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题名“导读、导学、导练”135阅读教学模式解读
被引量：1
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作者
甄桂花
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机构
甘肃省张掖市甘州区西街小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2014年第11期180-180,共1页
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文摘
阅读教学是语文教学的重要组成部分,然而,阅读教学的现状却不容乐观,实际教学中存在不少问题。阅读教学要真正走出长期以来高耗低效的困境,让学生学得轻松愉快,省时高效,首要的是要寻源治本,呼唤"读"的回归,让学生掌握阅读方法,形成阅读能力。
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关键词
阅读教学
模式提出
内涵
流程优势
展望
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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