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如果我能从头做教师 |
鲁兆周
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《教师博览(中旬刊)》
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2024 |
0 |
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用乡土资源滋养家国情怀素养 |
李礼洪
陆虎
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《中学历史教学参考》
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2023 |
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坚持以人民为中心的发展思想--“满足人民日益增长的美好生活需要,文化是重要因素” |
郑自立
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《新湘评论》
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2023 |
0 |
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教育,需要更多优秀的“连接者” |
陈京
陈斯彧
桑靓
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《当代教育家》
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2023 |
0 |
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流浪家园 |
朱子嫣
余友情(指导)
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《小学生导读》
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2023 |
0 |
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文化政治学视野下的群众史观及其方法论意义——以E·P·汤普森的《英国工人阶级的形成》为例 |
李曦
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《西南农业大学学报(社会科学版)》
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2013 |
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原始创新的生理学医学理论体系推动慢病有效防治和人民健康 ——"整体整合生理学医学"新理论体系介绍 |
孙兴国
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《中国科技成果》
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2020 |
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让“活生生的人”来讲课 |
华应龙
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2022 |
0 |
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9
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直面痛苦,与真实的自己握手言和--读《也许你该找个人聊聊》 |
杨溪
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《青春期健康》
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2022 |
0 |
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“五脊六兽”,中国屋顶上的老风景 |
董晓奎
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《东北之窗》
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2022 |
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新妈妈5大挑战,你想好对策了吗? |
邹锦华
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《母子健康》
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2020 |
0 |
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她的爱 |
张楠(彝族)
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《金沙江文艺》
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2021 |
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用心用情彰显本色初心--广播新闻访谈《生死雷场 青春英雄》创作谈 |
郭静
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《新闻战线》
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2020 |
0 |
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想做好事快乐多 |
赵仁近
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《慈善》
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2020 |
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那些活生生的人——读相裕亭的《盐河旧事》之二《看座》 |
侯德云
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《金山》
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2020 |
0 |
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读写札记 |
林莽
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《诗歌月刊》
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2020 |
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学校教育“人本管理” |
郭斯云
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《贵州教育》
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2019 |
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来自被毁坏的生活的反思 |
骆思颖
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《山东青年》
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2019 |
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大数据告诉你,孩子渴望怎样的教育 |
佚名
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《快乐青春(经典阅读)(中学生必读)》
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2020 |
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