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题名基于全学科阅读的测评内容、工具和主体
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作者
洪美玉
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机构
厦门市湖明小学
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出处
《福建教育研究》
2023年第5期10-12,共3页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“小学全学科阅读测评指标体系构建与工具开发研究”阶段成果,课题编号:FJKZX22-196。
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文摘
全学科阅读立足于课程改革的实践性、融合性和开放性,是提升阅读素养的有效途径。在全学科阅读的推进过程中,及时开展有效的阅读测评是提升阅读效果的重要因素,阅读测评可以帮助教师掌握学生阅读程度与动态效果,也有利于学生反思自己的阅读进程,做好过程监控,实现自主阅读。阅读测评要结合学科特点,指向多维度测评内容,运用多样化测评工具,联结多元化测评主体,推进全学科阅读。
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关键词
全学科阅读
阅读测评
测评内容
测评工具
测评主体
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名城市社区体育公共服务公众满意度测评的理论构建
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作者
丁秀诗
姚绩伟
刘彬华
夏树花
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机构
湖南科技大学体育学院
湖南科技大学外国语学院
河南师范大学体育学院
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出处
《军事体育学报》
2015年第2期15-21,共7页
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基金
国家社会科学基金项目"我国城市社区体育公共服务公众满意度测评理论与实践研究"(13CTY009)
国家体育总局体育哲学社会科学研究项目"高校体育场(馆)经营服务公众满意度量表的编制及应用研究"(2081SS14112)
+1 种基金
湖南省社会科学基金项目(13YBB083)
湖南科技大学博士启动基金项目(E51330)
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文摘
运用文献研究、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对城市社区体育公共服务公众满意度测评进行理论分析。研究结果发现,测评主体与对象的准确定位及合理选择是后续城市社区公共服务公众满意度测评工作实施的关键前提,明晰测评管理机构的设立、测评专家调查和基层人士个案访谈、测评工具的研制与修订、测评工作的组织与实施、测评结果分析及其反馈应用等方法与步骤,可为大面积范围城市社区体育公共服务公众满意度测评实践的顺利开展提供有效保障。
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关键词
城市社区体育公共服务
公众满意度
测评主体
测评步骤
测评方法
理论思考
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Keywords
urban community sports＇ public service
public satisfaction
evaluation subject
assessment procedure
assessment method
theoretical thinking
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分类号
G812.4
[文化科学—体育学]
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