此，研究者越来越重视测量工具的质量。许多情况下，研究者会发现现有的测量工具不能满足研究的需要，因此，研究者必须自行设计测量工具。我国的很多研究都... 我国的护理研究正处在迅速发展的阶段。由于研究工具会直接影响研究的结果，因此，研究者越来越重视测量工具的质量。许多情况下，研究者会发现现有的测量工具不能满足研究的需要，因此，研究者必须自行设计测量工具。我国的很多研究都使用了自行设计的测量工具，但是，某些工具并没有经过系统科学的心理测量学的检验。 展开更多
关键词 内容效度 测量方法 测量工具
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癌症患者心理弹性干预的研究进展 被引量：111
8
作者 吴小婷 章新琼 +1 位作者 王秋萍 王芹 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2017年第3期316-320,共5页
癌症是威胁生命的重大应激事件，给患者身心造成严重创伤，降低患者生活质量．但在面对同样的负性事件时也有人适应良好。随着积极心理学的发展，心理弹性逐渐成为研究热点。近年来，癌症护理的研究趋势，逐渐从疾病诱因延伸至探讨正向... 癌症是威胁生命的重大应激事件，给患者身心造成严重创伤，降低患者生活质量．但在面对同样的负性事件时也有人适应良好。随着积极心理学的发展，心理弹性逐渐成为研究热点。近年来，癌症护理的研究趋势，逐渐从疾病诱因延伸至探讨正向力量是否能缓解患者的症状困扰，提升其适应能力。 展开更多
关键词 肿瘤 心理弹性 测量工具 干预 综述
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我国护理测量工具文献中内容效度指数应用误区分析 被引量：105
9
作者 张晨 周云仙 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第4期86-88,92,共4页
目的分析我国护理文献中应用内容效度指数进行测量工具内容效度评价时存在的主要问题,帮助护理研究者更加科学、有效地开发测量工具。方法检索中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据库及中国生物医学文献数据库(CBM),纳入收录的测量工具... 目的分析我国护理文献中应用内容效度指数进行测量工具内容效度评价时存在的主要问题,帮助护理研究者更加科学、有效地开发测量工具。方法检索中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据库及中国生物医学文献数据库(CBM),纳入收录的测量工具开发中涉及内容效度的护理期刊文献,由2名研究者根据评价标准汇总,指出其中的错误及不当做法,并提出参考性建议。结果共纳入110篇文献,在专家选择方面,10.00%文献未从足够丰富的专业或领域选择专家,86.36%文献对专家所处地区描述不详,84.55%对专家的测量工具构建能力描述不详;在函询方法运用与描述方面,91.82%文献未描述咨询函内容,87.27%未评价测量工具的全面性;CVI计算与呈现方面,94.55%未先计算评定者间一致性,63.64%未标识S-CVI的类型。结论内容效度指数在护理测量工具开发领域应用广泛,但存在一些认识与应用上的误区,主要在专家选择与描述、专家函询与评分、内容效度指数的计算与呈现三方面。应提高护理研究者对内容效度指数相关知识的认识,掌握正确的应用方法,减少对内容效度指数的不规范应用。 展开更多
关键词 内容效度 内容效度指数 测量工具 工具开发 专家选择 专家函询 护理科研 评定者间一致性
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两种取向的自我效能感评估概述 被引量：50
10
作者 李凌 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第5期618-619,共2页
关键词 自我效能感 取向 研究者 参考 有关问题 个性 理解 评估 相关研究 测量工具
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自我护理能力的概念和测评方法的研究进展 被引量：89
11
作者 耿桂灵 梁涛 《护理研究（上旬版）》 2006年第1期4-6,共3页
综述了近年来有关自我护理能力概念的研究以及自我护理能力测量工具,提出在测量自我护理能力时可根据具体情况采用多个量表,以全面反映自我护理能力。
关键词 自我护理能力 概念 测量工具
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护理研究中量表研制及测量学特征的评定方法 被引量：80
12
作者 蒋艳 沈宁 邹树芳 《中华护理教育》 2005年第4期174-176,共3页
量表是社会科学研究以及心理学领域中广泛应用的一种测量工具,其主要作用在于测量复杂的概念[1].在护理研究中,常需要对群体或个体的生理、心理、行为和社会现象进行观察和测量,量表也就成为收集资料的一种重要的测量工具[2].近年来,在... 量表是社会科学研究以及心理学领域中广泛应用的一种测量工具,其主要作用在于测量复杂的概念[1].在护理研究中,常需要对群体或个体的生理、心理、行为和社会现象进行观察和测量,量表也就成为收集资料的一种重要的测量工具[2].近年来,在护理领域,使用量表进行测评的研究较多,但对其使用及测量学特征的评定尚不规范,影响了研究结果的可靠性,而且相关文献也较缺乏. 展开更多
关键词 自评量表 护理研究 测量学 评定方法 研制 社会科学研究 测量工具 行为表现 护理本科生 社会现象
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护理职业紧张对个体疲劳水平影响的研究 被引量：70
13
作者 徐朝艳 张振路 +2 位作者 林细吟 郑志惠 陈丽娜 《中国实用护理杂志》 2005年第6期6-9,共4页
目的　明确护理人员疲劳发生情况,探讨护理职业紧张对个体疲劳水平的影响,同时确定与疲劳有关的职业紧张因素。方法　采用描述性相关性研究的设计方法,采用职业紧张测量工具、疲劳量表及慢性疲劳综合征(chronicfatiguesyndrome ,CFS)筛... 目的　明确护理人员疲劳发生情况,探讨护理职业紧张对个体疲劳水平的影响,同时确定与疲劳有关的职业紧张因素。方法　采用描述性相关性研究的设计方法,采用职业紧张测量工具、疲劳量表及慢性疲劳综合征(chronicfatiguesyndrome ,CFS)筛选量表随机调查广东省9家三级甲等医院的190 1名护士。结果　1735人占91.2 7%的个体有过被疲劳困扰的经历,有87人占4 .5 8%符合CFS诊断标准。个体疲劳总体水平及其躯体疲劳与脑力疲劳维度均与其职业紧张水平呈正相关(相关系数分别为0 .36 0 ,0 .338及0 .2 6 1,均P <0 .0 1)。随着职业紧张水平增加,个体在疲劳总体水平及各维度上的差异均有显著性(均P <0 .0 1)。职业紧张因素中的工作单调性对疲劳预测能力最强。结论　护理人员是疲劳及CFS的高发人群;个体的职业紧张水平越高,其疲劳感越重。提示通过控制护理职业紧张因素有助于缓解护理人员的疲劳水平,促进其身心健康。 展开更多
关键词 影响的研究 个体 职业紧张因素 职业紧张水平 SYNDROME 慢性疲劳综合征 护理人员 三级甲等医院 总体水平 相关性研究 发生情况 设计方法 测量工具 随机调查 筛选量表 诊断标准 相关系数 脑力疲劳 躯体疲劳 预测能力 高发人群
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住院病人护理满意度量表的研制 被引量：69
14
作者 谷波 成翼娟 张骏 《中国护理管理》 2006年第10期17-19,共3页
目的:研制一个合理、有效、实用,针对住院病人的护理满意度量表。方法:借鉴德尔菲法,由护士长、住院病人、护理专家对量表条目重要性进行评价,依据评价结果筛选条目。结果:病人、护士长、专家评价量表条目的协调系数分别为0.849、0.812... 目的:研制一个合理、有效、实用,针对住院病人的护理满意度量表。方法:借鉴德尔菲法,由护士长、住院病人、护理专家对量表条目重要性进行评价,依据评价结果筛选条目。结果:病人、护士长、专家评价量表条目的协调系数分别为0.849、0.812、0.880,护理专家权威程度系数Cr=0.87。形成具有较好效度的“住院病人护理满意度量表”,可为评价医院护理质量提供依据。 展开更多
关键词 病人满意度 测量工具 量表 护理
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国人生活质量普适量表的编制与评价 被引量：64
15
作者 武阳丰 谢高强 +5 位作者 李莹 周北凡 张普洪 史平 任福秀 马兰艳 《中华流行病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第10期751-756,共6页
目的编制适合中国一般人群的生活质量普适量表并评价该量表的信度和效度。方法参照世界卫生组织生活质量量表(WHO-100)和美国医学结局健康状况调查问卷(SF-36),并结合中国人群社会文化特点编制生活质量普适量表(QOL-35),包括35个条目,... 目的编制适合中国一般人群的生活质量普适量表并评价该量表的信度和效度。方法参照世界卫生组织生活质量量表(WHO-100)和美国医学结局健康状况调查问卷(SF-36),并结合中国人群社会文化特点编制生活质量普适量表(QOL-35),包括35个条目,分别属于总体健康和生活质量、生理功能、独立生活能力、心理功能、社会功能、生活条件6个领域和1个反应生活质量变化的条目。对127名社区成人的生活质量进行间隔24-72 h的重复调查,评价量表的重测信度。对135名门诊或社区人群同时应用WHO-100、SF-36和QOL-35,比较QOL-35与国外标准量表的内部一致性信度和结构效度。在1356名社区人群中评价QOL-35的稳定性和适用性。结果(1)重测信度: QOL-35量表各条目2次测量之间权重一致性(Kappa值)范围为0.86-1.00,各领域和整个量表在2 次测量之间的组内相关系数范围为0.68-0.94。(2)内部一致性信度:QOL-35、WHO-100和SF-36量表的克隆巴赫α分别为0.93、0.97和0.89。(3)结构效度:三个量表经因子分析选出的前7个因子方差累计贡献率分别为66.5%、50.3%和65.3%。(4)标准效度:QOL-35总分与WHO-100总分和SF-36 的总分Spearman相关系数分别为0.805和0.745。(5)判别效度:各种慢性病总患病率在QOL-35总分第一到第四分位人群中分别为53.1%、33.1%、26.4%和25.1%(P<0.05)。(6)QOL-35在1356名一般人群的初步应用显示出近似的克隆巴赫α。结论QOL-35具有较好的重测信度,与WHO-100和SF-36相比以较少的条目获得较好的结构效度、内部一致性和判别效度,在较大人群的初步应用显示出较为稳定的测量特性,QOL-35是评价中国一般人群生活质量较理想的工具。 展开更多
关键词 生活质量 一般人群 测量工具
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患者就医体验研究进展 被引量：57
16
作者 谭玉兰 张云美 《护理学杂志（综合版）》 CSCD 2014年第3期91-93,共3页
综述了患者就医体验研究方法、测量工具以及患者就医过程中的体验与感受。提出随着患者导向医疗模式的转变,患者就医需求与体验受到医疗服务管理者的关注,患者体验成为医疗服务品质提升及持续改进的重要指标与考核工具。应进一步开发和... 综述了患者就医体验研究方法、测量工具以及患者就医过程中的体验与感受。提出随着患者导向医疗模式的转变,患者就医需求与体验受到医疗服务管理者的关注,患者体验成为医疗服务品质提升及持续改进的重要指标与考核工具。应进一步开发和研制普遍实用、操作性强的测定量表,并将研究结果运用于实际服务工作中,为患者提供个性化、人性化、亲情化的医疗服务。 展开更多
关键词 患者 就医体验 测量工具 综述文献
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医护合作的研究进展 被引量：55
17
作者 杨晓莉 苏小茵 张俊娥 《护理研究》 2005年第7期1136-1138,共3页
阐述了医护合作发展过程、医护合作的态度的测量工具、医护合作的效果及影响因素。
关键词 医护合作 态度 测量工具 效果 影响因素
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中国远程学习者学习风格特征的三维模型 被引量：45
18
作者 陈丽 张伟远 郝丹 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第2期48-52,共5页
测量远程学习者的学习风格,可以帮助学生选择适合自身学习风格的学习策略,进而提高远程学 习的质量。该文的研究目的在于建构符合我国远程学习者学习风格特征的三维模型,以此作为测量和鉴别我国 远程学习者学习风格特征的理论基础。该... 测量远程学习者的学习风格,可以帮助学生选择适合自身学习风格的学习策略,进而提高远程学 习的质量。该文的研究目的在于建构符合我国远程学习者学习风格特征的三维模型,以此作为测量和鉴别我国 远程学习者学习风格特征的理论基础。该研究以学习的信息加工理论、科尔布的经验学习理论、荣格的人格特 征类型理论等三大学习风格理论模型为基础,综合了生理、社会、心理三层面上的学习风格特征。研究结果形成 了中国远程学习者学习风格的三维模型。该模型分三个维度:1)生理维度:从视觉、听觉、动觉三个角度描述远 程学习者在感觉通道偏好上的学习风格特征;2)经验维度:描述远程学习者与其社会性有关的四种学习方式偏 好,即原理型、经验型、实践型、思考型;3)心理维度:主要涵盖了与远程学习风格相关的人格心理特征类型,即内 向与外向、现实与幻想、理性与感性、计划与随意。作者希望该模型能全面概括我国远程学习者的学习风格类型 特点,并能作为我国远程学习者学习风格测量工具开发的理论基础。 展开更多
关键词 远程学习者 风格特征 三维模型 中国 学习风格 信息加工理论 人格心理特征 理论基础 理性与感性 学习策略 学生选择 研究目的 学习理论 理论模型 类型理论 人格特征 研究结果 感觉通道 学习方式 心理维度 风格类型 测量工具 社会性 经验型 实践型 思考型 作为
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同理心应用于临床护理工作的研究进展 被引量：52
19
作者 侯文红 高娜 《护理研究（上旬版）》 2005年第9期1700-1701,共2页
对同理心的概念形成、应用现状、研究测量工具进行简要的综述,强调了护理人员研究、应用同理心的重要性。
关键词 同理心 测量工具 应用
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护生自主学习能力的研究进展 被引量：50
20
作者 罗丹 孔悦 《护理管理杂志》 2011年第4期265-266,277,共3页
护生自主学习能力直接决定着今后临床护理工作的质量和效率,也决定着未来护理队伍的知识技能能否快速适应护理学科发展的需要。文章阐述了护生自主学习能力相关概念、测量方法、影响因素及促进自主学习能力的策略,以期使护理教学工作聚... 护生自主学习能力直接决定着今后临床护理工作的质量和效率,也决定着未来护理队伍的知识技能能否快速适应护理学科发展的需要。文章阐述了护生自主学习能力相关概念、测量方法、影响因素及促进自主学习能力的策略,以期使护理教学工作聚焦于重点,完善护生的学习能力,胜任不断变化的护理工作。 展开更多
关键词 护生 自主学习能力 影响因素 测量工具
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