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题名近30年中国流浪儿童教育研究述评
被引量：5
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作者
冯元
彭华民
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机构
南京特殊教育职业技术学院公共管理系
南京大学社会学院
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出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2014年第3期54-61,共8页
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基金
国家社会科学基金重点项目"中国社会福利制度发展创新"(项目编号09AZD040)
国家社科基金青年项目"生态系统视角下流动儿童权利保护与社会工作干预研究"(项目编号13CSH100)
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文摘
流浪儿童教育是中国现代教育体系的重要组成部分,也是儿童教育福利发展的重要内容。采用文献法对近30年中国流浪儿童教育学术研究发展脉络进行分析,发现中国流浪儿童教育理论研究与实践探索是在中国社会转型背景下随着儿童福利整体性发展而推进的,其发展脉络呈现外借教育理念引入,本土教育议题形成,教育研究与实践快速发展三个鲜明的阶段特征。随着理论研究与实践探索的持续跟进,中国已初步形成具有自身特色的流浪儿童教育理念、方法与模式,但也存在许多不足。今后应在国家儿童发展总体框架下,系统持续地研究流浪儿童教育问题,为流浪儿童保护实践提供新的理论依据。
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关键词
流浪儿童
流浪儿童教育
社会福利
流浪儿童政策
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Keywords
street children education for street children social welfare policy for street children
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分类号
G76
[文化科学—特殊教育学]
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